教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)教育孩子閱歷心得體會(huì)1

開學(xué)就上三年級(jí)了，兩年以來，在老師的辛勤培育下，德智體美勞取得了全面進(jìn)展，較好地適用了學(xué)校生活;做為家長，我把自己的一些心得體會(huì)寫出來與大家探討，讓我們?cè)诮逃⒆拥倪^程中共同提高，讓孩子開心地學(xué)習(xí)、健康的成長。

首先是要培育孩子良好的習(xí)慣;家長要告知孩子，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣：做作業(yè)前先復(fù)習(xí)講課的內(nèi)容，按時(shí)獨(dú)立思索完成作業(yè)，做完作業(yè)后再玩;做作業(yè)時(shí)認(rèn)真閱讀題目，作業(yè)完成后仔細(xì)檢查，并養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣;給孩子制訂一個(gè)作息時(shí)間表，每天要準(zhǔn)時(shí)作息，平常在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，如整理書包、完成家庭作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)等事情，父母最好不要越俎代庖，一竿子插到底。父母是孩子的第一任老師，家庭成員的言行舉止及習(xí)慣對(duì)子女影響特別大，做家長的要身心垂范，潛移默化的影響孩子，說話要得體，辦事要仔細(xì)，給子女樹立一個(gè)好的形象，告知他們一些做人的道理，以身作則，父母不經(jīng)意的一句話、一個(gè)動(dòng)作，都將對(duì)孩子產(chǎn)生或好或壞的影響;在日常生活中，教會(huì)孩子知道與他人共享及關(guān)愛他人都很重要，這些都需要在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中去培育的。古人云：“為善最樂，讀書最正確〞，可以讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣;家長可與孩子一起讀書，在讀書的過程中，培育孩子對(duì)生活的關(guān)注與喜愛，開闊孩子的視野，同時(shí)體會(huì)讀書帶來的樂趣與愉悅。

其次要關(guān)注孩子的心情，用愛教育，講究方法;教育孩子也要得法，有時(shí)候孩子玩的靜不下心來，家長不妨干脆一起參與，讓其多運(yùn)動(dòng)一會(huì)，然后再給其布置學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣效果或許會(huì)更好。做為老師和家長要擅長觀看孩子的心情，耐煩傾聽孩子的聲音，多鼓舞，少批判，多查找孩子的閃光點(diǎn)和興趣點(diǎn);愛因斯坦說過，興趣是最好的老師;只有敬重孩子自身的愿望和需求，了解孩子的能力并加以開發(fā)和正確引導(dǎo)，才能讓孩子真正激發(fā)和體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，改“要我學(xué)〞為“我要學(xué)〞，幫助孩子建立自信念;讓孩子知道學(xué)習(xí)是有方法的、艱苦的，也是有樂趣的。不同的教育方法，其結(jié)果往往大相徑庭。

最終，孩子的教育不只是老師的事情，也是家長的事情，記得孩子在剛?cè)雽W(xué)時(shí)，其班主任老師就以其親身體會(huì)告知家長們，家庭教育與學(xué)校教育好比小船的雙槳，只有雙槳合力，小船才能正確保持正確的航向。讓我們歡樂地蕩起雙槳，駛向勝利的彼岸。

教育孩子閱歷心得體會(huì)2

時(shí)光飛逝，孩子已經(jīng)小學(xué)六年級(jí)了，在十年多成長的過程中，我們一路走來，共同成長，共同共享，時(shí)間年輪上刻著種種記憶與感受：甜美、苦澀、歡樂?、淚水…。我認(rèn)為，主動(dòng)引導(dǎo)、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教育孩子的第一要?jiǎng)?wù)。小學(xué)階段孩子的學(xué)習(xí)成果好并不是唯一目的，在加上沒有升初中的考試壓力。我們要做的就是能否把孩子從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自主學(xué)習(xí)，能否把握有效的學(xué)習(xí)方法既好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些對(duì)孩子將來的學(xué)習(xí)是特別重要的?？梢哉f，孩子上學(xué)以來，在學(xué)習(xí)成果上我們做家長的并沒有給他太多的壓力，而是著重培育他的自想法識(shí)：如在學(xué)習(xí)生字時(shí)，首先利用復(fù)讀機(jī)，自己先念一遍生字錄音，然后再放錄音聽寫，最終自己檢查對(duì)錯(cuò)，如此反復(fù)，可加深記憶。

