青海省玉樹藏族自治州玉樹縣2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)四年級第二學(xué)期期末綜合測試模擬試題含解析

青海省玉樹藏族自治州玉樹縣2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)四年級第二學(xué)期期末綜合測試模擬試題一、認真計算。1．直接寫出得數(shù)。1.3×2＝7.4－5＝3.5×10＝2.5×4＝9.3＋7＝5×0.25＝3.86×10＝1.1－0.2＝2．列豎式計算。32×218＝16×405＝70×360＝3．脫式計算．（117+43）×（84÷7）450÷（95－15×6）37.9－（5.63+6.37）48÷[150÷（50－25）]二、我會判斷。（對的畫√，錯的畫×）4．任何情況下，2＋a＝a2都不成立。（________）5．如果三角形的兩個內(nèi)角的和是90°，那么這個三角形一定是直角三角形。（________）6．甲數(shù)是a，比乙數(shù)的5倍少5，表示乙數(shù)的式子是5a－5。（______）7．把0.65擴大100倍，需要把小數(shù)點向右移動三位。（______）8．等腰三角形、等腰梯形都是軸對稱圖形．_____．三、精挑細選。（把正確答案的序號填在括號里）9．如圖，一塊三角形紙片被撕去了一個角．原來這塊紙片的形狀是（）三角形．A．等腰三角形 B．鈍角三角形 C．等邊三角形10．一個等腰三角形的兩條邊分別是8厘米和4厘米，它的周長是（）A．16厘米 B．20厘米 C．16厘米或20厘米11．把一根長14cm的吸管剪成三段（都是整厘米數(shù)），首尾相接圍成一個三角形。其中，最長的一段可能是多少厘米？（）A．4cm B．6cm C．7cm12．有一個角是60°的（）三角形，一定是等邊三角形。A．任意 B．直角 C．等腰13．下列式子中是方程的是（）5x－76a+8=262x+3＞15四、快樂填空。14．把的分子加上3，要使分數(shù)的大小不變，分母應(yīng)加上（________）。15．已知，求（______）。16．在括號填上“＞”“＜”或“＝”。0.58（________）0.5080.2kg（________）200g5.4－1.8－0.2（________）5.4－（1.8－0.2）17．在括號里填上“＞”“＜”或“=”。2.75×1.02（____）2.750.98×0.98（____）0.981.8（____）1.8×0.80.26×1（____）0.261.4×1.1（_____）1.42千米56米（____）2.56千米18．用3、9、0組成的最大三位數(shù)是（____）,最小三位數(shù)是（____）,它們的和是（____）,差是（____）。19．32□750≈32萬，□里可以填（________），32□750≈33萬，□里可以填（________）。20．1米70厘米=（）米8千克10克=（）千克10元3角5分=()元（）平方厘米=1.2平方分米21．在0.8和0.9之間最小的兩位小數(shù)是（______），最大的兩位小數(shù)是（______）。22．一個三角形的兩個內(nèi)角分別是35度，這個三角形按角分是（________）三角形。23．用5、2、0和小數(shù)點組成一個最小的小數(shù)是（____）。五、作圖題。24．畫出如圖這個立體圖形從前面、上面和左面看到的圖形。25．畫出下圖指定邊上的高。26．從上面、正面、右面觀察下面這個立體圖，分別看到的是什么形狀？在方格紙上畫一畫．六、解決問題27．遺愛湖公園有大小兩種游船，每條大船能坐8人，每條小船能坐6人。實驗小學(xué)136名師生去劃船。租了大船和小船共18條，正好全部坐滿。他們租了多少條大船？28．一根繩子長45.2米，用了一些后還剩28.4米，第二次又用去10.2米，兩次一共用掉多少米？29．下圖是麗麗生活的小區(qū)平面圖。（1）學(xué)校的位置用數(shù)對表示為（）。（2）醫(yī)院的位置在第9列第2行，用數(shù)對表示為（），在圖中標(biāo)出醫(yī)院的位置。（3）商店的位置在第2列第9行，用數(shù)對表示為（），在圖中標(biāo)出商店的位置。30．運輸隊有大貨車和小貨車各25輛，大貨車的載貨量是16噸，小貨車的載貨量是4噸。（1）如果用這些貨車運煤，一次能運多少噸？（2）這些大貨車一次要比小貨車多運煤多少噸？

