擺渡人讀書報(bào)告ppt

擺渡人讀書報(bào)告PPT篇一：原創(chuàng)讀書筆記《擺渡人》擺渡人馬娉娉《擺渡人》，這是一本看前不屑一顧，看時(shí)心心念念，看后恍然大悟，最后覺得自己瘋了的小說(shuō)。與它結(jié)緣是因在微博上看到有人分享了一句話——ulexistbecauseyouneedme,?o再明顯不過(guò)的一句"心靈雞湯"式語(yǔ)句，連我這樣的英語(yǔ)水平都能讀懂的句子，本準(zhǔn)備一笑了之，然而不得不承認(rèn)這是個(gè)看臉的時(shí)代，我被書的封面給吸引了。這是一副中西文化合璧、古今文化融合，甚至有著文化紙質(zhì)時(shí)代向影片時(shí)代相接的畫面。腦海里瞬時(shí)間閃過(guò)“孤舟蓑笠翁”、“老人與?！?、“少年派奇幻漂流”隨之而來(lái)的就是對(duì)內(nèi)容的猜測(cè)，關(guān)于孤獨(dú)等待生存魔幻應(yīng)該也是個(gè)考驗(yàn)人閱讀耐心的作品。故事其實(shí)很簡(jiǎn)單，火車出了事故，一個(gè)叫做女孩迪倫的靈魂來(lái)到了一個(gè)叫做“荒原”地方，在那里她遇到了一名靈魂擺渡人“崔斯坦”。崔斯坦舍生護(hù)送她翻山越嶺，長(zhǎng)途跋涉，躲避惡鬼糾纏，穿越“荒原”來(lái)到了生死分界，然而她與崔斯坦在旅途中產(chǎn)生了愛慕，擺渡人去不了死者的世界，送完一個(gè)靈魂將注定重新開始一段新的工作。在愛與永遠(yuǎn)等待的抉擇之間，迪倫重回九死一生的“荒原”尋回真愛，并帶著崔斯坦一同回到人間。富有騎士精神、英俊卻習(xí)慣冷臉的男主人公，被機(jī)靈古怪的女主人公厚愛有佳，兩人沖破命運(yùn)阻礙終成眷屬。這聽起來(lái)像個(gè)愛情故事。沒(méi)錯(cuò)它就是個(gè)愛情故事，為什么那么多人推薦的時(shí)候會(huì)只提治愈，不提愛因?yàn)樯钪猩儆小盀槟愣睢钡娜?，即便有也?huì)覺得靠的太近沒(méi)有空間，纏得太緊沒(méi)有主見。而愛，說(shuō)的太早顯得輕佻，說(shuō)的太晚顯得牽強(qiáng)，說(shuō)的太多覺得假，說(shuō)的太少感覺不到。人真是個(gè)奇怪的動(dòng)物，于是沒(méi)有反倒比有更好，我們相信愛勝過(guò)被愛，相信付出勝過(guò)承受，相信自己勝過(guò)別人。這是一個(gè)簡(jiǎn)單的愛情故事，每一個(gè)讀過(guò)這本書的人都渴望擁有自己的“崔斯坦”和“迪倫”。它不是在教導(dǎo)你怎樣去生活，可是它卻給予了每個(gè)人一個(gè)溫暖的美夢(mèng)。誰(shuí)是你的靈魂擺渡人不知多年以后重新讀起，還會(huì)不會(huì)這樣思考。篇二：《擺渡人》讀后感《擺渡人》讀后感一一開卷總有益經(jīng)朋友介紹買下的這本書，名字聽上去像本名著，網(wǎng)上介紹的也挺牛逼，看了后不能說(shuō)不好看吧，因?yàn)樽约阂彩窃诙潭處滋熘畠?nèi)就看完這本小說(shuō)，并且在火車上那么嘈雜的場(chǎng)所也看了本書的60%,可能我該為自己現(xiàn)在的閱讀狀態(tài)高興吧。一開始決定看一些小說(shuō)也是出于培養(yǎng)自己的看書習(xí)慣，從《追風(fēng)箏的人》到這本《擺渡人》，可能兩者的差距太遠(yuǎn)，以至于剛開始看《擺渡人》的時(shí)候，我以為是特別俗套的言情小說(shuō)，冷酷的男一，愛耍寶又顯得有點(diǎn)弱智的女一，都想放棄閱讀的一本小說(shuō)，但是，火車上的無(wú)聊讓我重新拿起了這本小說(shuō)，看到最后，我為自己的沒(méi)有放棄感到慶幸，不是為遇見這本小說(shuō)，為最后女主的選擇。