其次是培育孩子的時(shí)間管理意識(shí)，提高孩子的學(xué)習(xí)效率。如把時(shí)間具體量化，寫作業(yè)前，讓他自己先設(shè)定每項(xiàng)內(nèi)容所需時(shí)間，完成后再記錄實(shí)際所用時(shí)間，每當(dāng)比估計(jì)時(shí)間提前完成的時(shí)侯，孩子都會(huì)有一種自毫感，做事會(huì)有時(shí)間概念。培育計(jì)劃性：如周末完成作業(yè)之余，根據(jù)計(jì)劃有步驟的進(jìn)行語、數(shù)、外的復(fù)習(xí)。以上種種我們并不強(qiáng)迫他接受而是通過關(guān)注孩子，與之協(xié)商，同時(shí)準(zhǔn)時(shí)調(diào)整不妥的地方，盡量使孩子保持開心的心情，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再就是培育孩子良好的道德思想情操：一個(gè)全面進(jìn)展的學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)好，更需要家長有意識(shí)培育孩子良好的道德思想情操。首先我們高度重視的是培育孩子的誠信觀，其次教育孩子要嚴(yán)于律己，寬以待人，懂得感謝他人的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)鼓舞孩子熱心幫助他人，多為他人著想。我們認(rèn)為培育孩子良好的道德思想情操，就是培育孩子抗擊打的能力和健康的心理素養(yǎng)。

強(qiáng)健身體、放飛心靈：每周末如時(shí)間允許，我們都會(huì)帶他去郊外玩耍，爬山，涉水，捕魚蝦，逮螞蚱，摘野果，或是只在田間漫步，呼吸新奇的空氣，遠(yuǎn)離都市的喧囂，在綠野山林間自由的跳動(dòng)、奔跑，接近自然，愉悅身心，放飛心靈。當(dāng)周一到來時(shí)，讓孩子開心的迎接新的學(xué)習(xí)生活。

教育孩子閱歷心得體會(huì)3

大家好!我是陳依南的家長。首先感謝老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。其實(shí)我是最沒有資格發(fā)言的，因?yàn)槠匠Ｓ捎诠ぷ鞯年P(guān)系都沒能陪在在孩子身邊。平常教育呀學(xué)習(xí)呀這方面我如今都很放心，因?yàn)槲覀兊暮⒆佑袃擅鎮(zhèn)€杰出的老師。

自小南從入學(xué)以來，在老師幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，慢慢地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在這將近二年的時(shí)間里，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了四周人的確定。借此機(jī)會(huì)，我感謝各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐非凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育表示誠心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一.養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好。當(dāng)你看書的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。我通常要求孩子在晚上8點(diǎn)之前上床，然后要求孩子看半個(gè)小時(shí)的書。開始時(shí)，是我陪著她看，后來漸漸地她自己會(huì)看了，最終變成她自己想看書，每天晚上都會(huì)說媽媽讓我再看會(huì)兒吧。當(dāng)然開始時(shí)家長必需要堅(jiān)持。久而久之孩子也就養(yǎng)成了主動(dòng)看書的好習(xí)慣。如今過一段時(shí)間都要給孩子買好多的書，而選書的時(shí)候是我們孩子覺得最歡樂的時(shí)候，這里告知大家一個(gè)秘決哦，在網(wǎng)上買書可以廉價(jià)將近一半的錢，還有我前一段時(shí)間看著自己的書架，發(fā)覺自己買的都是文學(xué)方面的書，而關(guān)于科幻等其它方面的書我都沒顧及到，所以今后我會(huì)擴(kuò)大孩子的閱讀面

二.養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣

我們的孩子如今處在低年級(jí)，是剛剛學(xué)寫字的時(shí)候，我想這時(shí)候的孩子基礎(chǔ)打的好不好，以后能不能寫一手好字，就靠如今。對(duì)于我自己的孩子我是這樣做的，在書店給她買一本臨摹字貼，平常做完作業(yè)，或是有空的時(shí)候，我都會(huì)讓她拿出來寫。寫多寫少無所謂，最主要的讓她懂得字的間架結(jié)構(gòu)，以及一筆一畫如何寫才能寫得美麗，久而久之，她寫的字多多少少都會(huì)和字貼中的字神似吧，而且實(shí)踐證明這種方法是有效的，這里要提示我們的家長朋友，假如不堅(jiān)持的話，那是沒有用的。

三第三呢，就是每天給她肯定量的口算練習(xí)，大家都知道數(shù)學(xué)中口算很重要。而我的孩子這一塊有點(diǎn)薄弱，每天練肯定的口算，并規(guī)定時(shí)間，漸漸的孩子口算明顯的提高了。我想假如每天加一道低年級(jí)奧數(shù)可以對(duì)于孩子思維的鍛煉會(huì)更好一點(diǎn)，這一方面我做的還十分不夠，期望能向你們多多討教。

