幼兒園大班線上家長會(huì)講座

“疫“起攜手，全力以”復(fù)“張店區(qū)第一幼兒園大班級(jí)部一、入園須知二、學(xué)期規(guī)劃三、幼小銜接一、入園須知延時(shí)符入園環(huán)節(jié)1.來園前為幼兒測量體溫，體溫正常方能送幼兒入園。2.幼兒有鼻塞、流涕、咳嗽、腹瀉以及其他傳染病癥狀的，需在家中治療觀察，康復(fù)后觀察兩天方可入園。入園環(huán)節(jié)3.

每天早上出門前幫助幼兒帶好口罩，另外，準(zhǔn)備一個(gè)備用口罩。備用口罩一經(jīng)使用，需在第二天及時(shí)補(bǔ)充。4.不提倡乘坐公交車、拼車或騎三輪車等易被感染、不安全交通方式送孩子入園。離園環(huán)節(jié)1.時(shí)刻關(guān)注孩子身體狀況，每天晚上睡前為幼兒測量體溫。2.接幼兒離園后，不建議乘坐公交車、拼車或電動(dòng)三輪車等不安全交通方式回家。3.不帶幼兒到人群聚集、空氣流通差的公共場所，不隨意買路邊的零食、小吃、玩具等食品物品，家園配合，堅(jiān)持做好家庭中的新冠肺炎防控工作。二、學(xué)期規(guī)劃延時(shí)符一日活動(dòng)調(diào)整一日活動(dòng)調(diào)整分組交換一日活動(dòng)調(diào)整午睡一日活動(dòng)調(diào)整地面、桌面進(jìn)行消毒液噴灑。將床鋪依次擺在活動(dòng)室內(nèi)，紫外線照射消毒一小時(shí)，次日早上將床鋪收起。離園消毒學(xué)期主題活動(dòng)

主題：《我要上小學(xué)》本學(xué)期主題活動(dòng)次主題：《小學(xué)，你好》次主題：《準(zhǔn)備好了》次主題：《再見了，幼兒園》增加幼兒閱讀和識(shí)字量數(shù)學(xué)教育安全教育三、幼小銜接延時(shí)符幼小銜接（幼兒園與小學(xué)對(duì)比）幼小銜接——升學(xué)可能會(huì)存在的問題小學(xué)一年級(jí)不適應(yīng)的表現(xiàn)：進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課坐不住上課注意力不集中，愛跑神、說話做事情拖沓、速度慢自由活動(dòng)時(shí)不會(huì)玩，一上課就上廁所幼小銜接——升學(xué)可能會(huì)存在的問題

不難看出，孩子在入學(xué)適應(yīng)上表現(xiàn)出來的困難并不是單純的學(xué)業(yè)問題，更多的是能力問題和適應(yīng)問題。孩子對(duì)學(xué)習(xí)是否有興趣、生活是否有規(guī)律、在集體中是否合群，這幾個(gè)方面往往影響其入學(xué)后的適應(yīng)性。在孩子任何一個(gè)階段的成長過程中，家庭都有重要的影響，父母的角色是任何人無法替代的。幼兒入學(xué)前需要具備八大能力視知覺能力：找不同、迷宮聽知覺能力：傾聽拼音、音樂、語言活動(dòng)運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力：戶外活動(dòng)、跳繩知覺轉(zhuǎn)換能力：指圖片、照樣子畫圖、閱讀區(qū)創(chuàng)編故事進(jìn)行繪畫數(shù)學(xué)準(zhǔn)備能力：數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)、寫數(shù)字、生活點(diǎn)名、益智區(qū)中材料投放（單雙數(shù)）語言溝通能力：區(qū)域活動(dòng)、上課、幼兒交往社會(huì)適應(yīng)能力：入園、幼兒交往學(xué)習(xí)品質(zhì)能力：傾聽、專注力、好奇心、合作、榮譽(yù)感、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力從四大方面著手孩子們的幼小銜接問題：

·生活方面·學(xué)習(xí)方面·溝通方面·身體方面第一部分生活方面養(yǎng)成生活好習(xí)慣生活好習(xí)慣：自己的事情自己做按時(shí)睡覺、起床、上學(xué)、寫作業(yè)等用過的東西立刻歸位，整潔有序耐心聽別人說話說到做到，有始有終遵守規(guī)則

專家研究發(fā)現(xiàn)，21天以上的行為重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。家長堅(jiān)決而嚴(yán)格的指導(dǎo)與監(jiān)督。改掉丟三落四的習(xí)慣丟三落四：過分依賴大人，自我管理能力弱家中秩序感差，物品亂丟

·家長“偷懶”——孩子自己收拾書包，準(zhǔn)備第二天的物品；·作息規(guī)律——幫助幼兒明白每個(gè)時(shí)間段做什么，形成固定模式，慢慢養(yǎng)成有規(guī)律的生活；·適當(dāng)嘗“苦頭”——體會(huì)行為的后果帶來的代價(jià)；合理安排時(shí)間合理安排時(shí)間：可共同制定時(shí)間表，有安靜學(xué)習(xí)的時(shí)間；可以看電視等，但要控制時(shí)間；戶外活動(dòng)必不可少?！ぷ鹬睾⒆优d趣，作為獎(jiǎng)勵(lì)；·內(nèi)容不要太緊湊，以免厭煩；·最初孩子拖延時(shí)間，要避免挑剔或指責(zé)，但要堅(jiān)持完成自我保護(hù)自我保護(hù)：路上的交通安全注意陌生人搭訕校內(nèi)樓梯等公共場所安全獨(dú)自在家的安全第二部分學(xué)習(xí)方面書包與文具書包與文具：挑選的原則很簡單——

安全、實(shí)用、結(jié)實(shí)、價(jià)格適中；

沒有游戲功能，不花哨；不要太多，夠用就好。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是邏輯思維訓(xùn)練；

孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)離不開動(dòng)作和操作；

讓游戲提升孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。識(shí)字學(xué)習(xí)識(shí)字學(xué)習(xí)：

5歲以后是書面語言發(fā)展的關(guān)鍵期，等待孩子自己萌發(fā)認(rèn)字需求；

生活中隨機(jī)識(shí)字。寫字學(xué)習(xí)寫字學(xué)習(xí)：幼兒園在田字格中規(guī)范地書寫數(shù)字是學(xué)習(xí)書寫最直接的準(zhǔn)備（空間知覺、手眼協(xié)調(diào)、精細(xì)動(dòng)作）；

姿勢的正確性。專注力——獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)1.到家后，10分鐘時(shí)間完成洗手、如廁、喝水、換鞋子等事情。2.開始學(xué)習(xí)前，清理桌子上與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。3.學(xué)習(xí)任務(wù)過程中，不許離開座位，一氣呵成（家長不要打擾，送水、送水果等）4.作業(yè)完成后，學(xué)會(huì)自己檢查（讓孩子養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣，大班、一二年級(jí)家長要加以引導(dǎo)）第三部分溝通方面競爭競爭：

輸不起的