小學英語教案大全精選

小學英語教案大全精選英語教案設計是改善課堂教學的一種更高層次的探究，是提高課堂教學質(zhì)量和效率的一項必要工作，它可以促進教學的系統(tǒng)化，使老師把握講課節(jié)奏。下面我為大家整理共享的是關于學校英語教案大全精選，接下來就讓我們一起來學習一下吧，盼望可以關心到有需要的你們。

學校英語教案篇一

一、教學目標：

1、能夠介紹自己會做哪些家務勞動，如：Icancleanthebedroom.Icancookthemeals.

2、能夠詢問別人會做什么家務勞動，如：Whatcanyoudo?Ican…Canyousetthetable?Yes,Ican./No,Ican’t.

3、把握有關家務勞動的短語:sweepthefloor,cookthemeals,cleantheroom,watertheflowers,emptythetrash,washtheclothes,setthetable,makethebed,dothedishes,putawaytheclothes.

4、把握情態(tài)動詞can的用法。

5、養(yǎng)成講究衛(wèi)生、喜愛勞動的好習慣，培育樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、教學重難點：

1、教學重點：

(1)句型Whatcanyoudo?Ican…Canyou…?Yes,Ican./No,Ican’t.

(2)有關家務勞動的短語:sweepthefloor,cookthemeals,cleantheroom,watertheflowers,emptythetrash,washtheclothes,setthetable,makethebed,dothedishes,putawaytheclothes.

2、教學難點：

(1)在實際情景中運用以上句型。

(2)情態(tài)動詞can的用法。

三、課前預備：

1、課件

2、單詞圖片

3、練習

四、教學過程：

Step1Warm-up/Preview

1、Freetalk

T:Howareyou,boysandgirls?

S:I’mfine.Thankyou.

T:Canyousingasong?

S:Yes,Ican.

T:Let’ssingasong

2、Singasong:ICanHelp(五班級上冊Unit4P26)

(設計目的：此環(huán)節(jié)通過歌曲演唱，營造輕松開心的課堂氣氛，集中同學留意力，同時讓同學重溫了有關家務勞動的短語和句型：Ican…)

Step2Presentation/Practice

1、“頭腦風暴”復習家務短語：

(課件呈現(xiàn)動畫片“喜羊羊”的人物形象)

T:NewYeariscoming.Thegoatsaregoingtodothecleaning.They’reallveryhelpful.Guess!Whatcantheydo?

學校英語教案篇二

一、教學目的

1、激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的樂觀態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信念;

2、培育同學具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎，以及良好的學習習慣;

3、使他們初步具備用英語進行簡潔日常溝通的力量。

4、同時培育同學的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。

5、適當介紹中西方文化，培育同學的愛國主義精神，增加世界意志，為同學的進一步學習奠定良好的基礎。

二、教材分析

本冊教材具有以下幾個特點：

1、注意同學語言運用力量的培育，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和有用性。

2、注意同學自學力量和學習策略的培育，為同學的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3、注意中外文化的雙向溝通，使同學通過學習，培育將來跨文化交際所需要的力量。

4、注意同學學習愛好的培育，以不同方式限度的激發(fā)同學的學習動機。

5、注意融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓同學通過英語學習來獲得其他學科的學問。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學的需求。

7、注意教學資料的配套，為同學供應良好的英語學習環(huán)境，關心同學拓展自我進展的空間。

8、注意中學校各階段的連接，以保證各學段的順當過渡，全面提高中學校英語教學的整體質(zhì)量。

三、教學措施

1、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂把握。

2、運用各種不同的肢體語言來幫助教學。

3、在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、多為同學營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等等。

5、要求同學在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與同學溝通，進行口語交際訓練。

四、主要教學目標：

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡潔的溝通。

2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題)，并簡潔運用。

五、班級狀況分析

四班級從上個學期的狀況來看在英語學習上把握較好，主要表現(xiàn)為學習成果層次上很勻稱，英語學習愛好很高，口語朗讀上較為扎實。在教學上我最多的是在個別輔導之余引導他們分組相互學習，師徒結(jié)隊，共同進步。

學校英語教案篇三

教學內(nèi)容：

單詞：festival，card，stocking，present，bell

詞組：SantaClaus，Christmastree，

日常用語：MerryChristmas!Youtoo.Here’sapresentforyou.Thankyou.

教學目標：

認知目標

1.能聽說認讀本課單詞和詞組

2.能使用本課日常用語：MerryChristmas!Youtoo.Here’sapresentforyou.Thankyou.

3.能初步了解感受和體驗中西方文化

情感目標

能夠通過本單元學習培育同學喜愛祖國、喜愛生活的情感。

學習策略目標

1.培育同學的留意力、觀看力，激發(fā)同學樂觀思維。

2.通過小組活動，培育同學樂觀與他人合作，共同完成學習任務。

3.在任務中，引導同學樂觀運用所學英語進行表達與溝通。

教學重點：

1.能聽說認讀本課單詞和詞組

2.能使用本課日常用語：MerryChristmas!Youtoo.

教學難點：

1.Christmas失去爆破的讀音

2.festival，stocking，present等多音節(jié)單詞的讀音

教學預備：

教學掛圖，教學錄音磁帶，單詞卡片，圣誕老人服飾、小鈴鐺、長筒襪、賀卡等

教學過程：

step1.warmingup(熱身活動)

1.Dutyreport

2.Listentoasongandfollowthesong

step2.reviewingandleadingin(復習并導入新課)

一名同學戴圣誕老人帽從門外走進來(唱歌時老師布置好)

T：Whoareyou?

S：Guess!

T：Whoknowswhoheis?

Ss：圣誕老人?！鲂旅~SantaClaus(學習)

step3.learning(學習新課)

1.老師出示一張伴侶送的圣誕卡片——引出新名詞card(學習)

2.圖片或?qū)嵨锍鍪綜hristmastree，stocking，present(逐一學習)

eg：T：(指鈴鐺)Bell，bell，thisisabell.

T：(指長筒襪)Stocking，stocking，thisisastocking.

1.簡筆畫進行名詞操練

2.同學6人一組，找一組，老師說英文，同學走向圖片

eg：Amy，youareSantaClaus.(同學Amy，走向SantaClaus的圖片)

3.給一組同學單詞卡片，組員快速站到和自己全都的簡筆畫旁

4.Learnanewchant——compete

5.T：WhenweblesssomeoneonChristmasDay.Wesay…

MerryChristmas!——學習

6.Listenandrepeat

step4.practicing(操練)

1.Groupwork——show

2.設置情景對話(父母與子女，同學之間，伴侶之間)

老師示范：(老師是圣誕老人)

T：Hereisapresentforyou.

S：Thankyou.

T：MerryChristmas!

S：Youtoo!

3.Groupwork——show

4.同學畫出自己寵愛的禮物

5.Pairwork——用英文表達相互贈送

step5.summary(小結(jié))

1.學會了單詞：festival，card，stocking，present，bell詞組：SantaClaus，Christmastree

2.學會了日