2023屆生物高考二輪復(fù)習(xí)-種群和群落學(xué)案

第一篇專題突破

專題九生物與環(huán)境

【明考點(diǎn)?析考情?談趨勢(shì)】

1.種群的數(shù)量特征。2.種群的數(shù)量變化。3.群落的結(jié)構(gòu)。4.群落的演替。5.生態(tài)

系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。6.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及應(yīng)用。7.生態(tài)系統(tǒng)

考點(diǎn)

中的信息傳遞。8.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。9.人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。10.全球

性生態(tài)環(huán)境問題。11.生物多樣性保護(hù)的意義和措施。12.生態(tài)工程。

1.考查題型：多以選擇題呈現(xiàn)。

2.考查趨勢(shì)：種群和群落常以數(shù)學(xué)模型、實(shí)例、表格信息等形式考查，生態(tài)系

考情

統(tǒng)常結(jié)合具體案例考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)和計(jì)算、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

等。

T建網(wǎng)絡(luò)抓主干找聯(lián)系

組叼非生物環(huán)境:非生物的物質(zhì)和能量

「靛：「種群密度（最基本）一P（^西H成對(duì)■生物群落:⑦生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

口?營養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈和食物網(wǎng)

遷入率和遷出率—

數(shù)垃

山「特點(diǎn)一全球性、循環(huán)性

出生率和死亡率.特征一物質(zhì)循環(huán)T生物富集

影I響

「特點(diǎn)：⑧單向流動(dòng)、

①年齡結(jié)構(gòu)和性別比例一種

群逐級(jí)遞減

-能最流動(dòng)一

1-傳遞效率：10%~20%

②影響“I”形曲線（理想狀態(tài)）［組

③影響形曲線（自然狀態(tài)）-數(shù)量態(tài)—信息傳遞-0%。

系

非竄鬻｝"影響因素」變化

生物因素」「結(jié)構(gòu)平衡

特點(diǎn)

物種組成（物種豐富度）1-功能平衡

-L收支平衡

種間關(guān)系（④捕食、種間競爭、_生T生態(tài)平衡I-

物^⑨負(fù)反饋調(diào)節(jié)

寄生、互利共生、原始合作等）

與

份層）⑤里繼｝因環(huán)抵抗力穩(wěn)定性

境種類

（鑲嵌）水平結(jié)構(gòu)一廠.⑩恢復(fù)力穩(wěn)定性

季節(jié)性-

生態(tài)位」原因：具有?門我調(diào)方能力

_人類活動(dòng)對(duì)生」人口增長與生態(tài)足跡

⑥初生演替-一態(tài)環(huán)境的影響工全球性環(huán)境問題

次生演樣I（—層次

一保護(hù)生物多樣性一卜價(jià)值

荒漠生物群落11-措施

草原生物群落-一（主要類型卜

森林生物群落」

一生態(tài)工程原理：?自生、循環(huán),協(xié)調(diào)、整體

1.種群密度的調(diào)杳方法與抽樣檢測(cè)法、取樣器取樣法的聯(lián)系，2.K、K/2的應(yīng)用3.密度制約因素、非密度制約因素

哪個(gè)是影響老鼠種群數(shù)量的主要因素？老虎呢？4.物種十:富度與自我調(diào)節(jié)能力的關(guān)系5.人類活動(dòng)時(shí)群落演替有什

么影響？6.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的代謝類型及營養(yǎng)物質(zhì)獲取方式。7.植食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物的糞便母、同化

妣關(guān)系8.食物網(wǎng)中的種間關(guān)系,9.恢復(fù)力穩(wěn)定性與人工生態(tài)系統(tǒng)中物種設(shè)置.物質(zhì)、能質(zhì)投入-

I］通教材掃盲區(qū)防遺漏

1.（選擇性必修2P4思考?討論）年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型的種群，種群數(shù)量在近期不一定能保持穩(wěn)定,

