2022屆高三語文古代詩歌鑒賞修辭手法

福州雙安中學2012屆高三復(fù)習教學課件

（廣東）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。江漢杜甫江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。詩中二三聯(lián)用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風”幾個意象，請分析其情景交融的意境。【復(fù)習】

江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。詩中二三聯(lián)用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風”幾個意象，請分析其情景交融的意境。

答：“片云”“孤月”意境凄涼，流露出作者孤獨、苦無知音的煩悶；“落日”“秋風”意境雄壯、開闊，又體現(xiàn)了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂觀曠達。【復(fù)習】

賞析意象的思路方法小結(jié)：（1）找出意象（2）分析它所蘊含的思想感情（3）分析它產(chǎn)生的藝術(shù)效果

2012屆高考專題復(fù)習古代詩歌鑒賞修辭手法古詩詞中常見修辭手法

比喻、擬人、借代、夸張、雙關(guān)、對比、設(shè)問、反問、用典、互文、疊字、反復(fù)、頂針等。

望洞庭

劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

請指出《望洞庭》運用的修辭手法。望洞庭

劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。望洞庭

劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

運用比喻，將潭面比作未磨之鏡，盡顯月下湖面之朦朧美，將湖中的君山比作皓月銀輝下銀盤里的一顆青螺，山水映襯，精美絕倫，惹判定—舉例—分析—點作用【賞析】【思路】人喜愛，給人以莫大的藝術(shù)享受?！?008江蘇】閱讀唐詩，回答問題。登金陵鳳凰臺

李

白鳳凰臺上鳳凰游，

鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，

晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，

一水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳眨?/p>

長安不見使人愁?！咀ⅰ恳凰阂嘧鳌岸薄！?008江蘇】閱讀唐詩，回答問題。登金陵鳳凰臺李

白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳眨L安不見使人愁?！咀ⅰ恳凰阂嘧鳌岸薄?2)“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法？尾聯(lián)表達了詩人什么樣的思想感情？

比喻。①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；②憂賢者包括自己不得任用，憂國憂君憂民。

比喻使所描繪的事物生動、形象。

生動、形象；化平淡為生動，化抽象為具體，化深奧為通俗，化冗長為簡潔。

【作用】【術(shù)語】比喻

“柳條藤蔓”用擬人化的“系”的動作挽留主人，從而表現(xiàn)主人對湖上亭的依戀之情。作者把海棠寫成了一個睡美人，突出了海棠的高潔美麗，以及作者對海棠的喜愛之情。

好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情戎昱《移家別湖上亭》

只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝蘇軾《海棠》請指出下面詩句運用的修辭手法晚春韓愈草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。莢：jiá

賞析下面這首詩中擬人手法的妙處

“草木”本屬無情物，卻能“知”能“斗”，有“才思”高下之分；柳絮、榆莢雖乏色少香，卻不藏拙，也來湊熱鬧，顯得十分可愛，令讀者不禁為其勇氣叫好。詩人用擬人手法，賦予草木以人的思想情感，形象地描繪出百花爭妍，似乎要將春留住的情景?！举p析】晚春韓愈草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

擬人能促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想；賦予事物以人的特征、靈性，給人以親切之感；使所描繪的事物更加形象、生動。【作用】擬人請指出下面詩句運用的修辭手法

晴，與“情”字諧音，詩人用雙關(guān)的手法，表面上說天氣，實際上是說這歌聲好像“無情”，又好像“有情”?！把迸c“薛”諧音，指薛寶釵，“林”指林黛玉。

楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。劉禹錫《竹枝詞》

空對著，山中高士晶瑩雪；終不忘，世外仙姝寂寞林。曹雪芹《紅樓夢》春思李白燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當君懷歸日，是妾斷腸時。春風不相識，何事入羅幃？

幃wéi賞析雙關(guān)在下面這首詩中的妙處。春思李白燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當君懷歸日，是妾斷腸時。春風不相識，何事入羅幃？

賞析雙關(guān)在下面這首詩中的妙處。

詩題中的“春”既指自然界的春天，又喻指青年男女之間的愛情；“絲”（思）、“枝”（知）屬諧音雙關(guān)，傳達出男女之間的思念之情和心心相印的親密關(guān)系。

【賞析】春思李白燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當君懷歸日，是妾斷腸時。春風不相識，何事入羅幃？