所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。四期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求。

家長都期望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫他學(xué)他不喜愛的事情。例如跳舞他特別感興趣，，已經(jīng)好幾年了。他不但興趣未減，反而把它當(dāng)成生活的一部分，不行分割。還有畫畫都是她自己要提出來要學(xué)，我才給她報(bào)名的。我想這是他純真，稚氣的思想最好宣揚(yáng)的圣地。我的想法是讓孩子能夠干他喜愛的事就夠了。做到愛好廣泛，做事仔細(xì)，對(duì)社會(huì)有用的人。

五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓舞，少批判，不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力肯定有收益。作為孩子，每個(gè)人都期望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。〞我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必需重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就到達(dá)了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今日的總結(jié)。

良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培育起來的。只要我們有耐煩，有毅力，持之以恒，我信任每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光輝。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還期望老師對(duì)##及全部孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美妙!

教育孩子閱歷心得體會(huì)4

年輕夫妻初為人父人母，從這一刻起，就必需承當(dāng)起培育教育子女的責(zé)任。假如說沒有孩子之前是二人世界獨(dú)特張揚(yáng)的時(shí)代，那么，有了孩子之后，我們就必需做到為人師表，做孩子的楷模?？偨Y(jié)幾年來對(duì)自己孩子的培育教育，我始終以來奉行的原則是：厚積薄發(fā)，潤物無聲。

孩子是一張白紙，什么好什么不好，什么該做什么不該做，對(duì)他們來說沒有一點(diǎn)概念。家長是孩子的第一個(gè)老師，在教育子女時(shí)，肯定要到處以身做則。如今管理學(xué)中有一句經(jīng)典叫做“專業(yè)人做專業(yè)事〞，家長主要負(fù)責(zé)教育孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)校主要負(fù)責(zé)孩子學(xué)習(xí)學(xué)問。所以，我對(duì)學(xué)校教授的課程一般實(shí)行“完全信任〞的原則，而把主要精力放在為孩子鑄造出優(yōu)秀的品德和培育出優(yōu)秀的能力方面，只有根基堅(jiān)固，才能厚積薄發(fā)。

今日，我在這里與各位家長溝通共享一下培育教育孩子的心得，就算是拋磚引玉吧。

一、培育孩子優(yōu)秀品德

孩子優(yōu)良的品德是在幼兒時(shí)期就開始形成的，所以，家長從孩子初生時(shí)起就應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子健全的人格進(jìn)行規(guī)劃。我對(duì)自己孩子的要求是：真實(shí)、樂觀、寬容、獨(dú)立、節(jié)儉。

首先是真實(shí)，即做到襟懷坦蕩。要讓孩子遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，做一個(gè)“純粹的人〞。我從小就教育孩子，做人要有優(yōu)良的品德，拒絕不良行為，如貪小廉價(jià)(可進(jìn)展成偷盜)，撒謊(可造成重大錯(cuò)誤)。

在幼兒園小班的時(shí)候，有一天我們接她，回到家中，她拿出一個(gè)兩厘米見方的塑料積木片，當(dāng)我問她這是哪來的時(shí)候，她說這是小朋友從幼兒園里拿出來扔到院子里的，她撿的。我拉著她的小手，告知她這是幼兒園的東西，不是自己的東西不行以拿，假如拿了不屬于自己的東西，這種行為是偷。這件事在許多人眼中是小事，無所謂的小事，但我認(rèn)為勿以惡小而為之，所以這件事我準(zhǔn)時(shí)講解給她，讓她幼當(dāng)心靈中懂得這個(gè)道理。

第二件事就是瞞報(bào)作業(yè)事件，小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，她在外面上奧課，每周一次的奧數(shù)課都會(huì)留一張?jiān)嚲?，但她每次只做半張，然后就說寫完了，幾個(gè)月以來，她始終這樣做，而我卻不知道。有一天，她的一個(gè)同學(xué)問其中一道題，我順手拿起試卷給她講，我突然發(fā)覺她說的已經(jīng)寫完的試卷，只寫了半張，余下的半張根本沒寫。我讓她把這些天的試卷都拿出來，結(jié)果一看，全部的試卷都這樣。我當(dāng)時(shí)就把她叫到跟前，給她講了很多，告知她撒謊是錯(cuò)誤的，是品德出現(xiàn)偏差。

