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文檔簡(jiǎn)介

小班科學(xué)：稱(chēng)一稱(chēng)

小班科學(xué)：稱(chēng)一稱(chēng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)掂一掂等方法比較物體間的輕重關(guān)系。

2.會(huì)用類(lèi)推的方法比較三至四個(gè)物體間的輕重關(guān)系，并找出最輕和最重的。

3.獨(dú)立完成數(shù)學(xué)作業(yè)本“稱(chēng)一稱(chēng)”的內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.數(shù)學(xué)作業(yè)本2.四桶不同重量積木3.作業(yè)用具4.彈簧秤

5.天平

活動(dòng)過(guò)程：

一.

比一比，感知和區(qū)分物體的輕重。

1.用掂一掂的方法比較實(shí)心盒子和空心盒子的輕重。

出示大小差不多的兩個(gè)盒子，讓幼兒掂一掂，并討論。

提問(wèn)：哪個(gè)輕，哪個(gè)重？用什么方法比較出來(lái)？

（讓幼兒完整地表述誰(shuí)比誰(shuí)輕，誰(shuí)比誰(shuí)重）

2.用掂一掂的方法比較兩個(gè)娃娃的輕重。

出示兩個(gè)娃娃，比一比，誰(shuí)輕誰(shuí)重？

3.用天平演示比較兩種物體的輕重。

小結(jié)：當(dāng)用手很難掂出兩種物體誰(shuí)輕誰(shuí)重時(shí)，可以用天平來(lái)稱(chēng)一稱(chēng)。

教師用天平稱(chēng)兩個(gè)娃娃，請(qǐng)幼兒觀察并討論。

提問(wèn)：你能分辨出哪個(gè)娃娃重，哪個(gè)娃娃輕嗎？怎么看出來(lái)的？

再拿出兩塊不同重量的積木進(jìn)行比較，請(qǐng)幼兒判斷。

引導(dǎo)幼兒理解天平沉下去的邊重，翹起來(lái)的一邊輕。

二．引出彈簧秤，通過(guò)彈簧稱(chēng)稱(chēng)重，理解四個(gè)物體間的輕重關(guān)系。

師：老師這里有4桶積木，它們的輕重能用天平判斷嗎？為什么？

1.請(qǐng)幼兒用掂一掂的方法找出最重和最輕的。

2.出示彈簧秤，將最重的積木和重的積木分別放在彈簧秤兩端，幼兒判斷，如何看出？

3.請(qǐng)幼兒按照輕重進(jìn)行排序。

教師：引導(dǎo)幼兒理解彈簧拉得長(zhǎng)的一端物體重，拉得短的一端物體輕。

三．?dāng)?shù)學(xué)練習(xí)，比較物體的輕重。

1.游戲“稱(chēng)一稱(chēng)”。

觀察作業(yè)本P19頁(yè)“稱(chēng)一稱(chēng)”畫(huà)面上彈簧秤稱(chēng)物體

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