Unit 3 Making Contact Lets Spell（教學設計）-2022-2023學年英語五年級下冊 人教新起點版_第1頁
Unit 3 Making Contact Lets Spell（教學設計）-2022-2023學年英語五年級下冊 人教新起點版_第2頁
Unit 3 Making Contact Lets Spell（教學設計）-2022-2023學年英語五年級下冊 人教新起點版_第3頁
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Unit3MakingContactLet’sSpell（教學設計）課程背景時間：2022年至2023年學年年級：五年級下冊版本：人教新起點版課程目標學生能熟練掌握本單元所需背誦的32個單詞，并能準確拼寫。培養(yǎng)學生的英語聽、說、讀、寫能力，幫助學生在語言學習中發(fā)現(xiàn)英語與漢語之間的差異。培養(yǎng)學生的團隊合作意識，提高語言學習的趣味性和學習效果。教學策略多種聽、說、讀、寫的綜合教學策略，強調聽說口語的重要性。分組教學和合作學習策略，培養(yǎng)學生的團隊合作意識。創(chuàng)設情境和角色扮演，幫助學生在真實的情景中應用所學知識。教學過程Step1情境導入教師與學生互動，介紹本單元所涉及的情境和主題。通過教師的引導，學生們暢所欲言，分享自己的與主題相關的經驗和想法。Step2新單詞教學教師呈現(xiàn)本單元所需掌握的32個單詞，通過幻燈片或黑板展示。帶領學生一起朗讀，教師跟讀并重點講解每個單詞的發(fā)音和意義。Step3單詞拼寫比賽將學生分為若干個小組，要求每個小組選舉一名成員首先站在黑板前拼寫單詞，接著其他成員根據(jù)首字母和提示快速補全，拼寫正確即可得分，最后每個小組匯總成績。當一個單詞被拼寫完后，教師發(fā)出音頻讓學生朗讀正確發(fā)音。Step4句型表演將學生分為若干個小組，每個小組選出一名代表擔任角色，完成教師分配的任務。比如：“Mike和Lucy想一起去唱卡拉OK，但他們不知道怎么拼寫短語‘gotoKTV’，現(xiàn)在請他們想辦法一起拼寫出來?！痹谕瓿扇蝿盏倪^程中，學生們可以相互合作，可以提供幫助和指導。每個小組的代表都要表演出來。Step5課堂小結教師對今天的教學內容進行回顧和總結，鼓勵學生們再次復習和鞏固剛才所學習的內容。強調本節(jié)課需要學生獨自復習的內容和重點。課堂練習教師設計的練習題如下：根據(jù)發(fā)音和圖片完成下列單詞拼寫。c__okth__nkhamb__rg__rfr__end請補全下列單詞。sn__cksp__zzach__ckenv__ry請根據(jù)圖片寫出下列單詞。image1image2image3image4image4總結通過本次教學，學生們不僅掌握了本單元所需背誦的32個單詞，并能夠準確拼寫；同時也培養(yǎng)了他們的團隊合作意識，提高了語言

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