《荷葉·母親》課件解析

《荷葉·母親》課件解析第一頁(yè)，編輯于星期六：九點(diǎn)四十一分。一、讀詩(shī)，曉內(nèi)容（一）了解作者

冰心（1900-1999），原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂人?，F(xiàn)代作家。著有詩(shī)集《繁星》《春水》、散文集《寄小讀者》等。她一進(jìn)入文壇便以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱?！澳笎邸⑼?、自然”是冰心作品的思想內(nèi)核，“母愛”是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。第二頁(yè)，編輯于星期六：九點(diǎn)四十一分。（二）多角度讀詩(shī)角度一流暢地讀，讀準(zhǔn)字音；蒂姊妹徘徊

煩悶

蔭蔽攲斜菡萏學(xué)生活動(dòng)：自由朗讀詩(shī)歌，正確流暢地朗讀，讀準(zhǔn)字音。（dì）（zǐmèi）（páihuái）（yīnbì）（qīxié）（

hàndàn）（fánmèn）根深蒂固低徊huí悶mēn熱蔭yìn庇第三頁(yè)，編輯于星期六：九點(diǎn)四十一分。角度二靜靜地讀，讀出內(nèi)容；學(xué)生活動(dòng)：默讀詩(shī)歌，思考問題：文章主要是圍繞哪一個(gè)細(xì)節(jié)來寫的？雨打紅蓮，荷葉護(hù)蓮第四頁(yè)，編輯于星期六：九點(diǎn)四十一分。角度三比較地讀，讀好情感學(xué)生活動(dòng)：同桌之間比較朗讀，比較4段，5段與6、7段，注意作者情感的變化。讀好關(guān)鍵詞注意紅蓮的處境第五頁(yè)，編輯于星期六：九點(diǎn)四十一分。（三）理清文章波瀾學(xué)生活動(dòng)：通過剛才同學(xué)們的朗讀，想一想，隨著天氣的變化、紅蓮處境的變化，“我”的情緒經(jīng)歷了怎樣的變化？（用二字詞語(yǔ)概括）歡快煩悶欣喜擔(dān)心

感動(dòng)第六頁(yè)，編輯于星期六：九點(diǎn)四十一分。積累語(yǔ)文術(shù)語(yǔ)：波瀾波瀾比喻詩(shī)文跌宕起伏。是想說寫文章要富有變化，無(wú)論內(nèi)容還是形式，都不要太單調(diào)。第七頁(yè)，編輯于星期六：九點(diǎn)四十一分。（四）課文集美學(xué)生活動(dòng)：細(xì)讀4-7段，把文章中最美的句子勾畫出來，組成一篇精致的小散文詩(shī)，朗誦積累。第八頁(yè)，編輯于星期六：九點(diǎn)四十一分。

半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。窗外那一朵紅蓮，昨天還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)打得左右欹斜。紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)下來，正覆蓋在紅蓮上面。雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。

第九頁(yè)，編輯于星期六：九點(diǎn)四十一分。積累第十頁(yè)，編輯于星期六：九點(diǎn)四十一分。二、悟詩(shī)，感詩(shī)情。學(xué)生活動(dòng)：集體齊讀8、9自然段，感悟作者的情感。第十一頁(yè)，編輯于星期六：九點(diǎn)四十一分。資料一：在《繁星》《春水》中，冰心把母愛視為最崇高最美好的東西，反復(fù)加以歌頌：

母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。資料穿插：第十二頁(yè)，編輯于星期六：九點(diǎn)四十一分。母親的病日重一日，日夜都處在昏迷狀態(tài)之中。然而，一次當(dāng)她稍清醒后，竟對(duì)我說：“你的衣服太單薄了，不如穿上我的黑駝絨袍子，省得凍著……”我頓時(shí)淚如雨下。母親就是這樣，就是到生命最后一刻，心里還是想著女兒。

資料二：第十三頁(yè)，編輯于星期六：九點(diǎn)四十一分。1930年1月7日，冰心的母親楊福慈告別人世。冰心將母親為她保存了30年的、自己出生時(shí)第一次剃下的胎發(fā)，以及她在燕京大學(xué)獲得的金鑰匙，一并葬了。回首往事，冰心由衷地贊美母親：“母親是世界上最好母親中的最好一個(gè)?！辟Y料三：第十四頁(yè)，編輯于星期六：九點(diǎn)四十一分。積累語(yǔ)文術(shù)語(yǔ)：觸景生情觸景生情

受到眼前景物的觸動(dòng)，引起聯(lián)想，產(chǎn)生某種感情。第十五頁(yè)，編輯于星期六：九點(diǎn)四十一分。第十六頁(yè)，編輯于星期六：九點(diǎn)四十一分。小結(jié)

詩(shī)中借寫風(fēng)雨中看紅蓮、荷葉護(hù)蓮的情景，聯(lián)想到母親對(duì)女兒的呵護(hù)及關(guān)愛，表達(dá)對(duì)母親的感激之情。

第十七頁(yè)，編輯于星期六：九點(diǎn)四十一分?！稜T光里的媽媽》

媽媽我想對(duì)您說

話到嘴邊又咽下

媽媽我想對(duì)您笑

眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花

媽媽

燭光里的媽媽

您的黑發(fā)泛起了霜花

媽媽

燭光里的媽媽

您的臉頰印著這多牽掛

媽媽

燭光里的媽媽

您的腰身變得不再挺拔

媽媽

燭光里的媽媽

您的眼睛為何失去了光華

媽媽呀孩兒已長(zhǎng)大

不愿牽著你的衣襟

走過春秋冬夏第十八頁(yè)，編輯于星期六：九點(diǎn)四十一分。教師寄語(yǔ)如果把父愛比作高山，只因?yàn)樗Π?、深沉、雄渾。那么母愛就是一條長(zhǎng)河，就是一片大海，它恬靜、清澈、輕柔，源遠(yuǎn)而流長(zhǎng)。人類之愛中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最偉大！孟郊在《游子吟》中寫道“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，依依小草怎回報(bào)得了春日陽(yáng)光的恩澤呢？汪國(guó)真說“我們也愛母親/卻和母親愛我們不一樣/我們的愛是溪流/母親的愛是海洋”，無(wú)論如何，請(qǐng)用小草的芳馨，請(qǐng)用溪流的歡歌來回報(bào)我們的母親。從現(xiàn)在開始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。第十九頁(yè)，編輯于星期六：九點(diǎn)四十一分。母親啊！你是

，我是

，

。學(xué)生活動(dòng)：語(yǔ)言學(xué)用，仿照最后一段話，寫一句話來贊頌?zāi)笎?，并聲情并茂的朗讀出來。第二十頁(yè)，編輯于星期六：九點(diǎn)四十一分。母親啊,你是露珠，我是小草，心靈枯涸時(shí)，除了你，誰(shuí)能為我送來甘甜的滋潤(rùn)?母親啊,你是土壤，我是芽?jī)?，天上的風(fēng)雨來了，除了你，誰(shuí)能呵護(hù)我健康地成長(zhǎng)?母親啊,你是陽(yáng)光，我是樹苗，自然的風(fēng)雪來了，除了你，誰(shuí)是我在嚴(yán)冬中的溫暖？母親