第三件事是她學(xué)校退費(fèi)被亂花事。三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉辦特長競(jìng)賽，她報(bào)了鋼琴和動(dòng)漫，每項(xiàng)30元，我給她60元。放學(xué)的時(shí)候，她告知我們她兩項(xiàng)都報(bào)完了。可是晚上的時(shí)候，她同學(xué)的媽媽打電話，說她的孩子吃了爾雨給買的棒棒糖，她特地打電話來表示感謝。我就問爾雨，是這樣的嗎，她立即哭了，說白天只報(bào)了一項(xiàng)競(jìng)賽，余下的30元錢給同學(xué)買小食品了，花了4元，并且不準(zhǔn)備把這筆錢給我了，我聽后，雖然心里特別生氣，但我壓住了火，因?yàn)槲蚁胨苷f實(shí)話，已經(jīng)標(biāo)志著她知道了自己的錯(cuò)誤，但我必需要懲處她，于是首先我讓她自己說錯(cuò)在哪，然后我讓她背站著，站在墻角，反省。最終，我耐煩的告知她這種行為猶如撒謊，是壞品德的一種表現(xiàn)。

其次是樂觀，即擁有陽光心態(tài)。陽光心態(tài)決定孩子在將來進(jìn)展道路上能走多遠(yuǎn)，更是健全人格中必不行少一關(guān)鍵。當(dāng)下，人們經(jīng)常感嘆生活壓力巨大，不遠(yuǎn)的將來孩子走進(jìn)社會(huì)大舞臺(tái)時(shí)，面對(duì)這些重重困擾和阻力，確定要倍受打擊，假如沒有一個(gè)陽光的心態(tài)，就很難有所成就。所以，從小我就讓孩子學(xué)會(huì)幽默，每天睡前都要給她講陽光的故事，而且每天睡覺前我們從來不批判孩子，即使批判了，也要想方法哄她讓她歡樂起來，忘掉全部不快，而且從上幼兒園起，我就讓她養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，讓她有傾訴的對(duì)象。這樣保證她每天帶著一份好的心情入睡。每天早上，我們?nèi)谌似鸫惨娒娴谝痪湓捑褪窃缟虾茫覀儠?huì)說一些快樂的話，讓她又有一份好的心情去上學(xué)。做一個(gè)樂觀的人。

第三是要學(xué)會(huì)寬容，做一個(gè)善解人意的孩子。獨(dú)生子女時(shí)代的悲傷就是在這些“小太陽〞的身上多多少少總會(huì)有些任性、自私的成分，這是孩子進(jìn)展道路上的巨大障礙。正所謂“心有多大，舞臺(tái)就有多大〞，大海只所以能納百川，根本緣由就是包涵。所以，我們?cè)谂嘤⒆咏∪烁駮r(shí)，在“寬容〞培育上下足了功夫。這項(xiàng)培育應(yīng)當(dāng)說是從孩子初生那一刻就開始了，要想防止孩子大些之后的任性，就需從小不要縱容孩子的撒嬌行為。

女兒3歲的時(shí)候，有一次我?guī)鋈ネ?，走累了，她就蹲那，哭著要抱，我們就象沒看到一樣，一無反顧的向前走，她可能在想，我就是不起，看你們回不回頭，結(jié)果我們真的沒回頭，走出了很遠(yuǎn)的距離，她一看真的沒戲了，就站起來向我們跑來，從那以后，她再也不耍賴了。

第二件事就是我們堅(jiān)決不許老人溺愛孩子，因?yàn)闋栍陱男∥覀冏约簬Т?，奶奶家在外地，和奶奶一年只能見上有?shù)的幾面，但每次在奶奶家，當(dāng)老人嬌慣她的時(shí)候，我們都準(zhǔn)時(shí)制止。

第三件事是有一次她在學(xué)校因?yàn)橥瑢W(xué)不當(dāng)心打壞了她的臉，我們沒有象其他的家長那樣又找學(xué)校又找同學(xué)家長，我領(lǐng)她到醫(yī)院簡(jiǎn)潔地處理了一下傷口，當(dāng)對(duì)方家長打來電話趕來時(shí)，我告知對(duì)方?jīng)]事了，過兩天就好了，不用過來了。女兒不解的看著我，覺得非屈，我告知她，其實(shí)同學(xué)也不是有意的，男孩子都很淘氣，他如今也很可怕和內(nèi)疚，所以不要責(zé)備他了。況且傷得也不重，他的家長正在上班，就不用麻煩他們來了。我這樣說的目的是讓孩子學(xué)會(huì)“換位思索〞從而形成“善解人意〞的性格;另外，我教育女兒與人相處肯定要換位思索，多站在對(duì)方的角度思索問題。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，要首先找自己的缺乏，不要先去找客觀緣由，去責(zé)備別人。

