Unit 5 My clothes Part A 教學(xué)設(shè)計(jì)-2022-2023學(xué)年英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Unit5MyclothesPartA(教學(xué)設(shè)計(jì)）-2022-2023學(xué)年英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)單詞：sweater,T-shirt,dress,pants,shoes。了解并掌握單詞的發(fā)音、詞義和用法。能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫這五個(gè)單詞。2.技能目標(biāo)：能運(yùn)用所學(xué)詞匯詢問(wèn)和回答他人穿著。能通過(guò)描述他人的服裝來(lái)進(jìn)行交流。能表達(dá)自己的服飾喜好。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。促進(jìn)學(xué)生在交流中的自信和表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)單詞：sweater,T-shirt,dress,pants,shoes。運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行交流。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠熟練使用所學(xué)單詞。3.教學(xué)方式交互式教學(xué)合作學(xué)習(xí)情景教學(xué)三、教學(xué)步驟1.熱身（5分鐘）教師出示五種不同的衣服圖片，學(xué)生自行發(fā)音、討論、識(shí)別。教師介紹今天我們要學(xué)習(xí)的詞匯：sweater,T-shirt,dress,pants,shoes。2.學(xué)習(xí)過(guò)程（30分鐘）2.1學(xué)習(xí)單詞教師出示單詞卡片，讓學(xué)生跟讀。學(xué)生分組，自行翻閱課本，將所學(xué)單詞翻譯成漢語(yǔ)并寫在小黑板上。教師巡視，矯正學(xué)生的發(fā)音和對(duì)單詞的理解。2.2運(yùn)用所學(xué)詞匯教師出示多張圖片，讓學(xué)生進(jìn)行合作討論，問(wèn)答穿著，并進(jìn)行詞匯的練習(xí)。學(xué)生自己編寫對(duì)話，進(jìn)行一對(duì)一的模擬對(duì)話，任選兩名同學(xué)進(jìn)行課堂展示。教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行展示并進(jìn)行分析。3.復(fù)習(xí)鞏固（15分鐘）教師出示圖片，讓學(xué)生進(jìn)行朗讀并描述自己穿著，進(jìn)行檢驗(yàn)。學(xué)生自己創(chuàng)作對(duì)話，分組展示，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)交流。4.小結(jié)（5分鐘）教師進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容并進(jìn)行分享。教師布置課后作業(yè)：按照所學(xué)內(nèi)容編寫一篇短文，說(shuō)明自己對(duì)時(shí)尚的看法。四、教學(xué)評(píng)估學(xué)生課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。學(xué)生對(duì)所學(xué)詞匯的掌握和應(yīng)用情況。學(xué)生在交際中的表達(dá)能力和自信情況。五、教學(xué)延伸1.拓展內(nèi)容學(xué)習(xí)更多的服裝單詞和概念。與自己的家庭、朋友進(jìn)行交流，讓學(xué)生的語(yǔ)言練習(xí)落地并獲得更好的提高。2.課后作業(yè)按照所學(xué)內(nèi)容編寫一篇短文，說(shuō)明自己對(duì)時(shí)尚的看法?；丶艺碜约阂聶?，標(biāo)好衣服類型和搭配方式。六、教學(xué)資源五張不同類型服裝的圖片。五個(gè)單詞的卡片。一些小黑板。課本。教學(xué)PPT。課堂展示的素材。七、教學(xué)反思本次教學(xué)設(shè)計(jì)充分融入了學(xué)生的實(shí)際情境，采取了交互式和情景式教學(xué)，讓學(xué)生更好地掌握單詞并進(jìn)行應(yīng)用。以