小學(xué)朗讀比賽活動(dòng)方案

小學(xué)朗讀比賽活動(dòng)方案第1篇：小學(xué)教師朗讀比賽活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：示范朗讀是課堂教學(xué)不可分割的一部分，教師朗讀能力高低直接影響著朗讀教學(xué)的有效開展。為了鍛煉我校教師的朗讀基本功，提高教師普通話朗讀水平，提升教師的綜合素養(yǎng)，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展示自己的風(fēng)采，借以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，我校特舉行“朗讀課文展我風(fēng)采”教師朗讀課文比賽二、活動(dòng)安排：1、時(shí)間：2021年5月20日2、地點(diǎn)：永勝路小學(xué)校3、參賽人員：所有教師4、比賽內(nèi)容：在選定的課文中選擇。5、評(píng)委名單：付敏、李欣、李智慧三、比賽方法：1、抽取參賽文章。（在提供的朗讀課文中）2、比賽順序由教師抽簽決定。3、比賽分語文組：郝玉榮、趙艾梅、李娜、李姝程；數(shù)學(xué)組：趙艷波、于亞輝、具春紅、劉渭4、評(píng)分方法：本次比賽采用現(xiàn)場(chǎng)打分，滿分為了100分，取平均分。5、設(shè)獎(jiǎng)情況：語文組設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名；數(shù)學(xué)組設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名。四、比賽要求、評(píng)委要做到公平、公正、公開。、參賽人員要認(rèn)真對(duì)待，精心準(zhǔn)備，按時(shí)參加比賽。、參賽人員要遵守比賽紀(jì)律，尊重評(píng)委意見。五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：語言（40分）：1、教師普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，表達(dá)準(zhǔn)確（不重讀，不錯(cuò)讀，不添字，不減字）?！?0分）2、聲音效果好，悅耳動(dòng)聽，富有節(jié)奏感?！?0分）3、語速適合文章體裁的需要，因不熟練，每停頓一次扣1分?！?0分）感情：（40分）1、感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)課文情境，感情真摯，正確體現(xiàn)課文的思想感情。—（30分）2、表達(dá)自然得體，?！?0分）儀態(tài)：（10分）教師精神飽滿，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語言，表情、態(tài)度自然。效果：（10分）整體效果好，有感染力，增強(qiáng)語言表達(dá)效果。第2篇：小學(xué)朗讀比賽方案小學(xué)朗讀比賽方案（一）一、指導(dǎo)思想：為了激發(fā)學(xué)生朗讀興趣，提高學(xué)生朗誦水平，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，在我校開展一次朗誦比賽活動(dòng)。二、朗誦比賽要求：1、以班級(jí)為單位，各班班主任負(fù)責(zé)，語文老師認(rèn)真配合，每位老師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，根據(jù)評(píng)分規(guī)則進(jìn)行精心指導(dǎo)每位學(xué)生朗讀，推薦最優(yōu)秀的學(xué)生參加比賽。2、各班參加活動(dòng)人數(shù)1——2名。3、朗誦內(nèi)容：各班從本年級(jí)本學(xué)期語文課本中任意挑選，體裁不限。三、比賽評(píng)分規(guī)則：1、分基礎(chǔ)和提高兩部分。2、基礎(chǔ)部分分普通話標(biāo)準(zhǔn)、語言流暢和感情充沛這三個(gè)評(píng)分點(diǎn)；提高部分分儀表得體、臺(tái)風(fēng)自然和脫稿朗誦這三個(gè)評(píng)分點(diǎn)。各評(píng)分點(diǎn)分值見附表。3、評(píng)委公平公證打分，班主任不參加本班的打分。4、分一到三年級(jí)和四到六年級(jí)兩個(gè)組別進(jìn)行評(píng)比，每組評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)各一名，未獲獎(jiǎng)的參賽學(xué)生均發(fā)鼓勵(lì)獎(jiǎng)。對(duì)榮獲一等獎(jiǎng)的學(xué)生所在的班級(jí)頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。5、獎(jiǎng)品設(shè)置：獎(jiǎng)狀及學(xué)習(xí)用品。四、評(píng)委組織：1、打分：全體教師2、統(tǒng)計(jì)與核算：李麗郭翠五、活動(dòng)時(shí)間：11月30號(hào)（第13周周五）下午六、其他：音響功放：鄧群拍照錄音：王存強(qiáng)獎(jiǎng)狀填寫：潘合朗附：橫林鎮(zhèn)西小學(xué)朗誦比賽評(píng)分表小學(xué)朗讀比賽方案（二）一、比賽目的：針對(duì)我校學(xué)生朗讀水平不高，甚至低下的現(xiàn)象，我校開展“宅山中心小學(xué)課文朗讀比賽”。首先，通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，養(yǎng)成學(xué)生讀課文的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高；其次，檢查課堂朗讀教學(xué)的成效，引起教師對(duì)朗讀教學(xué)的重視，不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平；最后，通過比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。