請指明下面詩句的雙關(guān)手法

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

低頭弄蓮子，蓮子青如水。我失驕楊君失柳，楊柳輕飏直上重霄九。請指明下面詩句的雙關(guān)手法

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

我失驕楊君失柳，

楊柳輕飏直上重霄九?？梢越柚p關(guān)表達委婉含蓄，意味深長的情感?！咀饔谩侩p關(guān)陶者

梅堯臣

陶盡門前土，

屋上無片瓦。

十指不沾泥，

鱗鱗居大廈。下面這首詩用了什么修辭手法？陶者

梅堯臣

陶盡門前土，

屋上無片瓦。

十指不沾泥，

鱗鱗居大廈。

這首詩運用對比手法，制陶者辛勞卻屋無片瓦與富貴者不勞卻居住大廈形成鮮明對比，深刻地揭露了極端不合理的社會現(xiàn)象，表達了詩人對勞苦人民的深切同情?！举p析】越中覽古李白

越王勾踐破吳歸，

戰(zhàn)士還家盡錦衣。

宮女如花滿春殿，

只今惟有鷓鴣飛。前三句描寫昔日繁榮，和最后一句描寫今日冷落凄涼形成強烈的對比，蘊含著詩人深沉的歷史思考?！咀饔谩?/p>

對比可以突出各自鮮明的特點，有助于表達思想情感或者詩歌主題。

對比【2009年江蘇卷】滿江紅登黃鶴樓有感岳飛

遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當年，花遮柳護，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。到而今，鐵騎滿郊畿，風塵惡。兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來，再續(xù)漢陽游，騎黃鶴。

【注】萬歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺宮殿。這首詞中的對比是由哪兩個句子領(lǐng)起的？“萬歲山前珠翠繞”一句用了哪種修辭手法？想當年，到而今借代【2009年重慶卷】【折桂令】問秦淮

孔尚任

問秦淮舊日窗寮，破紙迎風，壞檻當潮，目斷魂消。當年粉黛，何處笙簫？罷燈船端陽不鬧，收酒旗重九無聊。白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧?！爱斈攴埙?，何處笙簫？”用了什么修辭手法？（2分）

借代反問

知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦李清照《如夢令》

用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來潯陽地僻無音樂，終年不聞絲竹聲南國烽煙正十年舉酒欲飲無管弦借代

