Module 4 Unit 2 My favourite season is spring.（說課稿）-2022-2023學(xué)年英語五年級(jí)下冊(cè)-外研版（一起）

Module4Unit2MyFavouriteSeasonisSpring教材分析這一課是2022-2023學(xué)年英語五年級(jí)下冊(cè)外研版（一起）第四模塊第二單元中的一課，主要介紹了四季以及季節(jié)的特點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中將會(huì)學(xué)習(xí)和掌握關(guān)于四季和季節(jié)的相關(guān)詞匯。教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂、認(rèn)讀和使用有關(guān)四季和季節(jié)的詞匯和句型；學(xué)生能夠理解并口頭表達(dá)自己最喜歡的季節(jié)，并簡單說明理由；學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式掌握和記憶本課所學(xué)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：四季和季節(jié)的相關(guān)詞匯和句型的學(xué)習(xí)和掌握；難點(diǎn)：學(xué)生能夠簡單說明自己最喜歡的季節(jié)的理由。教學(xué)內(nèi)容新詞學(xué)習(xí)spring（春天）summer（夏天）autumn/fall（秋天）winter（冬天）favourite（最喜歡的）sports（體育運(yùn)動(dòng)）flowers（花朵）weather（天氣）warm（溫暖的）hot（炎熱的）cool（涼爽的）cold（寒冷的）windy（多風(fēng)的）rainy（多雨的）snowing（下雪的）句型學(xué)習(xí)Myfavouriteseasonisspring.Why?Becauseitiswarmandflowersbloom.Whatisyourfavouriteseason?Why?教學(xué)過程導(dǎo)入教師出示一張圖片，讓學(xué)生感知四季的不同。教師可以在黑板上繪制四個(gè)季節(jié)，并展示一些代表該季節(jié)的圖片和單詞讓學(xué)生來辨認(rèn)。呈現(xiàn)新詞教師用圖片或其他輔助工具展示“spring”，讓學(xué)生模仿教師的讀音，并記憶單詞。教師可以出示其他三個(gè)季節(jié)的單詞，讓學(xué)生一起認(rèn)讀。學(xué)習(xí)新句型教師出示句子“Myfavouriteseasonisspring.Why?Becauseitiswarmandflowersbloom.”，由教師朗讀，讓學(xué)生跟讀。然后，教師可以向?qū)W生解釋該句子的意思，讓學(xué)生能夠理解其中的含義。然后，教師出示句子“Whatisyourfavouriteseason?Why?”，教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)該句子。然后，教師可以舉例說明該句子的應(yīng)用場景，并讓學(xué)生用這個(gè)句子互相提問。練習(xí)新知識(shí)教師可以上演一場小游戲，讓學(xué)生通過選擇圖片或單詞來回答跟四季和季節(jié)有關(guān)的問題，例如“Whichseasonisit?”、“What’syourfavouriteseason?”等等。同時(shí)，教師可以上臺(tái)展示一些圖片，讓學(xué)生能夠?qū)⑺麄兯鶎W(xué)的新詞連結(jié)到圖片上去?？偨Y(jié)教師可以讓學(xué)生在小組里面進(jìn)行交流，記錄各自最喜歡的季節(jié)是哪個(gè)，并表達(dá)自己的理由。最后，教師可以隨機(jī)點(diǎn)名幾個(gè)小組來演示他們所說的內(nèi)容，讓其他學(xué)生也能夠聽到他們的想法。鞏固和拓展教師可以放一首歌曲，讓學(xué)生跟著歌曲的旋律唱出四季的名稱。然后，教師可以讓學(xué)生再分組為四季合唱曲子，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)四季和季節(jié)的記憶與理解。課堂評(píng)價(jià)在學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師可以在班級(jí)學(xué)生之間進(jìn)行小