崗前培訓計劃

崗前培訓計劃

新員工培訓對于新員工快速和全面了解公司、盡快進入工作角色、認同公司企業(yè)文化，有特別重要的作用。因此，有必要在原有新員工培訓的基礎上更進一步加強新員工培訓體系的建設。

一、目前新員工培訓的現(xiàn)狀

從目前現(xiàn)有狀況來看，集團的新員工入職培訓制度不規(guī)范，操作上無制度可依，詳細表現(xiàn)在以下幾個方面：

集團公司和一線公司在新員工培訓的操作上沒有清晰的界限。即總部的新員工培訓應當哪些人參與，分公司的新員工培訓應哪些人參與，課程如何設置等都不清晰。以今年4月份即將舉辦的一期新員工培訓為例，置業(yè)公司沒有參與過新員工培訓的已經(jīng)達20多人，假如把在深地區(qū)全部沒有參與新員工培訓的人統(tǒng)計起來，就達40人左右。這樣對新員工培訓的組織、課程設置等會產生不利的影響，而且，由于許多人都是已經(jīng)加入公司很久了才舉辦新員工培訓，會導致培訓失去意義。

新員工培訓的課程體系目前還沒有完全成體系，特殊是"金地之道'的推廣活動開頭之后，原有新員工培訓的課程和"金地之道'的培訓推廣方案的關系需要明確下來。

二、搭建新員工培訓體系的設想

1、將公司原有的入職指引人制度重新修改并進行肯定形式的推廣

在集團范圍內推行入職引導人制度，并供應相應的在職訓練培訓。

入職引導人應做到：在新職員入職報到當天，部門負責人即應為新職員指定入職引導人。入職引導人在新職員入職第一天，確認并幫助新職員取得《入職須知》上所列各項資料及表格，向新職員介紹部門職能、人員狀況、講解本職工作內容和要求，關心新職員了解公司有關規(guī)章和規(guī)定。任何有關工作的詳細事務，如確定辦公位，領取辦公用品、使用辦公設備、用餐、搭乘班車等，新職員都可詢問其入職引導人。

同時，集團人力資源部將通過各種形式，不定期跟進入職引導人制度執(zhí)行的狀況，并在集團范圍內予以公布。

2、重新調整新員工培訓課程

以往的新員工培訓是兩天時間，去年共舉辦了兩次新員工培訓，原有課程支配基本如下：《走進金地》專題片、《金地進展規(guī)劃》、《怎樣做一個金地人》、《人事制度問答》、《金地員工績效考核體系》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《營銷個案分析》以及參觀、座談、戶外拓展和考試等幾部分組成。依據(jù)上述的培訓課程清單，將新員工培訓的課程調整如下：

1、刪除《走進金地》專題片等課程內容，開發(fā)《金地進展史》課程，課程時間1.5小時。

2、將《金地員工績效考核體系》和《人事制度問答》兩門課程進行合并，統(tǒng)稱《金地的人事政策和考核體系》，課程時間1.5小時。

3、將《營銷個案分析》增加內容，形成《金地項目介紹》，課程時間1小時。

4、保留《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《怎樣做一個金地人》課程。

5、增加以下課程：《集團各部門職能介紹》、《房地產業(yè)務流程》、《職業(yè)禮儀》、《團隊工作》、《有效溝通》、《時間管理》等內容。

3、支配新職員盡快接受網(wǎng)上入職培訓。

應加快網(wǎng)上學院的建設，重點完成新員工網(wǎng)上課堂的建設，使網(wǎng)上課堂能彌補新員工很長時間都無法參與入職培訓的現(xiàn)實狀況。并且，還可以讓異地公司新職員統(tǒng)一的接受網(wǎng)上培訓，達到企業(yè)文化統(tǒng)一的效果。

由于目前網(wǎng)上學院還沒有開頭建設，因此，網(wǎng)上學院建設之后將形成新員工網(wǎng)上課程體系，并且新員工網(wǎng)上課程體系和新員工培訓共同組成金地新職員入職培訓。調整之后的整體入職培訓將如下：

網(wǎng)上新職員課堂：網(wǎng)上學院將供應《入職指引》、《金地進展史》、《集團組織架構及各部門職能介紹》、《房地產業(yè)務流程》、《金地項目介紹》、《金地的人事政策和考核體系》等課程，供集團全體新員工學習、并參與新員工網(wǎng)上考試。

新職員培訓：除原有課程之外，將增加《職業(yè)心態(tài)》、《房地產業(yè)務流程操作課程》、《個人發(fā)表和自我展現(xiàn)技巧》、《電腦操作》等課程。

4、合理處理好各分公司之間與集團總部之間新員工培訓的關系。

初步設想如下：

集團的新員工培訓應當依據(jù)人數(shù)多少定期進行，建議人數(shù)超過10人即可舉辦。培訓時間為兩天，另一天支配戶外拓展訓練。集團和在深地區(qū)的新員工都必需參與，在深地區(qū)公司可以視狀況舉辦自己的新員工培訓。異地公司的新員工培訓，可借助集團的資源，需要不定期進行(但不得少于三個月舉辦一次)，培訓時間至少0.5天。

為了保證新員工相關制度的推行，需要在人事政策上進行相關規(guī)定：全部新員工轉正必需經(jīng)過集團人力資源部審批，沒有參與新員工培訓、新員工網(wǎng)上培訓和新員工考試的員工將不得轉正或延期轉正。

盡快建設新員工課程框架和培育內部講師;同時加強一線公司專職兼職培訓人員的課程授權工作;

5、應屆畢業(yè)生的入司培訓應當單獨出臺相關培訓和培育方案，使這些畢業(yè)生盡快適應工作崗位。

為關心新加盟公司的高校生了解公司的歷史以及理念，培育職業(yè)意識，盡快完成從同學到職業(yè)人士的角色轉換，建議對應屆畢業(yè)生統(tǒng)一報到之后，必需統(tǒng)一參與集團人力資源部舉辦的高校生入職培訓。

一、培訓對象

20xx年幼兒園參與工作的新老師。

二、培訓目標

通過培訓，使新老師樹立正確的職業(yè)道德;了解課程改革基本內容，初步把握學科教學的常規(guī)技能;具備肯定的管理和訓練同學、組織班級活動的基本力量。

詳細目標：

1、鞏固專業(yè)思想，增加獻身訓練的事業(yè)心與責任感，形成良好的師德修養(yǎng)。

2、熟識有關訓練政策法規(guī)，懂得訓練政策法規(guī)基本學問。

3、熟識學校德育工作全過程，初步把握德育工作的常規(guī)。

4、把握所教學科的教學常規(guī)，熟識教學內容，能基本適應教學需要。

三、培訓原則

1、思想素養(yǎng)與業(yè)務素養(yǎng)提高并重，突出師德為先，為新老師奠定良好的職業(yè)道德基礎

2、依據(jù)新老師職初共性問題確定培訓內容，提高培訓的針對性和有效性。

3、理論指導與實踐訓練相結合，注意體驗性學習，強調實踐與反思，遵循新老師專業(yè)成長的規(guī)律性。

4、集中培訓與校本培訓相結合，強調個人主動進展，充分發(fā)揮校本培訓在新老師成長中的作用。

5、確立以老師進展為本的培訓理念，實踐主體性培訓模式，讓新老師與培訓共同成長。

四、集中培訓時間及內容支配(7月一周)

內容：(1)老師職業(yè)道德規(guī)范

(2)幼兒園