二、參賽對(duì)象：全校學(xué)生三、比賽時(shí)間：元旦四、比賽地點(diǎn)：學(xué)校后操場(chǎng)五、比賽規(guī)則：1、以班級(jí)為單位，全員參加。2、朗讀內(nèi)容：1——6年級(jí)教材（任選）3、朗讀的形式、場(chǎng)景、音響配合等各班自行安排，以突出“朗讀競(jìng)賽”為主，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀正確、流利，讀出味道，有一定的感染力。4、時(shí)間不超過10分鐘。5、賽后由評(píng)委負(fù)責(zé)評(píng)分及公布獲獎(jiǎng)班級(jí)工作。六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（具體情況見表格）：1、使用普通話，聲音響亮，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達(dá)出文章的韻味。2、朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。3、舉止大方、得體，表情投入，充滿自信。七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：全校分低、中、高年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名。八、注意事項(xiàng)：1、教師及早做好準(zhǔn)備，積極組織學(xué)生朗讀，保證比賽質(zhì)量，確保比賽順暢進(jìn)行。2、全體同學(xué)脫稿。3、整個(gè)活動(dòng)過程全校師生均用普通話交流。九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：班級(jí)舞臺(tái)風(fēng)貌（10分）課文內(nèi)容（20分）正確流利（20分）語氣感情（30分）表現(xiàn)形式（20分）小學(xué)朗讀比賽方案（三）一、指導(dǎo)思想為豐富校園文化生活，營造學(xué)生讀書的氛圍，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性才華，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，努力營造良好的校園文化氛圍。二、比賽目的首先，通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高；其次，檢查學(xué)生課外朗讀的成效，引起學(xué)生對(duì)朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平；最后，通過比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。三、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)（每班推選兩名同學(xué)）。四、比賽時(shí)間：10月15日（周五）附：（請(qǐng)各位班主任于10月13日前把參賽名單上教導(dǎo)處）。五、比賽地點(diǎn)：多媒體教室六、比賽規(guī)則：1、朗讀內(nèi)容為課外詩歌、散文等朗誦作品為中國古今優(yōu)秀經(jīng)典詩文，散文、寓言故事，也可是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實(shí)，感染力強(qiáng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時(shí)代精神。2、朗讀必須使用普通話。朗誦時(shí)間：不超過4分鐘。能夠讀出真情實(shí)感。賽后由評(píng)委負(fù)責(zé)評(píng)分及公布獲獎(jiǎng)班級(jí)工作。七、評(píng)委：劉福香校長(zhǎng)、刁立成校長(zhǎng)、孫業(yè)斌主任、李景艷主任、顧元寶主任、馬博主任、張建華主任。八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見表格）九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：全校按高中二個(gè)年級(jí)組，每組評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。第3篇：小學(xué)朗讀比賽方案朗讀比賽方案一、指導(dǎo)思想:通過這次比賽，檢查學(xué)期初以來我校學(xué)生朗讀教學(xué)的成效，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，提高學(xué)生朗讀水平。進(jìn)一步促進(jìn)我校朗讀教學(xué)的整體提高。二、比賽時(shí)間：6月12日下午三、地點(diǎn)：三樓四、參賽人員：1---6年每班五名學(xué)生五、評(píng)委：六、評(píng)比方法：評(píng)委打分采用十分制，最高分10分，最低分6分，有效數(shù)字到小數(shù)點(diǎn)后1位。七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：分高、中、低三段，各設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。參賽學(xué)生總分合計(jì)為班級(jí)總成績(jī)，分年組取第一名。八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：低年級(jí)：1、使用普通話，吐字清晰。2、朗讀正確流利，讀準(zhǔn)字音,不丟字，不添字，不破句，停頓適當(dāng)。3、朗讀聲音洪亮、不拖聲。4、朗讀時(shí)感情豐富，聲情并茂。