參考答案一、認真計算。1、2.6；2.4；35；10；16.3；1.25；38.6；0.9【分析】根據(jù)小數(shù)乘法的計算方法、小數(shù)加減法的計算方法進行計算。【詳解】1.3×2＝2.67.4－5＝2.43.5×10＝352.5×4＝109.3＋7＝16.35×0.25＝1.253.86×10＝38.61.1－0.2＝0.9故答案為：2.6；2.4；35；10；16.3；1.25；38.6；0.9?？谒銜r，注意運算符號和數(shù)據(jù)，然后再進一步計算。2、6976；6480；25200【分析】根據(jù)三位數(shù)乘兩位數(shù)的運算方法：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：先用兩位數(shù)個位上的數(shù)乘三位數(shù)，得數(shù)的末尾和兩位數(shù)的個位對齊；再用兩位數(shù)十位上的數(shù)乘三位數(shù)，得數(shù)的末尾和兩位數(shù)的十位對齊，然后把兩次乘得的數(shù)加起來，據(jù)此求出答案即可。【詳解】（1）32×218＝6976（2）16×405＝6480（3）70×360＝25200故答案為：6976；6480；25200。熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的運算方法是關(guān)鍵，計算過程要認真仔細。3、1920；90；25.9；8【詳解】略二、我會判斷。（對的畫√，錯的畫×）4、×【分析】a2表示兩個a相乘。當(dāng)a＝2時，2＋a＝2＋2＝4，a2＝2×2＝4，則2＋a＝a2?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，當(dāng)a＝2時，等式2＋a＝a2成立。故答案為：×采用舉反例的方法解答此類問題。5、√【分析】根據(jù)三角形的內(nèi)角度數(shù)和是180°，并結(jié)合題意“兩個內(nèi)角的和等于90"”可知：該三角形最大角的度數(shù)（第三個內(nèi)角度數(shù)）用“180°－90°”即可可求出，進而判斷即可。【詳解】180°－90°＝90°；三角形是直角三角形；原題說法正確。故答案為：√。本題考查了三角形的內(nèi)角和和直角三角形的特征，關(guān)鍵牢記“有一個角是90°的三角形是直角三角形”。6、×【分析】甲數(shù)是a，比乙數(shù)的5倍少5，所以甲數(shù)加上5就是乙數(shù)的5倍，再除以5就是乙數(shù)，列式為（a＋5）÷5，據(jù)此判斷?！驹斀狻坑煞治龅茫杭讛?shù)是a，比乙數(shù)的5倍少5，表示乙數(shù)的式子是5a－5。說法錯誤。正確列式為：（a＋5）÷5。故答案為：×解答此題的關(guān)鍵是分析清楚甲、乙兩數(shù)間的數(shù)量關(guān)系，甲數(shù)比乙數(shù)的5倍少5，就是乙數(shù)的5倍比甲數(shù)多5，再列式判斷。7、×【解析】略8、√【詳解】辨識軸對稱圖形的方法：如果一個圖形，沿著一條直線對折，兩邊的圖形能夠完全重合，這樣的圖形就叫做軸對稱圖形．等腰三角形和等腰梯形都是兩腰相等的圖形，是軸對稱圖形．故判斷為：√．三、精挑細選。（把正確答案的序號填在括號里）9、A【分析】三角形的內(nèi)角和是180°，用三角形的內(nèi)角和-已知兩個內(nèi)角的和=第三個內(nèi)角，然后根據(jù)3個內(nèi)角的大小關(guān)系判斷是什么三角形.【詳解】180°-（46°+67°）=180°-113°=67°67°=67°，這個三角形是等腰三角形.故答案為A.10、B【解析】試題分析：求等腰三角形的周長，就要確定等腰三角形的腰與底的長；題目給出等腰三角形有兩條邊長為8厘米和4厘米，而沒有明確腰、底分別是多少，所以要進行討論，還要應(yīng)用三角形的三邊關(guān)系驗證能否組成三角形．解：（1）若4厘米為腰長，10厘米為底邊長，由于4+4=8，兩邊之和不大于第三邊，則三角形不存在；（2）若8厘米為腰長，則符合三角形的兩邊之和大于第三邊．所以這個三角形的周長為8+8+4=20（厘米）．故選B．點評：本題考查了等腰三角形的性質(zhì)和三角形的三邊關(guān)系；題目從邊的方面考查三角形，涉及分類討論的思想方法．求三角形的周長，不能盲目地將三邊長相加起來，而應(yīng)養(yǎng)成檢驗三邊長能否組成三角形的好習(xí)慣，把不符合題意的舍去．11、B【分析】根據(jù)三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行解答即可?！驹斀狻?4÷2＝7（厘米）7－1＝6（厘米）所以最長的一段可能是6厘米；故答案為：B圍成三角形中任意兩條邊的和大于第三邊，即最長邊要小于總長度的一半，是判斷三條線段能否圍成一個三角形的關(guān)鍵。12、C【分析】因為三角形的內(nèi)角和是1180°，有一個角是60°，若這個三角形是任意三角形，則無法確定它是等邊三角形，若這個三角形是直角三角形，那么另一個銳角的隊數(shù)就是90°－60°＝30°，不是等邊三角形；只有這個三角形是等腰三角形時，不論這個60°的角是頂角還是底角，另外兩個角的度數(shù)都是60°，才能保證這個是等邊三角形，據(jù)此即可選擇?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，一個角是60°的等腰三角形，一定是正三角形。故答案為：C此題主要考查等腰三角形和等邊三角形的性質(zhì)的靈活運用。