暑假綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

暑假綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)暑假綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)1

為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，交際能力及思索能力，學(xué)校組織學(xué)生們開(kāi)展了此次“走進(jìn)新農(nóng)村〞社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，與長(zhǎng)郡中學(xué)合作進(jìn)行。

這次活動(dòng)歷時(shí)五天，在這次活動(dòng)中，第一天我們各課題組作好了預(yù)備工作，即討論課題和制作調(diào)查問(wèn)卷，還召開(kāi)了一系列的學(xué)生、老師、師生等大大小小的回憶，第二天我們正式下鄉(xiāng)實(shí)踐，一上午勞動(dòng)，一下午調(diào)查，吃著西瓜在當(dāng)?shù)鼐用竦臒崆闅g送下結(jié)束了當(dāng)天的旅程。第三天繼續(xù)發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，這是最最主要的任務(wù)，因?yàn)槲覀円谶@一天中完成160份的調(diào)查任務(wù)，其次還有一個(gè)，就是宣揚(yáng)張貼垃圾分類的宣揚(yáng)紙。第四天，我們將調(diào)查問(wèn)卷上的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，繪制出圖紙表格，此次活動(dòng)所需要的文字內(nèi)容，這一天的精神層面是升華著的，勞累中的升華。第五天，我們將要聽(tīng)長(zhǎng)郡中學(xué)的課題組課題活動(dòng)報(bào)告，最終將他們送上車，這是整個(gè)活動(dòng)幾天的也許流程。當(dāng)然，每天晚上不行避開(kāi)的便是寫活動(dòng)日記，簡(jiǎn)報(bào)編輯組的同志們到機(jī)房驚醒工作，此過(guò)程中，可以說(shuō)是苦中帶樂(lè)的。

此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每位同學(xué)感受頗深，改變甚大，不僅是身體上，還有心理上的，有以下幾點(diǎn)收：①更加深刻的感受到了團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)的重要性②精神層面的升華；分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，挫折及碰壁不行避開(kāi)，但慢慢地我們的耐煩、意志力也被提升起來(lái)了。③學(xué)到了許多課外學(xué)問(wèn)；長(zhǎng)郡中學(xué)同學(xué)學(xué)問(wèn)面較廣，與他們交談，能在不經(jīng)意間有意外的收獲。

此次活動(dòng)的任務(wù)，本小組圓滿完成，將與9月中旬解說(shuō)活動(dòng)報(bào)告，祝一小組能獲得優(yōu)異的評(píng)分！

暑假綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)2

xx小學(xué)面臨萊州灣，多數(shù)家長(zhǎng)以捕撈、養(yǎng)殖魚、蝦、貝類為生，學(xué)生跟隨家長(zhǎng)上海下灘是常事。由此啟發(fā)了我們學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的思路，自2018年8月份開(kāi)始，我們從采集、制作海洋生物標(biāo)本入手，在全體學(xué)生尤其是中高年級(jí)中廣泛開(kāi)展以制作海洋生物標(biāo)本為載體的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

在組織指導(dǎo)學(xué)生采集、制作海洋生物標(biāo)本的過(guò)程中，我們發(fā)覺(jué)，近年來(lái)萊州灣的海洋生物非但數(shù)量劇減，而且種類也遠(yuǎn)不及以前，有的海洋生物已面臨滅亡。我們就將“面臨滅亡的海洋生物的調(diào)查與討論〞作為學(xué)生寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)的.主題。學(xué)生以生活區(qū)域就近的組成活動(dòng)小組，到漁港、海產(chǎn)品養(yǎng)殖基地、市集調(diào)查搜集面臨滅亡的海洋生物并制成標(biāo)本，通過(guò)訪問(wèn)漁民、查閱圖書資料、上網(wǎng)查詢等方式，了解這些海洋生物的生理特點(diǎn)、生活習(xí)性及其價(jià)值，他們?cè)谛〗M長(zhǎng)的帶著下，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)表格，填寫調(diào)查表并寫出調(diào)查報(bào)告。