5、精神飽滿，姿態(tài)大方。中年級(jí)：1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰。2、朗讀正確流利，不重讀，不添字,不減字，語速適中，輕重緩急合理。3、聲音清楚響亮，能有效地表情達(dá)意。4、要有感情朗讀。感情飽滿真摯，能夠表達(dá)課文中的語言情境，富有激情。5、儀表端莊大方，表情豐富自然。高年級(jí)：1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，節(jié)奏感強(qiáng)。2、朗讀正確、流利順暢。不漏字、添字和錯(cuò)字，語速適合文章體裁的需要。3、聲音清楚響亮，能有效地表情達(dá)意，情感真實(shí)，聲情并茂。4、要有感情朗讀。情感充沛細(xì)膩，引人入勝，感染力強(qiáng)，能看出對(duì)課文內(nèi)容準(zhǔn)確而深層的感悟。5、儀表端莊大方，表情豐富自然。九、其它事項(xiàng)：1、朗讀的內(nèi)容從學(xué)生所學(xué)的課文中挑五篇為指定文章，抽簽選取一篇作為選讀文章。2、比賽以抽簽的形式抽順序號(hào)和所要讀的內(nèi)容，比賽時(shí)即抽即讀。第4篇：朗讀比賽活動(dòng)方案?jìng)阙橹袑W(xué)紅五月“國學(xué)經(jīng)典——詩歌朗誦”比賽活動(dòng)方案為深入實(shí)施素質(zhì)教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，營造濃郁的讀書氛圍，政教處、團(tuán)委特舉辦本次紅五月“國學(xué)經(jīng)典——詩歌朗誦”比賽活動(dòng)。一、活動(dòng)主題：熱愛國學(xué)經(jīng)典，爭(zhēng)做文明少年；誦讀千古美文，弘揚(yáng)中華文化。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、弘揚(yáng)我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。2、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)。3、提高學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣。三、比賽時(shí)間：5月4日周五下午第一、二節(jié)。若兩節(jié)時(shí)間不夠，則順延至第三節(jié)。四、比賽地點(diǎn)：學(xué)校教學(xué)樓前五、參賽數(shù)量及參賽形式：1、七、八年級(jí)每班限3個(gè)朗誦篇目。2、九年級(jí)每班限2個(gè)朗誦篇目。3、每個(gè)朗誦篇目朗誦時(shí)可以是多人組合朗誦也可以是個(gè)人單獨(dú)朗誦。1六、比賽要求：1、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩詞、現(xiàn)代散文）必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的、也可以是課外的。2、所選內(nèi)容需脫稿朗誦，限時(shí)3-5分鐘。3、朗誦要求清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。4、以朗誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新。各選手可在朗誦的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以使用音樂、道具、服裝等。5、參賽人員要認(rèn)真對(duì)待、精心準(zhǔn)備、遵守比賽紀(jì)律、尊重評(píng)委意見。6、各班級(jí)在4月1日前上報(bào)參賽選手名單及朗誦作品題目。7、比賽出場(chǎng)順序由參賽選手本人在4月3日抽簽決定。七、比賽方法：1、比賽采用現(xiàn)場(chǎng)打分，滿分為10分。2、評(píng)委打分范圍控制在6.5分至10分之間,所打分值保留一位小數(shù).3、計(jì)算參賽選手得分時(shí)，去掉一個(gè)最高分，再去掉一個(gè)最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成績(jī)保留兩位小數(shù)。八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：語言（3分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，表達(dá)準(zhǔn)確（不重讀、不錯(cuò)讀、不添字、不減字），語速適合文章體裁的需要。語調(diào)樸實(shí)、自然，富有節(jié)奏感。感情（3分）：感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)詩歌情境，感情真摯，正確體現(xiàn)詩歌的思想感情。2儀態(tài)（2分）：精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語言，表情、態(tài)度自然。效果（2分）：整體效果好，富有感染力。九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。說明：獎(jiǎng)項(xiàng)不分級(jí)段，三個(gè)年級(jí)放在一起。