中班語言活動-微笑 教案

中班語言活動——微笑教案?微笑教案

中班語言活動微笑教案主要包含了活動目標，活動預(yù)備，活動過程，課后反思等內(nèi)容，理解蝸牛“微笑”的含義，體驗蝸牛濃濃的友愛之情，懂得不管力大小，懂得可以關(guān)懷別人，給人以歡樂，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，下面是微笑教案。

活動目標

1、理解蝸?！拔⑿Α钡暮x，體驗蝸牛濃濃的友愛之情。

2、懂得不管力大小，懂得可以關(guān)懷別人，給人以歡樂。

3、懂得在別人有難的時候要想方法去關(guān)心他們。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預(yù)備

1、中班下冊5號掛圖、圖片。

2、幼兒教材。

活動過程

一、引出主題

師你們看這是什么表情啊?

幼微笑、笑

師你們什么時候有這種表情?

幼興奮、歡樂

師觀察別人微笑你心里會是怎么樣?

幼我也會微笑。

師原來微笑能給人帶來歡樂。

二、觀看掛圖

1、傾聽

師今日啊，有一群小動物也微笑的嘰嘰喳喳，誰能猜猜看他們在說些什么?

2、爭論

師小鳥會怎么說?

幼唱歌

師大象呢?

幼幫別人干活

師小兔呢?

幼送信

師剛才，你們有沒有聽到他們在說些什么，老師聽到了，讓老師來說給你們聽聽。

幼……

師你們看這是誰?

幼

師他們會說些什么呢?

幼

師蝸牛想出了一個方法，讓我們一起來聽聽，是什么方法。

3、完整觀賞故事

師小蝸牛最終找到自己能夠給別人帶來歡樂的方式，那就是——微笑，今日老師講的就是這個故事《微笑》，讓我們一起來聽聽。

三、幼兒敘述

師你們喜愛小蝸牛嗎?為什么?

幼喜愛，由于他給別人帶來歡樂。

師小伴侶也可以用不同的方式給別人帶去歡樂，讓我們一起來說說。

幼……

四、拓展

師小伴侶你們在生活中有沒有給伴侶帶來微笑呢?

幼

師做什么事情使伴侶歡樂?

幼

四、活動小結(jié)

回老師我們也去畫一張微笑送給你的好伴侶。

課后反思

在活動開頭的第一環(huán)節(jié)中，我預(yù)設(shè)的內(nèi)容是讓幼兒看圖講話。

在實施的過程中我所留給幼兒的時間卻較少，使得很多幼兒沒有了表演的機會。

分析狀況可以看出，幼兒與幼兒之間的觀看力量和繪畫水平是有差距的，老師在指導(dǎo)過程中應(yīng)考慮到新生幼兒的力量。

繪畫形式保證每一位幼兒都能有笑臉，即可以通過的調(diào)整來保證每一位幼兒都能畫出笑臉。

讓先畫出微笑的幼兒自己講講微笑的歡樂，就能提高幼兒的學習效率了。

但是從活動開展的狀況來看，所設(shè)計的環(huán)節(jié)多數(shù)還是比較傳統(tǒng)的，所要體現(xiàn)的閱讀要求并沒有明顯地表現(xiàn)出來，”閱讀“的重量與”表演“的重量沒有什么輕重，因此依據(jù)這類狀況，我試想在設(shè)計環(huán)節(jié)中，需要與目標的制定達成全都，如可以嘗試這樣來調(diào)整環(huán)節(jié)幼兒在初次閱讀后，就可以支配幼兒表演的內(nèi)容，幼兒在通過表演后就能積累較多的語言閱歷，然后老師在支配幼兒的繪畫活動時。

并重點放在直到幼兒的繪畫出歡樂的笑臉挨次上，通過這樣的一種調(diào)整，就可能會更貼切于目標，更有助幼兒的把握。

通過這次活動，我嘗試了新的教學方法，所做