寒假結(jié)束后，我們對(duì)學(xué)生在寒假中搜集的資料〔圖片、文字、數(shù)據(jù)、標(biāo)本〕進(jìn)行了匯總整理，對(duì)活動(dòng)的開(kāi)張狀況進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展好的班級(jí)、活動(dòng)小組進(jìn)行了表彰。

以上活動(dòng)的開(kāi)展，不僅培育了學(xué)生的實(shí)踐能力，而且有利于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。學(xué)生學(xué)會(huì)了運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、書籍查閱資料的方法以及怎樣對(duì)搜集的資料進(jìn)行歸類、整理的方法。通過(guò)制作標(biāo)本、調(diào)查訪問(wèn)、搜集資料，學(xué)生了解了萊州灣海洋生物的種類、生活習(xí)性、與當(dāng)?shù)厝嗣竦年P(guān)系以及部分海洋生物面臨滅亡的緣由等。在調(diào)查與訪問(wèn)的過(guò)程中提高了學(xué)生的交往能力、與他人合作的能力。學(xué)生通過(guò)寫觀看日記、調(diào)查報(bào)告等，提高了習(xí)作能力，同時(shí)增添了環(huán)保意識(shí)，使愛(ài)惜環(huán)境成為大家的自覺(jué)行為。

暑假綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)3

絢麗的七月，多彩的童年。為了豐富孩子們的暑假生活，增添廣大學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生親身感受到珍惜綠色生命、營(yíng)造綠色家園的歡樂(lè)。20xx年7月9日，芙蓉社區(qū)齊云居委會(huì)計(jì)生協(xié)聯(lián)合合肥一六八玫瑰園學(xué)校一〔3〕班的學(xué)生和轄區(qū)的留守兒童，來(lái)到了風(fēng)景優(yōu)美的翡翠湖風(fēng)景區(qū)，開(kāi)展了“歡樂(lè)小義工〞系列之“我是環(huán)保衛(wèi)士〞社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

當(dāng)天下午，雖然天空還下著毛毛細(xì)雨，但參與本次活動(dòng)的小義工們都提前來(lái)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們熱情高漲，一見(jiàn)面就自發(fā)的聚在一起唱起了《低碳貝貝》這首歌。

活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，首先是一位家長(zhǎng)利用展板生動(dòng)而直觀的給孩子們介紹大氣污染、水污染、化學(xué)污染等環(huán)境污染帶來(lái)的溫室效應(yīng)、冰川融化、土地荒漠化等等危害，以及我們應(yīng)當(dāng)如何削減環(huán)境污染，共享碧水藍(lán)天。

隨后在班主任蔣老師的指導(dǎo)下將孩子們分成8個(gè)小組，每個(gè)小組的孩子帶上垃圾拾撿夾、垃圾袋，分散到公園的各處去拾揀地上的白色垃圾和煙頭等物，小朋友們仔細(xì)細(xì)致的將揀到的垃圾分別放在可回收垃圾、不行回收和其他垃圾袋里，通過(guò)垃圾的拾揀引導(dǎo)孩子觀看、了解所在區(qū)域的環(huán)境狀況，同時(shí)清理垃圾、去除雜草，并學(xué)會(huì)了垃圾的分類，以實(shí)際行動(dòng)告知大家“人與自然，相連相生〞！看著秀麗的公園變的更加的潔凈干凈，小朋友們倍感興奮，紛紛舉起展板向路人介紹一些環(huán)保小學(xué)問(wèn)，可愛(ài)的鮑羽瑤小朋友一口氣向過(guò)往的行人介紹了節(jié)省用水、植樹造林、節(jié)省用紙等等環(huán)保學(xué)問(wèn)，并且請(qǐng)行人在展板的反面簽名點(diǎn)贊，呼吁大家一起愛(ài)惜環(huán)境，從自己做起。

活動(dòng)的最終，大家一起動(dòng)手在雨中種上了兩棵意義非凡小樹苗，孩子們也就是那一株株小樹苗，需要陽(yáng)光、雨露，更需要風(fēng)吹日曬的磨練！

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培育了孩子