高考：志愿填報(bào)

第第頁(yè)高考：志愿填報(bào)

1.什么事志愿級(jí)差分

又稱學(xué)校級(jí)差分，是指高校在錄用第一志愿考生和第二志愿考試最低錄用掌握分?jǐn)?shù)線的分?jǐn)?shù)差。即：第二志愿考生按減去志愿級(jí)差分后的分?jǐn)?shù)作為學(xué)校排糞來(lái)確定錄用。

2.確保第一志愿萬(wàn)無(wú)一失

高校當(dāng)?shù)谝恢驹溉藬?shù)比較充裕時(shí)，一般不再錄用第二志愿的考生。重點(diǎn)高校第一志愿的錄用比例很高，占被錄用考生的95%以上，一般院校80%左右?？忌图议L(zhǎng)要將全部精力和聰慧用在使所報(bào)志愿能確保被第一志愿院校錄用上，力爭(zhēng)不出事務(wù)，要慎之又慎，穩(wěn)之又穩(wěn)。假如因幾分之差被第一志愿院校拒絕，下嫁到第二志愿院校，損失的將是三五非常，甚至更多。同一所中學(xué)或家屬院內(nèi)，高考成果差不多的兩名考生，一個(gè)上了北京理工高校，一個(gè)卻上了北京工商高校，就是由于后者第一志愿報(bào)了北京航空航天高校而以第二志愿錄用到工商高校，冒險(xiǎn)和僥幸心理導(dǎo)致了重大失策。

3.平均分參考意義最大

考生在填報(bào)志愿時(shí)肯定要走出只關(guān)注提檔線的誤區(qū)，而應(yīng)當(dāng)具體了解欲報(bào)高校近三年實(shí)際錄用的實(shí)線最低分、最高分、平均分。最低分作志愿填報(bào)參考依據(jù)的風(fēng)險(xiǎn)特別大，多半要失敗。最高分意味著考生在選擇專業(yè)時(shí)有很大的自主性，錄用把握大。平均分最重要，最有實(shí)際意義。假如某考生的分?jǐn)?shù)在該校錄用平均分上下，在不發(fā)生意外的狀況下，可以說(shuō)穩(wěn)操勝券。許多人主見用平均分或平均分與最低分之間分?jǐn)?shù)段來(lái)考慮志愿。

4.不要希望附加分取勝

各高校是按計(jì)入附加分的總分投檔，但進(jìn)檔考生錄用專業(yè)時(shí)是按實(shí)考分排序、分專業(yè)。假設(shè)高校按招生計(jì)劃的120%提檔，最終被退檔的很可能是靠附加分進(jìn)檔的考生，所以按實(shí)考分報(bào)志愿才有把握。

二、第二志愿白報(bào)二次落空，造成無(wú)學(xué)可上

1.不能放棄第二志愿

許多考生出于自信或不了解第二志愿的含義，在志愿表的第二志愿一欄為空白，這事實(shí)上是放棄第二志愿。這種狀況下一旦第一志愿未被錄用，那么當(dāng)年無(wú)學(xué)可上。

2.留出足夠空間

第一志愿和第二志愿院校要適當(dāng)來(lái)開檔次，給第二志愿錄用留下足夠空間。否那么，會(huì)導(dǎo)致步步落空，全線崩潰。

3.確認(rèn)招收二志愿的高校

途徑有兩條：一是徑直與欲報(bào)考院校聯(lián)系詢問(wèn)，須得到精確答復(fù)是否招收第二志愿考生，是否存在志愿級(jí)差分等附加條件。二是閱讀欲報(bào)志愿院校當(dāng)年的《招生章程》，確認(rèn)招收第二志愿考生的明確規(guī)定。

4.平行志愿錄用原那么

北京市本科批次的第二志愿實(shí)行平行志愿。平行志愿根據(jù)分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿的原那么進(jìn)行錄用。對(duì)同一科類批次線上未被錄用的考生按分?jǐn)?shù)從高分到低分排序進(jìn)行投檔，每個(gè)考生投檔時(shí)，依據(jù)考生所填報(bào)平行志愿從A到C學(xué)校的志愿順次，投檔到排序在前且有計(jì)劃余額的學(xué)校。平行志愿投檔時(shí)各學(xué)校的調(diào)檔比例統(tǒng)一為100%，相同分?jǐn)?shù)的考生符合同一所學(xué)校投檔條件時(shí)同時(shí)投檔，各批次的平行志愿實(shí)行一輪投檔。

三、不懂專業(yè)排序夠分落榜，最終全線崩潰。

專業(yè)排序勿忘五要點(diǎn)：

專業(yè)級(jí)差分跟志愿級(jí)差分一樣的道理，同一高校的五個(gè)專業(yè)之間在錄用時(shí)一般也是有級(jí)差分的，假設(shè)考生在成果未達(dá)到第一志愿專業(yè)的錄用分?jǐn)?shù)，那么其總分減去專業(yè)級(jí)差分后參加第二志愿專業(yè)排序。