白發(fā)三千丈，緣愁似個長李白《秋浦歌》

愁生白發(fā)，詩人用夸張手法寫白發(fā)竟有“三千丈”，可見愁思的深重。請指出下面詩句運用的修辭手法

用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的特點。

云間連下榻，天上接行杯李白《與夏十二登岳陽樓》

【2009四川卷】秋夜將曉出籬門迎涼有感(其二)陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天

用夸張手法寫祖國山河的雄闊壯麗，飽含熱愛之情。

【作用】

1、揭示本質(zhì)，給人以啟示。

2、增添文采，

增強感染力。

3、增強聯(lián)想；烘托氣氛。

夸張

秦時明月漢時關(guān)當窗理云鬢，對鏡帖花黃主人下馬客在船榆柳蔭后檐，桃李羅堂前迢迢牽牛星，皎皎河漢女

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

互文

作用：運用互文手法，使詩句

結(jié)構(gòu)工整，語言明快，聲韻和諧。

問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

李煜《虞美人》

知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！李清照《如夢令》

設(shè)問

運用設(shè)問的手法，表達了作者深長的亡國之愁苦。運用設(shè)問的手法，表達了作者內(nèi)心深切的惜花之情。

想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎

辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》

過春風十里，盡薺麥青青姜夔《揚州慢》

作者通過贊揚宋武帝劉裕當年北伐抗敵的英雄氣概，來表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。

“春風十里”引用杜牧的詩句，表現(xiàn)往日揚州十里長街的繁榮景況。請指出下面詩句運用的修辭手法

莫學武陵人，暫游桃源里裴迪《送崔九》

古來存老馬，不必取長途杜甫《江漢》

借《桃花源記》中武陵人的典故勸勉崔九既要隱居，就必須堅定不移，不要三心二意。

用《韓非子》中“老馬識途”的典故表達自己老當益壯而又報國無門的憤懣之情化蝶方酣枕，聞雞又著鞭。

（陸游《鄰水延福寺早行》）

潭州官舍暮樓空，今古無端入望中；

湘淚淺深滋竹色，楚歌重疊怨蘭叢；

陶公戰(zhàn)艦空灘雨，賈傅承塵破廟風；

目斷故園人不至，松醪一醉與誰同。（李商隱《潭州》）宜將勝勇追窮寇，不可沽名學霸王?！镀呗伞と嗣窠夥跑娬碱I(lǐng)南京》毛澤東“化蝶”一詞，典出于《莊子·齊物論》后人以“化蝶”或“夢蝶”，借喻為“睡覺”。而“聞雞”一詞則出自《晉書》：“祖逖與劉琨，共被同寢。中夜聞荒雞鳴，逖蹴琨覺曰：‘此非惡聲也?！蚱鹞鑴Α?。其中“湘淚”一詞，乃引《述異記》中的故事：“舜帝南巡，死于蒼梧。舜妃娥皇女英傷心慟哭，淚下沾竹，而竹色盡斑?！薄俺琛币辉~指屈原指斥令尹子蘭之故事?！疤展本?，借當年陶侃之戰(zhàn)功顯赫，以暗諷當今之摒棄賢能?！百Z傅”句，借賈誼祠中蛛網(wǎng)塵封，風雨侵凌景象，而寓人才埋沒之感?！?008年浙江】閱讀下面這首詩，然后回答問題（6分）日暮倚杖水邊（金）王寂水國西風小搖落，撩人羈緒亂如絲。大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時。爾輩何傷吾道在，此心惟有彼蒼知。蒼顏華發(fā)今如許，便掛衣冠已慢遲。此詩頷聯(lián)以_______和_______兩位被貶異鄉(xiāng)的古人自況，用典精當，對仗工整。（2分）屈原白居易

引用過去之有關(guān)人、地、事、物之史實，或語言文字、詩文名句

作用：表達更有文采，含蓄而典雅。用典

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同劉希夷《白頭吟》山盟雖在，錦書難托。莫，莫，莫陸游《釵頭鳳》尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚李清照《聲聲慢》青青河畔草，郁郁園中柳。盈盈樓上女，皎皎當窗牖。娥娥紅粉妝，纖纖出素手。

《古詩十九首之二》疊字

疊字作用：突出思想情感加強音韻節(jié)奏采桑子（辛棄疾）少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋！反復(fù)如夢令（后唐莊宗李存勖）曾宴桃源深洞，一曲舞鸞歌鳳。長記別伊時，和淚出門相送。如夢，如夢，殘月落花煙重。

煙水江南小月淡，淡對山風濕紅殘，殘夜難禁凋人顏。顏若弦。亭外一別風月閑，閑心浮云隨孤雁，雁歸無書入碎簾。簾已亂。

——佚名

頂針楚山秦山皆白云，

白云處處長隨君。

長隨君，

君入楚山里，

云亦隨君渡湘水。

湘水上，女蘿衣，

白云堪臥君早歸。

——李白《白云歌送劉十六歸山》登黃鶴樓崔顥

昔人已乘黃鶴去，

此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，

白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，

芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？

煙波江上使人愁。

一只離群的孤雁，它不喝水不啄食，只是一個勁地飛著叫著，思念和追尋著它的伙伴。又有誰來憐惜這浩渺天空中的孤雁呢？然而它和雁群相失在云海彌漫間，它望盡天涯，仿佛伙伴們就在眼前；它哀鳴聲聲，好像聽到了同類的呼喚，然而野鴉們?nèi)徊欢卵愕男那?，只顧在那里紛紛鼓噪不休。孤雁杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群，

誰憐一片影，相失萬重云？

望盡似猶見，哀多如更聞。

野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。老馬識途

《韓非子·說林上》里講，春秋時管仲隨齊桓公伐孤竹，春往冬返，迷失道路。管仲提議用老馬領(lǐng)路，于是找到了歸途。老馬識途：老馬認識曾經(jīng)走過的道路。比喻有經(jīng)驗的人對事情比較熟悉。古來存老馬，不必取長途。

“老馬”是詩人自比。自古以來存養(yǎng)老馬是因為其智可用，而不必取其體力，跋涉長途。尾聯(lián)用老馬識途的典故，比喻自己身雖年老多病，但智慧猶可用，還能有所作為?！顿泟e·其一》作者：杜牧娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。春風十里揚州路，卷上珠簾總不如。隨堂演練1．閱讀下面一首宋詞，按照要求答題（6分）。清平樂李清照年年雪里，常插梅花醉。挼盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華?？慈⊥韥盹L勢，故應(yīng)難看梅花。[注]挼，讀ruó，“揉搓”之意。（1）這首詞處處跳動著詞人生活的脈搏。詞人對“賞梅”的感受因生活階段不同而不同，請結(jié)合詞句說明寫了哪幾個階段的怎樣感受？（3分）。（2）這首詞運用了多種藝術(shù)手法來表現(xiàn)賞梅的不同感受。請選擇其中一種手法來說明。（3分）清平樂李清照年年雪里，常插梅花醉。挼盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華?？慈⊥韥盹L勢，故應(yīng)難看梅花。[注]挼，讀ruó，“揉搓”之意。（1）這首詞處處跳動著詞人生活的脈搏。詞人對“賞梅”的感受因生活階段不同而不同，請結(jié)合詞句說明寫了哪幾個階段的怎樣感受？（3分）。答：（1）寫了三個階段的生活感受：“常插梅花醉”寫了詞人早年陶醉于賞梅；“贏得滿衣清淚”寫了詞人中年在賞梅時傷心流淚；