第四是學(xué)會(huì)獨(dú)立，形成獨(dú)立的人格，不要干擾孩子的獨(dú)立思索，即使是錯(cuò)的，也要“縱容〞些，在確定不會(huì)有嚴(yán)重后果的狀況下促成其錯(cuò)誤的發(fā)生，然后用反面的例證教育孩子。但需留意不行過度，防止損害其自信念和自尊。

女兒從小就喜愛娃娃，我只給她買幾個(gè)娃娃，但在不同時(shí)期卻買了很多的服飾和家居擺設(shè)，她經(jīng)常進(jìn)行各種各樣的搭配組合，女兒也喜愛遙控車，但她常常把車拆開，然后再裝，有時(shí)裝不上，我們就幫她。我常常告知她，不給別人填麻煩最重要的就要做到獨(dú)立，獨(dú)立去做自己能做的事。女兒從小就自己?jiǎn)嗡覐?歲起，我就已經(jīng)教會(huì)她每天睡前把脫下來的衣服疊好放在枕頭邊，早起自己穿衣。晚上起夜，自己上衛(wèi)生間，不用大人領(lǐng)。她4歲的時(shí)候已經(jīng)開始獨(dú)立洗襪子，如今已獨(dú)立洗衣服，使用燃?xì)鉅t具煮面熱飯。從上幼兒園開始，每天自己整理書包，預(yù)備老師要求的第二天所需物品和費(fèi)用，自從上學(xué)至今，我從未替她整理過一次書包，從未替她交過一次學(xué)習(xí)費(fèi)用，都是她自己用紙包好錢，寫上年級(jí)和名字親自交給老師。

第五是學(xué)會(huì)節(jié)儉，即《朱子家訓(xùn)》中所言：“一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱〞，從儉處著手，培育孩子學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成敬重勞動(dòng)的良好品行。

孩子有的時(shí)候會(huì)丟三落四，有時(shí)順手丟了東西也不在意，我的原則就是你用完的東西肯定要放好，然后再拿下一個(gè)。比方玩具，玩完這個(gè)了，肯定要放好，再玩那個(gè)。方法就是有一天，她有個(gè)很喜愛的機(jī)器人玩具，玩夠了就丟在那了，又去玩別的去了，我當(dāng)她的面把這個(gè)機(jī)器人扔進(jìn)了垃圾筒中，并嚴(yán)峻的告知她，以后若還這樣，那么我就見一個(gè)扔一個(gè)，從那以后，她再也沒有丟三落四的壞習(xí)慣了。許多家長說，從孩子上小學(xué)到如今，不知買了多少支筆，多少塊橡皮。我的女兒剛上小學(xué)時(shí)，有一天回來要我買橡皮，因?yàn)樗南鹌げ恢滥睦锶チ恕Ｎ覜]有給她買，而是告知她明天到學(xué)校去找，找書桌堂里，找老師桌上的丟失物品盒子里，會(huì)找到的。第二天放學(xué)，她興高彩烈地告知我橡皮找到了。從這件小事上，我告知女兒，自己的東西用完肯定放在該放的地方，一但發(fā)覺沒有了，要找到它，文具是你的小伙伴，小伙伴丟了你若不找，它有多難過啊。等她稍大了點(diǎn)后，我就告知她生活肯定要節(jié)儉，當(dāng)花則花，不當(dāng)花則省。所以始終到如今，她也不亂買東西，包括服裝、文具。

設(shè)小銀行培育孩子正確的理財(cái)觀。我們每周給女兒兩元錢，平常做家務(wù)時(shí)我們鼓舞她和我們一起做，并依據(jù)她的表現(xiàn)狀況給予適當(dāng)嘉獎(jiǎng)。

二、培育孩子的優(yōu)秀能力

我經(jīng)常思索：優(yōu)秀的孩子應(yīng)當(dāng)具備什么樣的能力?為此，我也多次與一些教育界前輩請(qǐng)教，并結(jié)合曾經(jīng)采訪過的一些勝利人士，得出以下心得：即“適應(yīng)力〞、“專注力〞、“辨析力〞和“創(chuàng)造力〞。

1、樂觀、寬容讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境

那是女兒上幼兒園大班的時(shí)候，我們周日帶她去公園玩，公園中只有一副秋千，許多家長都替自己的孩子排隊(duì)，有的家長看到自己的孩子哭鬧，就和正在玩秋千的孩子家長商議?，能否讓自己的孩子先玩會(huì)。爾雨也很想玩，但我告知她你去排隊(duì)吧，我不能帶你去，她就自己站在秋千旁邊等啊等，可是其它家長一看我女兒是自己來的，就搶在爾雨之前把秋千搶過來讓自己的孩子坐上，面對(duì)這種狀況，女兒并沒有因此哭著找我，她則在旁邊一心一意的耐煩的等，當(dāng)她發(fā)覺已經(jīng)挾塞的家長帶孩子下來了，后一個(gè)家長也要挾塞越過自己的時(shí)候，她以最快的速度搶到了秋千，立即就把秋千蕩起，使得那位挾塞的家長只能排隊(duì)了。可是正當(dāng)女兒玩得高興的時(shí)候，有個(gè)比自己小的小朋友因來等不及而哭了起來，女兒看到這種狀況，二話沒說就把秋千讓給了這位小朋友。