十、組織安排：1、總指揮:唐建輝（校長(zhǎng)）2、副指揮:鄧耀術(shù)（副校長(zhǎng)）孫志強(qiáng)（政教處主任）王長(zhǎng)瑞（教務(wù)處主任）3、全程運(yùn)作：郭正東4、場(chǎng)地布置、音響:孫志強(qiáng)晏傳軍5、現(xiàn)場(chǎng)拍照：王長(zhǎng)瑞6、主持人：張清峰邵萌萌7、評(píng)委：白建新（特邀）、王恩林（特邀）、李金鋒、陳麗、蔡海燕8、合分、排名：陶長(zhǎng)金9、現(xiàn)場(chǎng)獎(jiǎng)狀填寫：郭正東陶長(zhǎng)金陳涵、310、獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品頒發(fā)：王長(zhǎng)瑞（頒發(fā)優(yōu)秀獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)）白建新（頒發(fā)二等獎(jiǎng)）鄧耀術(shù)（頒發(fā)一等獎(jiǎng)）11、信息聯(lián)絡(luò)：耿森（主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一收評(píng)委們的打分紙張，然后立刻送至合分人員處）主辦：政教處、團(tuán)委承辦：語文組2021/3/154第5篇：朗讀比賽活動(dòng)方案小學(xué)生”讀好書，做好人”朗讀比賽方案朗讀是語文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，也是理解課文的重要途徑，更是學(xué)生的重要語文能力之一。為了展現(xiàn)及提高我校學(xué)生的朗讀水平和朗讀能力，促進(jìn)學(xué)生理解能力的提高，使學(xué)生更會(huì)讀書，更愛學(xué)習(xí)，特?cái)M定本方案。一、指導(dǎo)思想：強(qiáng)化師生朗讀能力訓(xùn)練，培養(yǎng)正確的朗讀習(xí)慣。能使用普通話朗讀，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音響亮，按句逗停頓，不唱讀，讀出不同的語氣語調(diào)，恰如其分的把握文章的思想感情。通過朗讀訓(xùn)練，使學(xué)生能深刻的感受到祖國語言文字的字正腔圓，熱愛表達(dá)。通過本次朗讀比賽活動(dòng)激發(fā)師生朗讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力，提高語文素養(yǎng)；豐富校園文化生活，展現(xiàn)我校特色成果。二、參賽對(duì)象：各班在9月上旬在班級(jí)評(píng)比的基礎(chǔ)上推選2名代表參加學(xué)校比賽。9月13日前報(bào)送名單到趙兵處。三、比賽內(nèi)容及形式1、朗讀的內(nèi)容：具體篇目是教材中的課文、詩歌，采取抽簽定內(nèi)容的形式；朗誦形式自定；朗讀時(shí)間大約在4分鐘左右，不可超過5分鐘，也不能少于3分鐘?？梢悦摳謇首x，也可以持稿朗讀。2、朗讀的形式：（1）清讀；（2）配樂朗讀。四、比賽時(shí)間：1、9月9日至5月13日，各班以班為單位進(jìn)行預(yù)賽，選出2名學(xué)生（男女不限）作為代表參加學(xué)校的決賽。2、9月23——27日下午進(jìn)行全校的決賽。五、比賽地點(diǎn)及要求：1、學(xué)校電教室。2、決賽時(shí)按抽簽決定選手出場(chǎng)順序。各班嚴(yán)格遵守賽場(chǎng)規(guī)定，聽從統(tǒng)一指揮，有序進(jìn)退場(chǎng)，不許帶任何零食入場(chǎng)，保證比賽順利進(jìn)行。3、穿著整潔，態(tài)度認(rèn)真、有禮貌，充滿自信，舉止穩(wěn)重大方。4、朗讀正確、流利。不丟字，不添字，不破句，停頓適當(dāng)。5、使用普通話，語速適中，輕重緩急合理。有感情地朗讀，能讀出作品的韻味。六、人員安排：策劃：賀黎明主持：趙兵評(píng)委：呂新春、孟繁雪、閆寒、高然新、于沛含、高艷萍、呼振偉、肖淑欣統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)：賀黎明音響調(diào)試、攝影：付敏七、獎(jiǎng)勵(lì)各設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名；九、注意事項(xiàng)：1、各班主任要嚴(yán)格按要求主持好本級(jí)的預(yù)賽，及早定好參賽選手，積極組織學(xué)生朗讀，保證比賽質(zhì)量，確保比賽順暢進(jìn)行。2、參賽可以自己先預(yù)備一份朗讀作品。3、由于年級(jí)不同，朗讀的內(nèi)容和難易程度也不同，評(píng)為不以材料的難易程度為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。梅河口市大灣希望學(xué)校2021年9月6日第6篇：朗讀比賽活動(dòng)方案志恒學(xué)校語文朗讀比賽活動(dòng)方案（2021-2021學(xué)年度上學(xué)期）一、活動(dòng)目的：朗讀是語文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，是理解課文的重要途徑，也是學(xué)生的重要語文能力之一。為了展現(xiàn)及提高我校學(xué)生的朗讀水平和朗讀能力，促進(jìn)學(xué)生理解能力的提高，使學(xué)生更會(huì)讀書，更愛學(xué)習(xí)，特舉行本次比賽。二、活動(dòng)口號(hào)：我愛朗讀三、活動(dòng)時(shí)間：2021年11月17日，下午14：30至17：00四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)五、參賽選手：一至六年級(jí)每班1-3人、七至九年級(jí)每班3-5人，六、活動(dòng)程序1、主持人致開場(chǎng)白2、校長(zhǎng)致辭并宣布開幕3、節(jié)目開始，按順序依次進(jìn)行4、頒獎(jiǎng)5、主持人致結(jié)束語6、結(jié)束退場(chǎng)七、比賽方式：每班派三位選手進(jìn)行個(gè)人參賽，也可以組成小組參加，（個(gè)人獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書，小組參加獲獎(jiǎng)?wù)咧话l(fā)獎(jiǎng)狀），各語文老師從即日起利用早讀課、語文課進(jìn)行全班朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)，提高整體朗讀水平，并