原因是出生率和死亡率不完全取決于年齡結(jié)構(gòu),還受食物、天敵、氣候等多種因素影響,且

種群數(shù)量還受遷入率和遷出率的影響。

2.（選擇性必修2P，探究?實(shí)踐）用樣方法調(diào)杳草地中某種植物的種群密度時(shí)宜選擇雙子葉草

至植物，不宜選擇單子葉草本植物為調(diào)查對(duì)象。因?yàn)閱巫尤~草本植物常常是叢生或蔓生的，

從地上部分難以辨別是一株還是多株。

3.（選擇性必修2Ps探究?實(shí)踐）樣方法中強(qiáng)調(diào)隨機(jī)取樣的目的是確保所選擇的樣方具有代表

性，不受主觀因素的影響，使通過樣方統(tǒng)計(jì)的結(jié)果（估算值）能更接近真實(shí)的情況。

4.（選擇性必修2P”探究?實(shí)踐）在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，酵母菌種群

數(shù)量的變化在時(shí)間上形成自身對(duì)照,因此無須設(shè)置對(duì)照組，但要獲得準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，必須

重復(fù)實(shí)驗(yàn)，求平均值。

5.（選擇性必修2P12拓展應(yīng)用1）種群的“J”形增長曲線的形成條件：食物和空間條件充裕、

氣候適宜、沒有天敵和其他競爭物種。種群的“S”形增長曲線的成因：資源和空間條件有限,

隨種群密度增大，種內(nèi)競爭加劇，從而使種群的出生率降低，死亡率升高，直至平衡。

6.（選擇性必修2P16小字部分）一般來說，食物和天敵等生物因素對(duì)種群數(shù)量的作用強(qiáng)度與

該種群的密度是相關(guān)的,稱為密度制約因素,而氣溫和干旱等氣候因素以及地震、火災(zāi)等自

然災(zāi)害，對(duì)種群的作用強(qiáng)度與該種群的密度無光，稱為非密度制約因素。

7.（選擇性必修2P28與社會(huì)的聯(lián)系）四大家魚的混養(yǎng)就是利用了它們?cè)诔靥林姓紦?jù)著不同的

生態(tài)位。

8.（選擇性必修2P29拓展應(yīng)用1）“螟蛉有子，蝶嬴負(fù)之”，這兩種生物之間是捕食關(guān)系。蟬

與樹之間是寄生關(guān)系;蠶與桑樹之間是捕食關(guān)系。

9.（選擇性必修2P32科學(xué)?技術(shù)?社會(huì)）立體農(nóng)業(yè)是充分利用群落的空間結(jié)構(gòu)和季節(jié)性,進(jìn)行立

體種植、立體養(yǎng)殖或立體復(fù)合種養(yǎng)的生產(chǎn)模式。

10.（選擇性必修2P40思考?討論1）光裸的巖地上首先定居的生物不是苔辭和草本植物，而是

地衣。原因是苔解和草本植物無法直接從裸巖中獲取養(yǎng)分，而地衣可以通過分泌有機(jī)酸而從

裸巖中獲取養(yǎng)分。

11.（選擇性必修2P40思考?討論3）在群落演替過程中，一些種群取代另一些種群是優(yōu)勢(shì)取代,

而不是“取而代之”。形成森林后，喬木占據(jù)了優(yōu)勢(shì)，取代了灌木的優(yōu)勢(shì),但在森林中各種

類型的植物都是存在的。

12.（選擇性必修2P4i思考?討論2）初生演替和次生演替的共同點(diǎn)：都是從結(jié)構(gòu)簡單的群落發(fā)

展為結(jié)構(gòu)復(fù)雜的群落,群落中物種數(shù)量和群落層次增多,土壤、光能得到更充分的利用。

13.（選擇性必修2P56思考?討論3）流入某一營養(yǎng)級(jí)的能量，主要有以下去向（不考慮流入下一

個(gè)營養(yǎng)級(jí)）：部分通過該營養(yǎng)級(jí)的呼吸作用散失了:部分作為排遺物、遺體或殘枝敗葉不能進(jìn)