第二件事是轉(zhuǎn)學(xué)事件。我們因搬家，女兒從香濱小學(xué)轉(zhuǎn)到了如今的南崗區(qū)虹橋?qū)W校。曾聽人說孩子小學(xué)時(shí)期轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)是特別不利的，因?yàn)槊媾R新環(huán)境，很簡(jiǎn)單因生疏而產(chǎn)生抑郁甚至厭學(xué)心情，但沒想到女兒只用了一周時(shí)間，便成了老師的小助手，同學(xué)們的好朋友。我問她如何做到這一點(diǎn)的，她笑笑說，當(dāng)時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)參觀班級(jí)，需要一名解說，她主動(dòng)舉手，脫稿介紹新班級(jí)狀況，講得有聲有色，贏得了老師的信任。在課間她主動(dòng)和同學(xué)們溝通，主動(dòng)介紹自己，取得同學(xué)們的信任，與大家一起做課間游戲。

2、藝術(shù)熏陶讓孩子學(xué)會(huì)專注

利用鋼琴和美術(shù)學(xué)會(huì)“坐功〞。女兒從3歲學(xué)習(xí)鋼琴，雖然這是她自己的選擇，但真正練起琴來，這是一件苦差事，因?yàn)橹辽俚镁毲侔胄r(shí)，她開始的時(shí)候能做到，可是對(duì)于這么小的年齡，到后來就有些堅(jiān)持不住。我們想了個(gè)好想法，那就是給親戚朋友打電話，讓女兒給他們分別表演一次。小孩子象小皮球，一聽有聽眾，便有了興趣，這樣她就無意中多練了很多遍。繪畫也是一項(xiàng)長時(shí)間的活動(dòng)，一輻畫下一來，至少兩個(gè)多小時(shí)，為了防止她感到厭煩，每幅作品，我們都給她做上標(biāo)記，貼到墻上，并挑出優(yōu)秀的`給奶奶郵去。就這樣，她喜愛上了繪畫和鋼琴，而且水平已很高了。六歲的時(shí)候，學(xué)校組織滑冰隊(duì)，我們給她報(bào)了名，每次練習(xí)，一滑就兩個(gè)小時(shí)，中間不休息，她那時(shí)是班上個(gè)頭最小的孩子，別的孩子一會(huì)喝水一會(huì)上廁所，但她卻堅(jiān)持直至下課，她說上廁所脫穿滑冰服太費(fèi)時(shí)間。每堂課回家，別的孩子都有私家車，我們卻擠公交回家，對(duì)于一個(gè)六歲小孩來說，練習(xí)滑冰真的很辛苦，但她從未打退堂鼓。孩子的專注和堅(jiān)持的品行對(duì)于她做任何事都有肯定的促進(jìn)作用。

3、廣泛溝通，鍛煉孩子的思辨力

家長“哄小孩子〞是一種不良形為。要對(duì)孩子講真話，與孩子平等溝通，從孩子問十萬個(gè)為什么開始，每個(gè)階段，她都會(huì)問很多不解的問題，特殊在今年，面臨即將到來的青春，生理問題、心理問題，多得猶如星星，我們就從科學(xué)的角度，毫不隱瞞地給她一一講解。讓她懂得生命來之不易，更珍惜生命。前幾天，女兒發(fā)覺在學(xué)校高年級(jí)的學(xué)生里偶而有些舉止言行過于成熟的現(xiàn)象，當(dāng)她問我這是為什么時(shí)，我首先讓她自己先分析哪種行為是好的，哪種是不行取的，她很理智地分析所看到的問題，辨別出好與不好。這些習(xí)慣的養(yǎng)成要從小做起，在女兒小時(shí)候遇到不解的事情的時(shí)候，我們就盡量通過優(yōu)秀的童話、寓言故事向她講解并描述生活中的道理，而不是單純的說教。平常生活中，我們每天接她放學(xué)后，都會(huì)彼此講解并描述在工作、學(xué)習(xí)中遇到的事情，歡樂的一起共享，不開心的一起分析，不把她看成是孩子，當(dāng)成是朋友，共享彼此的心得;每到周六周日，我們陪孩子一起看電視，玩電腦游戲、戶外輪滑放風(fēng)箏;

