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文檔簡介

比熱容（第二課時）攸縣震林中學(xué)物理教研組第十三章內(nèi)能1、通過了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性。2、能根據(jù)比熱容定義式推導(dǎo)出熱量的計算公式，并進行簡單的熱量計算。3、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象，并會解決一些簡單的實際問題。教學(xué)目標(biāo)溫故知新，導(dǎo)入新課1、有哪兩種方案可以探究不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)？需要哪些測量工具？得出什么結(jié)論？2、比熱容定義，定義式，單位。問題引領(lǐng)，學(xué)生自學(xué)

問題一：根據(jù)P12”小資料的表格你能發(fā)現(xiàn)哪些信息？問題二：生活中有哪些利用比熱容解釋的自然現(xiàn)象或應(yīng)用的實例呢？問題三：請計算出P14“想想議議”中鋁塊吸收的熱量。請大家?guī)е韵聠栴}自學(xué)課本P11--P12小資料”，并迅速完成自主學(xué)習(xí)部分的學(xué)案。合作探究，互動釋疑問題一：根據(jù)P12”小資料的表格你能發(fā)現(xiàn)哪些信息？1、不同的物質(zhì)比熱容一般不同。2、同種物質(zhì)狀態(tài)不同，比熱容不同。（如水和冰）3、常見物質(zhì)中，水的比熱容較大。4、有個別不同物質(zhì)比熱容相同（如煤油和冰）5、一般情況下，液體的比熱容比固體的比熱容大。合作探究，互動釋疑問題二：生活中有哪些利用比熱容解釋的自然現(xiàn)象或應(yīng)用的實例呢？1、利用水的比熱容較大的實例：

A汽車用循環(huán)水冷卻發(fā)動機B北方的冬天，用水做供暖系統(tǒng)的物質(zhì)。2、解釋現(xiàn)象合作探究，互動釋疑問題二：請計算出P14“想想議議”中鋁塊吸收的熱量。【學(xué)生展示】P15第4題，第5題

（強調(diào)規(guī)范格式）課堂小結(jié)

一、比較不同物質(zhì)的吸熱能力二、比熱容（定義，符號，單位，意義）

比熱容與物

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