入下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)，而被分解者所利用。所以，流入某一營養(yǎng)級(jí)的能量，不可能百分之百地流

到下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)。

14.（選擇性必修2P60拓展應(yīng)用2）溶解在水中的方糖不能變回原來的形狀，原因是在一個(gè)封

閉的系統(tǒng)中，物質(zhì)總是山有序朝著無序的方向發(fā)展。

15.（選擇性必修2P63與社會(huì)的聯(lián)系）減弱溫室效應(yīng)的措施：一方面采取積極措施減少二氧化

碳排放，另一方面大力植樹種草，提高森林覆蓋率,這在吸收和固定二氧化碳方面發(fā)揮了重

要作用。

16.（選擇性必修2P67拓展應(yīng)用1）生物圈屋（填“是”或“不是”）一個(gè)在“物質(zhì)”上自給自

足的系統(tǒng)，不是（填“是”或“不是”）一個(gè)在“能量”上自給自足的系統(tǒng)，因?yàn)槲镔|(zhì)可以在

生物圈內(nèi)循環(huán)利用，而能量不能循環(huán)利用，它必須由生物圈外的太陽能源源不斷地輸入方可

維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

17.（選擇性必修2P67拓展應(yīng)用2）氮元素在生物群落與非生物環(huán)境間能（填“能”或“不能”）

循環(huán)利用。需不斷向農(nóng)田中施加氮肥的原因：農(nóng)產(chǎn)品源源不斷地從農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)輸出，其中

的氮元素并不能全部歸還土壤，所以需要施加氮肥，這與物質(zhì)循環(huán)并不矛盾。

18.（選擇性必修2P/旁欄思考）食用牛肉比食用蔬菜產(chǎn)生的生態(tài)足跡要大的原因是牛處于第

二營養(yǎng)級(jí)，蔬菜處于第一營養(yǎng)級(jí)，而能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，所以食用牛肉消耗的資源多；

養(yǎng)牛與種植蔬菜相比，前者釋放的CO2多，所需要的林地面積和水域面積也就越大。

19.（選擇性必修2Pm概念檢測(cè)）園林既能改善生態(tài)環(huán)境，又能提高社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，體現(xiàn)

了生態(tài)工程的整體原理。

考點(diǎn)一種群和群落

網(wǎng)主干整合

1.辨清種群數(shù)量特征之間的關(guān)系

增長型穩(wěn)定型衰退型

r------------年齡能構(gòu)---------------

iI預(yù)測(cè)

；____!_____

「?出生率一±~?種群數(shù)量一死亡率

：遷入率一±——）（種群密度.——=-----遷出率

修響

1.........-......-性血匕例

+分別表示增加、減少

2.種群數(shù)量變化的模型分析

裕、

件充

間條

和空

食物

條件

敵和

有天

宜、沒

氣候適

J

物種

競爭

其他

解

形

尸MW

型N

學(xué)模

些數(shù)

的倍

一定

是以

數(shù)量

種群

建區(qū)

時(shí)間

長的

續(xù)增

數(shù)連

等占

為0

長速率

種群增

值時(shí)

等次

K值

增大

力f

境阻

小環(huán)

「減

K值

源

物資

生生

護(hù)野

f保

K值

降低

力f

境阻

大環(huán)

理-增

生物

有害

~防治

〔用

增

數(shù)量

長種群

K值

小于

畜量

大載

原最

L草

K

模解

K/2

畜量

定載

理確

型一合

間

〕0時(shí)

最大

速率

增長

種群

也曳

疥要

群數(shù)

的種

撈后

業(yè)捕

「漁

K/2

應(yīng)

2處

在K/

TH

嚴(yán)

物，

害生

治有

前防

-K/2