4、有獨(dú)特的孩子才能有創(chuàng)造力

孩子可以善解人意，但我們不能鼓舞孩子做“乖寶寶〞，要獨(dú)立思索，有自己的主見。在女兒的房間里，墻壁上畫著她即興的圖畫，平常在生活中，她常常會(huì)有一些奇異的點(diǎn)子，有時(shí)我們出去辦事，她也會(huì)幫助我們提合理化建議，統(tǒng)疇支配。如今的孩子膽子小，加上家長的嬌慣，小女孩更是嬌氣，我們對(duì)女兒卻不是這么教的，當(dāng)她看到蟲子的時(shí)候，鼓歷她英勇的捉住它，當(dāng)我們有急事要出去的時(shí)候，我們鼓舞她單獨(dú)在家。上山游玩的的時(shí)候，我們帶她爬樹、登高，練習(xí)膽識(shí)等。

三、切實(shí)可行的教育方法

假如說，上述兩部分是教育孩子的思路，這一部分就是教育方法的根本所在，那就是與孩子平等相處，身體力行，用身教促言教。

1、家庭和睦是基礎(chǔ)，夫妻和睦、孝敬老人，讓孩子體會(huì)愛20xx年，我把岳父岳母接過來養(yǎng)老，當(dāng)時(shí)岳母癱患臥床，我和妻子細(xì)心服侍著老人，女兒受到了感染，她在學(xué)習(xí)之余也常常給姥姥講笑話、換尿布、擦臉。一晃女兒十多數(shù)了，她特別孝順長輩，對(duì)親友對(duì)鄰居，甚至走在路上對(duì)生疏的老人，她都謙讓有加。在家里，我和妻子彼此互敬互愛，互相愛護(hù)，舉止言行彼此敬重，家務(wù)活共同承當(dāng)，從未有打吵架動(dòng)手的行為。女兒常常自豪的說，我們的家是最和諧的，誰家也沒有我們家好。

2、平等溝通是手段;做孩子最好的“朋友〞

學(xué)習(xí)上敬重孩子的選擇，興趣引導(dǎo)而不是強(qiáng)行逼迫。女兒愛好許多，學(xué)習(xí)鋼琴、聲樂、繪畫、陶藝等，這都是她自己選擇的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，正因?yàn)槭撬x的，所以她學(xué)起來興趣十足，也小有建樹，常常在國家省市級(jí)大賽中獲獎(jiǎng)。證書裝滿了一書柜。我們和孩子在一起是好朋友，常常溝通心情，探討問題，有時(shí)一起玩電腦游戲，一同娛樂，因?yàn)槲覀円蚕矏垡魳?，所以我們常常和女兒進(jìn)行樂器合奏、重聲合唱，錄制歌曲等等。

2、耐煩回答孩子問題，不回避，不撒謊

我們是怎么來的?關(guān)于這個(gè)問題，幾乎是全部小朋友都要問到的問題，我們從正面給她講解這個(gè)問題，而且從科學(xué)的角度上解答復(fù)，從生理上解釋。遇到難解的數(shù)學(xué)題、英語題，當(dāng)我們不會(huì)解答時(shí)，我們從沒隱瞞，立即打電話咨詢相關(guān)的朋友，讓他們幫忙解答，并和孩子一起把這個(gè)問題搞清晰。

總之，教育是一門綜合科學(xué)。就像武術(shù)界有云“拳不離手〞一樣，年輕父母要想培育出優(yōu)秀的孩子，必需自己要盡可能成為孩子的典范;之后，在孩子面前在到處留意，我們的一言一行都要表達(dá)出“模范〞的風(fēng)格，給孩子打個(gè)“樣兒〞，讓孩子在良好的環(huán)境里，通過耳儒目染，潛移默化的塑造出健全的優(yōu)良品行，學(xué)習(xí)成果也就會(huì)“水漲船高〞。

四、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，與學(xué)校步調(diào)一致

一個(gè)孩子的成長大部分時(shí)間在學(xué)校，與她朝夕相處的是同學(xué)和老師，給她影響最大的是學(xué)校這個(gè)大環(huán)境，所以面對(duì)學(xué)校，做為家長，我們應(yīng)當(dāng)如何做呢。

1、響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

虹橋?qū)W校是哈爾濱市出名的學(xué)校，學(xué)校在德育教育方面下了很大氣力，各項(xiàng)文體活動(dòng)搞得有聲有色，每當(dāng)學(xué)校有活動(dòng)時(shí)，學(xué)校如何要求的，我們都與孩子商議?如何協(xié)作，爭(zhēng)取到達(dá)最正確效果。