13、②【解析】略四、快樂填空。14、6【分析】分數(shù)化簡為，將分子6加上3得到9，分母要變?yōu)?8才能使原來的分數(shù)化簡后是，據(jù)此解答即可?！驹斀狻浚剑焦蚀鸢笧椋?本題考查的是對分數(shù)性質(zhì)的理解，分數(shù)的分子和分母同時擴大或縮小相同的倍數(shù)，分數(shù)的大小不變。15、55【分析】前后乘法中含有相同的乘數(shù)，可以利用乘法分配律（M－N）×55，再將代入計算即可。【詳解】（M－N）×55＝1×55＝55。故答案為：55掌握乘法分配律，將需要求的與條件給的聯(lián)系在一起是本題的關(guān)鍵。16、＞＝＜【分析】（1）小數(shù)比較大小時，先看它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同，十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；如果十分位上的數(shù)相同，百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大……據(jù)此比較0.58和0.508。（2）kg和g之間的進率是1000，將0.2kg換算成g，再與200g比較大小。（3）減法的性質(zhì)是指從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù)，可以減去這兩個數(shù)的和，也可以先減去第二個數(shù)，再減去第一個數(shù)。據(jù)此解答即可?！驹斀狻?.58＞0.508；0.2kg＝200g；5.4－1.8－0.2＝5.4－（1.8＋0.2）＝5.4－2＝3.4，5.4－（1.8－0.2）＝5.4－1.6＝3.8，3.4＜3.8，則5.4－1.8－0.2＜5.4－（1.8－0.2）。故答案為：＞；＝；＜；小數(shù)比較大小的方法與整數(shù)基本相同，都是從高位起，依次把相同數(shù)位上的數(shù)進行比較。17、＞＜＞=＞＜【解析】略18、9303091239621【解析】略19、0～45～9【分析】觀察數(shù)據(jù)可知，32□750≈32萬是四舍，□里填比五小的數(shù)，32□750≈33萬是五入，□里填大于、等于5的數(shù)?！驹斀狻?□750≈32萬，□里可以填0～4，32□750≈33萬，□里可以填5～9。故答案為：0～4；5～9。四舍五入是一種精確度的計數(shù)保留法。在取近似數(shù)的時候，要把這個數(shù)按要求保留到某一位，并把它后面的尾數(shù)省略。如果尾數(shù)的最高位數(shù)字是4或者比4小，就把尾數(shù)的各位都改寫成0。如果尾數(shù)的最高位數(shù)是5或者比5大，要在尾數(shù)的前一位加“1”，再把尾數(shù)的各位都改寫成0。這種取近似數(shù)的方法叫做四舍五入法。20、1.70或1.78.0110.35120【解析】略21、0.810.89【分析】兩位小數(shù)應(yīng)當(dāng)是精確到百分位，且范圍是0.8~0.9?！驹斀狻孔钚〉膬晌恍?shù)：十分位上是8，百分位上填最小的數(shù)1，所以是0.81；最大的兩位小數(shù)：十分位上是8，百分位上填最大的數(shù)9，所以是0.89。故答案為：0.81；0.89本題考查的是小數(shù)的相關(guān)知識，要注意在題目規(guī)定的范圍能找到合適小數(shù)。22、鈍角【分析】根據(jù)三角形的分類和定義可知，一個三角形的一個內(nèi)角的讀數(shù)大于90度，這個三角形按角分是鈍角三角形?！驹斀狻績蓚€內(nèi)角都為35°，那么第三個內(nèi)角為：180°－35°×2＝180°－70°＝110°一個三角形的一個內(nèi)角的度數(shù)為110°，這個三角形按角分是鈍角三角形。故答案為：鈍角。此題考查鈍角三角形的基本特征，理解三角形按角度怎么分類是解題的關(guān)鍵。23、0.25【解析】略五、作圖題。24、【分析】從前面看，看到的是兩層，下層3個正方形，上層1個正方形靠右；從左面看，看到的也是兩層，下層2個正方形，上層1個正方形靠左；從上面看，看到的也是兩層，上層3個正方形，下層1個正方形在中間；據(jù)此畫圖?！驹斀狻扛鶕?jù)分析畫圖如下：本題考查了從不同方向觀察幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力。25、【分析】經(jīng)過三角形的頂點（與底相對的點）向?qū)叄ǖ祝┧诘闹本€作垂線，頂點和垂足之間的線段就是三角形的一條高，用三角板的直角可以畫出三角形的高?！驹斀狻勘绢}考查了三角形的底和高的對應(yīng)關(guān)系。注意要標(biāo)出垂足。26、解：由分析可畫圖如下：【解析】從正面看到的有三層，上兩層都是一個正方形靠左，下層有兩個正方形；從右面看到的圖形有1列3個正方形；從上面看是一行兩個正方形，據(jù)此畫出即可．此題考查了從不同方向觀察幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力．六、解決問題27、14條【分析】假設(shè)全是大船，能坐18×8＝144人，比實際多144－136＝8人，因為每條大船比每條小船多坐8－6＝2人，所以小船有8÷2＝4條，進而可以求出大船的數(shù)量?！驹斀狻考僭O(shè)全是大船，則小船有：

（18×8－136）÷（8－6）

＝（144－136）÷2＝8÷2

＝4（條）

則大船有：18－