專業(yè)級(jí)差分一般在35分之間，但也有學(xué)校不設(shè)專業(yè)級(jí)差分。

有的考生成果高于所報(bào)志愿學(xué)校的最低錄用分?jǐn)?shù)但仍未被錄用。緣由是：所填的幾個(gè)專業(yè)錄用分?jǐn)?shù)都比較高，其成果沒(méi)有達(dá)到所報(bào)專業(yè)的要求；或者當(dāng)?shù)谝粚I(yè)未被錄用時(shí)，第二專業(yè)根據(jù)級(jí)差分又達(dá)不到所需分?jǐn)?shù)：專業(yè)不聽從調(diào)劑。

專業(yè)的選擇和排序可從五個(gè)方面來(lái)考慮和確定。第一，要選擇你的分?jǐn)?shù)能夠得著的專業(yè)；第二，所選專業(yè)是考生喜愛或能夠接受，至少是不反對(duì)的專業(yè)；第三，依據(jù)你所報(bào)的.專業(yè)該校往年錄用分?jǐn)?shù)從高分到低分排序〔可從《全國(guó)一般高等院校在北京招生錄用分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)》和欲報(bào)院校招生宣揚(yáng)資料中獵取所需信息〕；將專業(yè)排序的初步方案向高校招生辦詢問(wèn)，并作須要調(diào)整；第五，填寫專業(yè)聽從調(diào)劑。

四、放棄主體專業(yè)不看實(shí)力，實(shí)為高分低報(bào)。

1.要去特地院校上學(xué)

語(yǔ)言類、法律類、師范類、財(cái)經(jīng)類、土建市政類、計(jì)算機(jī)類、農(nóng)學(xué)類、電子信息類、醫(yī)學(xué)類等都有特地院校。在特地院校得到的訓(xùn)練跟在其他院校是有很大差別的。同是法學(xué)類專業(yè)，華東政法、西北政法的法律專業(yè)跟北航的法律專業(yè)是不同的。同是土建類專業(yè)，北京建工學(xué)院不單講授基本知識(shí)、書本知識(shí)，還要講大量工程實(shí)際知識(shí)，這跟北方工大的土建專業(yè)有很大差別。

2.要讀學(xué)校的主體專業(yè)

工科為主的綜合高校、準(zhǔn)綜合高校多數(shù)都有主體專業(yè)，辦學(xué)歷史長(zhǎng)，辦學(xué)實(shí)力相當(dāng)強(qiáng)。如同學(xué)物工程報(bào)中國(guó)農(nóng)業(yè)高校，而不要報(bào)北京航空航天高校。學(xué)國(guó)際經(jīng)貿(mào)、金融學(xué)專業(yè)報(bào)中南財(cái)經(jīng)政法高校，而不是要報(bào)中國(guó)農(nóng)業(yè)高校。同樣道理，學(xué)中文專業(yè)報(bào)首都師范高校，而不應(yīng)報(bào)北京理工高校。

五、忽視考生特質(zhì)追求熱門，影響職業(yè)進(jìn)展。

怎么判斷哪些專業(yè)適合自己呢？仔細(xì)分析考生的思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格類型和行為特點(diǎn)，你會(huì)發(fā)覺這些個(gè)體差異適合不同的專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯和人才進(jìn)展。

同學(xué)對(duì)自己性格行為特點(diǎn)的分析，最好還是和家長(zhǎng)、老師溝通一下，可以參考測(cè)試結(jié)果，但結(jié)論還是要建立在對(duì)自己的理性分析基礎(chǔ)上。

考生由于受閱歷限制和尚無(wú)職業(yè)閱歷，往往對(duì)專業(yè)沒(méi)有成熟明確的考慮?？煞譃閮煞N狀況。對(duì)于我不知道學(xué)什么專業(yè)好的同學(xué)，家長(zhǎng)要留意觀測(cè)孩子平常喜愛什么，不喜愛什么。哪些學(xué)科愛好高，成果好；哪些學(xué)科愛好不高，成果不好。對(duì)于我只想學(xué)某專業(yè)的同學(xué)，家長(zhǎng)可從兩個(gè)方面做思索和引導(dǎo)。第一，人是有多方面愛好、特長(zhǎng)和潛質(zhì)，一個(gè)同學(xué)可能在理科方面喜愛電子、通信，在文科方面對(duì)法律有愛好，在管理方面對(duì)工商管理有天賦，這樣的狀況并不少見，家長(zhǎng)要留意細(xì)心發(fā)覺和科學(xué)引導(dǎo)。第二，學(xué)相關(guān)專業(yè)將來(lái)是可以從事同一行業(yè)或同類職業(yè)的，如學(xué)中文、法律、新聞專業(yè)的都可以當(dāng)編輯、記者，只是進(jìn)展方向、特長(zhǎng)、風(fēng)格會(huì)有不同而已。

在高校更加強(qiáng)調(diào)通才教育的背景下，同