2、主動(dòng)協(xié)作班主任老師，支持孩子班級(jí)管理工作

孩子入學(xué)后，學(xué)校和班級(jí)給了許多的榮謄，特殊是在團(tuán)委和班組織中，她都受老師托付，擔(dān)任重要職務(wù)。升入初中后，每天都有晨讀，這樣的教學(xué)方法對(duì)孩子的語文水平提高起了特別重要的作用，女兒說同學(xué)們都喜愛晨讀，而且她還是領(lǐng)讀，因此女兒要求最好早一點(diǎn)到校，我們?yōu)榇嗣刻於荚缭缙鸫?，晨讀課一節(jié)都不落。

對(duì)孩子的教育絕不是一蹴而就的，是一個(gè)慢長的過程，需要家長有愛心、耐煩和恒心，要有水滴石穿的精神。因此，假如要我說培育教育孩子的秘訣是什么，我的總結(jié)就是：厚積薄發(fā)，潤物無聲。

教育孩子閱歷心得體會(huì)5

一、樹立自信念

我們做家長的大都有“望子成龍、盼女成鳳〞的愿望。這一愿望符合人類的進(jìn)展規(guī)律，符合時(shí)代前進(jìn)的節(jié)奏，這一愿望如何才能實(shí)踐?我認(rèn)為讓孩子信任自己是最聰慧的孩子，信任學(xué)校，信任老師，信任社會(huì)一天比一天更美妙。因?yàn)樵谖业呐笥阎?，有一部分總是因孩子成果不如別的孩子得了XX獎(jiǎng)而自己的孩子沒有得到而責(zé)怪孩子。有一些諸如“你怎么這么笨呢?你看人家XX多棒，你怎么就這么差勁呢?〞一類的話，這就在孩子的心中造成了一種：我就是比不上別人，別人是永久比我好的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。使孩子總處于自卑當(dāng)中，以致學(xué)習(xí)沒有上進(jìn)心，不思進(jìn)取。鼓舞孩子勝不驕敗不餒。全部孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又難免會(huì)出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。因此，家長要把握好尺度，這對(duì)于孩子自信念的建立是特別重要的。

二、確立學(xué)習(xí)目標(biāo)

人生的不同階段有不同的目標(biāo)，每一階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就是人生上了一個(gè)新臺(tái)階，近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo)要相結(jié)合。有的孩子雖然確立了一個(gè)目標(biāo)，但過于長遠(yuǎn)，短期內(nèi)無法實(shí)現(xiàn)。而孩子往往心比較急，對(duì)于任何目標(biāo)期望盡快實(shí)現(xiàn)，假如短期內(nèi)自己看不到成效便會(huì)灰心喪氣，這個(gè)確立的目標(biāo)也就失敗了。因此，要在遠(yuǎn)期目標(biāo)的基礎(chǔ)上加入若干個(gè)短期內(nèi)就可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，這樣既可以盡可能地實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)期目標(biāo)，又可在一次次地小勝利中獲得自信。這樣才能一步步地走向勝利。

三、讓孩子獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)或作業(yè)

從小培育自我約束的能力，什么事情都要靠自己努力，今日的事情肯定要今日完成，不要拖到明天。養(yǎng)成這樣的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)上不欠債，發(fā)揮自身的特點(diǎn)，總是對(duì)新學(xué)問感興趣，使愛學(xué)習(xí)的勁頭十足。這對(duì)于孩子以后踏上社會(huì)與工作崗位很很需要。

四、以身作則，家長要起表率作用

做父母的本身既要努力工作，又要常常學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響孩子。從小到大，孩子和家長在一起的時(shí)間是最長的，一天兩天不算什么，但家長幾年，十幾年的習(xí)慣行為動(dòng)作便會(huì)變成對(duì)孩子的一種心理示意。使孩子在不知不覺中便會(huì)仿照家長的言行舉止。假如家長有不良的習(xí)慣，便會(huì)在這一天天中給孩子以影響。有些家長明知自己的某些習(xí)慣不對(duì)，但又管不住，總對(duì)孩子說“別學(xué)我〞但這已經(jīng)給孩子的心中種下了一顆惡果，并不是自己幾句“不許學(xué)〞就可以抹殺掉的。所以家長的言行對(duì)孩子來說起著特別的作用。

五、還孩子自尊心

平常家長與孩子要互相敬重，遇到困難時(shí)，要多一些鼓舞，多一些引導(dǎo)。培育孩子的自尊心。我始