五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題非連續(xù)性文本閱讀(含答案)人教部編版

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（一）門診就診流程圖張小鐵前往醫(yī)院治療扭傷的腳，他需要前往掛號(hào)處進(jìn)行掛號(hào)。醫(yī)生檢查后，建議他拍X光片并開(kāi)了檢查單。張小鐵需要前往醫(yī)技樓一樓拍X光片，拍完后需要返回醫(yī)師診室接受診斷并取藥。醫(yī)生給他開(kāi)了處方，他需要前往掛號(hào)收費(fèi)處交醫(yī)藥費(fèi)。（二）走近留守兒童為了關(guān)愛(ài)留守兒童的健康成長(zhǎng)，某校團(tuán)委開(kāi)展了“走近留守兒童，呵護(hù)幼小心靈”的主題活動(dòng)。同學(xué)們通過(guò)結(jié)對(duì)子的形式，幫助留守學(xué)生走出心靈陰影，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。在活動(dòng)主持人的引導(dǎo)下，同學(xué)們選擇了“手拉手，心連心”作為活動(dòng)主題，因?yàn)檫@個(gè)主題更貼切于同學(xué)們與留守兒童之間的互動(dòng)關(guān)系。從某高校研究機(jī)構(gòu)對(duì)江蘇省留守兒童的情況調(diào)查表中，我們得知留守兒童中有近一半的生活質(zhì)量下降，精神和心理上承受著巨大的壓力。調(diào)查表還顯示，留守兒童中有52.9%的人有時(shí)會(huì)出現(xiàn)抑郁情緒，而35.5%的人會(huì)向同學(xué)傾訴?；谶@些信息，我們可以得出留守兒童需要更多關(guān)愛(ài)和支持的結(jié)論。為了開(kāi)展好這次活動(dòng)，我們可以設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。一種是組織同學(xué)們到留守兒童所在的學(xué)校，與他們一起進(jìn)行文藝表演和游戲互動(dòng)，讓他們感受到溫暖和關(guān)愛(ài)。另一種是組織同學(xué)們與留守兒童進(jìn)行線上互動(dòng)，例如通過(guò)視頻通話和寫信等方式，與他們建立更緊密的聯(lián)系。（一）1.門診一樓大廳提供服務(wù)。2.選項(xiàng)B錯(cuò)誤。3.選項(xiàng)C正確。4.選項(xiàng)C正確。5.選項(xiàng)C正確。（二）1.(1)此次活動(dòng)內(nèi)容明確，具體形象。(2)留守兒童普遍存在抑郁情緒，解決方式多種。2.(1)舉辦“我與留守學(xué)生心連心”演講比賽。(2)評(píng)選自立自強(qiáng)優(yōu)秀留守兒童。（三）1.(1)資料一介紹消防栓的使用方法和管理規(guī)定。(2)資料二介紹滅火器的使用方法和檢查方法。(3)消防栓只能在緊急情況下使用。2.選項(xiàng)A錯(cuò)誤。