一年級上冊語文教學(xué)設(shè)計《秋天》人教【部編版】（第二課時）

/一年級上冊語文教學(xué)設(shè)計《秋天》人教部編版（第二課時）1.教學(xué)目標(biāo)（1）知識目標(biāo)學(xué)習(xí)掌握課文中生字詞的讀音和意思：秋天、樹葉、紅、黃、褐色。熟悉課文《秋天》的體裁、基本情節(jié)，理解詞語、句子、段落的含義。學(xué)會朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、感恩生活、愛護(hù)自然、積極樂觀的思想情感。（2）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的口語表達(dá)能力，提高其聽、說、讀、寫四項語言技能的集成能力。培養(yǎng)學(xué)生主動思考、積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生對自然的感知、情感、態(tài)度的自覺性和主動性。（3）情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對秋天的熱愛之情，激發(fā)對大自然的敬畏之心。培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、感恩生活、愛護(hù)自然、積極樂觀的思想情感。培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、合作共贏的精神。2.教學(xué)重難點（1）教學(xué)重點學(xué)習(xí)掌握課文中生字詞的讀音和意思。熟悉課文《秋天》的體裁、基本情節(jié)，理解詞語、句子、段落的含義。學(xué)會朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、感恩生活、愛護(hù)自然、積極樂觀的思想情感。（2）教學(xué)難點如何通過朗讀，保持文章的語音韻律。如何理解文章的主旨，并進(jìn)行情感積極引導(dǎo)。3.教學(xué)過程（1）課前活動（1）導(dǎo)入老師宣布今天的主題是秋天，然后問學(xué)生對秋天的喜好程度。學(xué)生回答后，老師以“秋天是怎樣的一個季節(jié)？”為題，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入秋天世界，調(diào)動學(xué)生的智力和感官，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（2）熱身請學(xué)生做一件小事情，比如，拍拍桌子、敲敲門、敲兩下頭、跳兩個小球、轉(zhuǎn)兩圈等，哪個任務(wù)完成得好的學(xué)生就領(lǐng)取一根小糖棒，并帶上對秋天的期待。（2）課中活動1.閱讀課文，理解文章主旨并進(jìn)行點撥老師詢問學(xué)生對文章所描寫的內(nèi)容及意圖的理解，幫助學(xué)生從詞匯、句子、段落的層面上理解文章的主旨。并提醒學(xué)生識別生字詞，理解語義，增加生詞的語境記憶。2.理解課文的情感內(nèi)涵，積極引導(dǎo)情感通過課文中所描繪的自然風(fēng)光引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然、敬畏生命，珍愛生活。3.分角色小組演繹學(xué)生分成小組進(jìn)行角色扮演，分別扮演秋天、樹葉、陽光、風(fēng)等角色，學(xué)生通過角色扮演，加深對生命的熱愛，同時還加深了對秋的了解，激發(fā)學(xué)生情感，使學(xué)習(xí)更生動。4.朗讀課文教師要求學(xué)生依次朗讀課文，重點要求學(xué)生把握好詞語的語音韻律，讓學(xué)生體驗到語音的美感。（3）課后活動老師讓學(xué)生思考課文中的生命故事，并鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的感受，學(xué)生可以選擇以畫畫、寫作、口頭表達(dá)等方式表達(dá)自己的感想。4.板書設(shè)計（1）生字詞秋天、樹葉、紅、黃、褐色。（2）課文主旨熱愛自然，珍惜生命5.教學(xué)資源（1）教學(xué)工具白板、筆、投影儀、PPT等。（2）教學(xué)音像資料關(guān)于秋天的圖片或視頻。（3）教學(xué)網(wǎng)站及軟件百度、谷歌、小學(xué)語文教學(xué)課件等。6.教學(xué)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生了解到秋天的特點，并從中激發(fā)起了對自然的熱愛之情。通過朗讀和演繹，加深了對語音的學(xué)習(xí)和了解。同時還能夠掌握和理解文章的主旨，受到了很好的情感引導(dǎo)。不過，我們在授課中也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的聽寫能力還