幼兒園教育筆記：評(píng)價(jià)孩子-應(yīng)先了解孩子

教育筆記：評(píng)價(jià)孩子,應(yīng)先了解孩子

教育筆記：評(píng)價(jià)孩子,應(yīng)先了解孩子

上個(gè)星期屋我們中班來了一位新小朋友。在園長的帶領(lǐng)下，一個(gè)大腦袋、大眼睛的男孩入我的眼簾，只是他一看到我就躲到媽媽的后面去了，嘴里說著：“我不來，我要回家”我很驚奇，我平時(shí)還是比較惹小朋友喜歡的，怎么一看到我就躲開了呢？于是我忙接著寶寶的話說，今天不上幼兒園，媽媽帶你來玩，來我們看看里面好多小朋友啊在聽老師講好聽的故事呢，你想聽嗎？“我不要聽”，那我們?nèi)ベN一個(gè)大蘋果吧，一聽到貼蘋果，孩子頓時(shí)有些放松了，于是我拉者他到教師里貼了個(gè)大蘋果，很開心，但馬上就跑出了教室。我來到媽媽身邊，問他是否上個(gè)幼兒園，從媽媽嘴里我知道，以前在安江上了一期的幼兒園，但是有點(diǎn)小調(diào)皮被老師批評(píng)過，所以不喜歡上幼兒園，看到老師就躲，剛才看到你也怕，以前都是爺爺一個(gè)人帶，現(xiàn)在我把他帶在身邊自己帶，可能會(huì)好些，哦原來這樣啊，我告訴家長那下個(gè)星期一送來，這兩天給寶寶做做工作，激起孩子上幼兒園的愿望。送走家長我趕緊和班上的老師說，這個(gè)孩子看來比較調(diào)皮啊，我們?nèi)齻€(gè)老師要注意了。星期一很快就來了，新的寶寶哭著來了，我趕緊抱了過來，孩子嘴里喊著要爺爺，我忙說不哭了，我們給爺爺打電話。孩子很好哄哭了一會(huì)就和小朋友玩去了，我時(shí)常仔細(xì)觀察著他，只見他很快就容入到新的環(huán)境中來，居然也跟著音樂做了起來，一邊看著其他小朋友是怎么做的，一邊自己認(rèn)真地做。

后，我和他聊了起來，得知喜歡汽車，媽媽在某單位上班等，很快我們就像老朋友一樣。繪畫活動(dòng)開始了，當(dāng)小朋友們都有了畫紙，他主動(dòng)告訴我他也希望畫畫。于是我發(fā)給了他一張畫紙。

從短暫的接觸中可以看出，孩子各方面能力較強(qiáng)，在陌生的環(huán)境中和陌生人在一起沒有畏懼感，能夠很快融入到集體當(dāng)中去。他的到來，也給我們班注入了新的活力，孩子們都親切地圍著他，和他分享喜悅。舒寶寶也在我們班找到了快樂，快要放學(xué)了，他走到物品身邊說等下爺爺來接我了，我說爺爺會(huì)來接你的，明天又哭著來上幼兒園好不好，他笑著說：不哭了，我逗他：哭著來哦，哭著很漂亮的，“不好看”他說著，看著他的樣子，我覺得他很可愛。在接下來的幾天中，我覺得孩子都很聽話，也很可愛，只是有時(shí)在常規(guī)方面需要老師提醒，如：吃飯用手，