其實(shí)我們現(xiàn)在很多人都是在求穩(wěn)，不想改變，等待著時(shí)間給我們答案,然而迪倫穿過(guò)荒原，她就擺脫了那些一直糾纏她的惡魔，在某種程度上來(lái)講她生命不再受到威脅了一一她“回家”了，這是被擺渡人的終極目標(biāo)，然而她愛上了她的擺渡人，走過(guò)分界線她便再也見不到她的擺渡人，她不愿過(guò)著那樣沒(méi)有希望無(wú)限期等待的生活，她選擇了再次回到荒原一一那個(gè)她曾經(jīng)無(wú)比害怕也無(wú)比甜蜜的地方。在看小說(shuō)的時(shí)候我一直受一種思想束縛著一一那個(gè)統(tǒng)管人界、荒原和鬼界三界的大boss該出來(lái)阻攔了吧?？赡馨?，作者追求的是一種無(wú)拘無(wú)束，而受限的是我自己?？赐旰髸?huì)反思自己的生活狀態(tài)，我是否在無(wú)休止的過(guò)著復(fù)制般的生活,沒(méi)有變化，沒(méi)有期待。然而其實(shí)自己是有夢(mèng)想的，只是沒(méi)有勇氣再回到那個(gè)“可怕的荒原“，去尋找自己的“崔斯坦。篇三：《擺渡人》讀后感讀《擺渡人》有感《擺渡人（Ferryman）》是英國(guó)著名女作家一克萊兒.麥克福爾的著作。她憑借此書一舉獲得五項(xiàng)世界文學(xué)大獎(jiǎng)。故事由再簡(jiǎn)單不過(guò)的單線情節(jié)構(gòu)成：15歲的內(nèi)向單親女孩迪倫，一直跟隨媽媽生活，與父親久未謀面。她煩惱母親的喋喋不休，厭惡學(xué)校的環(huán)境。為了逃離這一切，她踏上了去見父親的列車。不曾想火車出了事故，她成了唯一的遇難者。在死后的荒原世界，迪倫遇到特意在此等候帶領(lǐng)她去極樂(lè)世界的“擺渡人”一一男孩崔斯坦。在崔斯坦一路悉心保護(hù)她的過(guò)程中，迪倫慢慢接受了自己死亡的事實(shí),兩人間也萌生了愛情。最后她鼓起勇氣，通過(guò)自己的努力找到了復(fù)活的方法；崔斯坦也在其的幫助下，也成功來(lái)到迪倫的“人”世界。兩人重逢了。盡管“豆瓣”讀書網(wǎng)對(duì)此書褒貶不一，有的認(rèn)為“全書就是一個(gè)小女孩和自己臆想”、“言情小說(shuō)”，只給了一星評(píng)價(jià)。有的則覺得“這本書教會(huì)我們成長(zhǎng)，無(wú)關(guān)生存無(wú)關(guān)現(xiàn)實(shí)。情節(jié)曲折、思維新穎”。但我覺得，這本書主要就是告訴我們兩件事：一、要擺渡“他人”?！皵[渡人”是“救贖者”，這也是本書標(biāo)題最直觀的理解方式?！皵[渡人”崔斯坦對(duì)女主角迪倫說(shuō)過(guò)這樣一句話“如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰摇??！皵[渡”和“救贖”，其實(shí)就是“幫助”一詞的升華。人生中，每個(gè)人都離不開別人的幫助，因?yàn)樽匀唤缡且粋€(gè)普遍聯(lián)系的整體。有文章這么說(shuō)過(guò)：學(xué)會(huì)幫助別人，不是為獲取利益，而是一種心靈的坦然，人格的健全。我們的一點(diǎn)努力，也許能為一個(gè)陷于窘境的人打開希望之門。一點(diǎn)對(duì)他人的小小幫助能帶來(lái)的能量是巨大的，也是潛力無(wú)窮的。二、要擺渡“自己”。有一句話說(shuō)，一等人改變環(huán)境?？隙ǖ木褪侨说闹饔^能動(dòng)性。本書中，女主角迪倫最后被迫與崔斯坦分開，她也曾一度陷入絕望深淵。但與崔斯坦離開她后的心灰意冷相比，她無(wú)疑是勇敢的行動(dòng)主義者。許多極樂(lè)世界的靈魂告誡她，回到現(xiàn)實(shí)已經(jīng)是不可能的了。她還是選擇繼續(xù)嘗試，最終成功復(fù)活。值得一提的是，書中此段情節(jié)還有一舉兩得的妙處，表現(xiàn)了一個(gè)人先受人“擺渡”，后學(xué)會(huì)擺渡“自己”，因緣