幼兒園優(yōu)秀教師演講稿五篇

幼兒園優(yōu)秀教師演講稿五篇幼兒園優(yōu)秀教師演講稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家好！

作為一名幼兒教師，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去，才是一個合格、稱職的好教師。

做了一名教師，使我每天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中；做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個鼓舞的眼神，就能撥動那一個個奇妙的心弦，帶給孩子們無限的歡樂；做了一名教師，使我擁有很多顆純真的童心，給予我真誠無私的愛和關(guān)心。面對這一陣陣稚嫩的話語，我在心中一遍遍反復(fù)詢問自己：“我該怎樣做一名好教師？〞

做一名好教師，就應(yīng)當擁有一顆永久不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地，打開學(xué)問的大門，給孩子們的童心抹上了七彩，面對童心，教師更應(yīng)當有童心一顆，日復(fù)一日，年復(fù)一年，教師的童心應(yīng)始終與很多顆稚嫩的童心一起跳動，直到永久。

做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授學(xué)問，而忽視對孩子人格的培訓(xùn)培育，不能只關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)懷孩子的基本素養(yǎng)是否向好的方向進展。從另一個角度來說，培育孩子的素養(yǎng)不能離開學(xué)問的傳授，離開了豐富、健康、有用的學(xué)問，要形成良好的素養(yǎng)是根本不行能的，因此，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去，才是一個合格、稱職的好教師。

做一名好教師，要依據(jù)孩子的身心進展狀況和特點，有針對性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長方面給予指導(dǎo)，教師要對孩子品德，勞動文體活動以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評價，要嚴格的要求孩子，對好的行為進行表揚，對不良行為提出批判，并依據(jù)孩子的獨特指導(dǎo)孩子的進展方向，但嚴格不是越嚴越好，更不是冷冰冰的嚴峻，俗話說：“一分嚴格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露。〞只有甘露才能滋潤禾苗茁壯成長。

做一名好教師，自己要時時、到處、事事嚴格要求自己，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界，維護他們的自尊心，發(fā)揚他們身上閃光的美妙東西，能使他們體驗到教師對他們的愛。

做一名好教師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀，面對將來的信息社會，教師應(yīng)首先轉(zhuǎn)變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素養(yǎng)教育的軌道上來正確指導(dǎo)孩子進展方向，因材施教促進孩子健康進展，培育他們德智體美勞各方面的素養(yǎng)和才能。

做了一名教師，或許我永久也沒有萬眾矚目、鮮花簇擁的時刻；或許我會永久平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們簇擁在中間，遠離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡樂?，面對很多張純真的笑臉，面對一雙雙純凈無邪、充滿信任的目光，無論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是美好的，因為我擁有了孩子們的愛，我是富有的，因為我擁有了孩子們的世界。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師，用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光〞和“雨露〞，因為我信任，我的付出不會白費，今日的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈。

在兩天的新教師培訓(xùn)中，馬蘭霞老師的一句話始終激蕩在我心中，她告知我們在走上教師崗位之前，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進行宣誓儀式，要努力堅守住自己對于教育事業(yè)的滿腔豪情！激蕩之后冷靜的問問我的心，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了，自己到底預(yù)備好了嗎？有多少愛能源源不斷的輸送給孩子，有多少預(yù)備去應(yīng)對將來遇到的各種困難，有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來的職業(yè)倦怠，又有多少熱情周旋于幼兒園，家長和孩子這冗雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢？我有多少信念去做一個好老師，能同時得到外界的認可和孩子的寵愛呢？問題問出來，卻沒有確定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園，走向孩子，我要再上崗之前對自己進行重塑。

我——是一名培育祖國花朵的幼兒教師，自始至終，在我的身上，總有一種東西在激勵著自己，那就是對幼教事業(yè)的喜愛。因為喜愛，所以擁有對孩子們生生不息的愛，因為喜愛，所以對幼教工作擁有極大的熱忱，也因為喜愛，對幼兒教育的事業(yè)充滿了信念！

幼兒教育是啟蒙教育，在以后的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作，注重培育孩子們的多種能力，培育孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們在老師的循循善誘中，在幼兒園快歡樂樂的健康成長。首先，要保持主動向上、健康、歡樂的工作心態(tài)。想想我們成天是在和歡樂的天使打交到，就會用更多的愛心呵護孩子們，用更多熱情的服務(wù)來回報廣大家長對我們的信任。其次，要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技能。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的，只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最終，要不斷培育自己全心全意，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)。

幼兒教育是一項特別細膩、瑣碎的工作，假如在工作中馬虎大意，掉以輕心是特別危急的事情，是會危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則，也是人生的原則，假如沒有了職責(zé)和理想，生命就會變得毫無意義。記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個人心中都有一個舞臺，夢有多大，舞臺就有多大〞，我想作為一名幼兒教師，只要你專心地去做。

幼兒園優(yōu)秀教師演講稿篇2

教育對于我們這些才剛剛參與工作的新教師而言，是一個十分深奧，難以把握的詞語。雖然我們都做了二十多年的學(xué)生，可對于我們來說，接受教育就是聽課，讀書，考試，寫作業(yè)。

在工作了2個多月后，我所在的班級發(fā)生了一件事，給了我很大的沖擊。在與家長溝通時，多數(shù)家長不問孩子在園有沒有發(fā)生什么事，有沒有哪些地方做的不太好，而只關(guān)懷幼兒園教不教拼音和漢字。有些家長也拉著我們不斷的說，孩子以前都可以做10以內(nèi)的加減法了，都認得多少字了，怎么你們幼兒園教的這么簡潔？什么時候開始教拼音，教認字？在我所接受的教育中，大班孩子臨時是不需要進行拼音教學(xué)的，我也很有耐煩的向家長們說明提早拼音教學(xué)對孩子的進展弊大于利，可是家長們?nèi)耘f對我的答復(fù)不是很滿意。這件事讓我覺得，即使我們教育工再怎么向前進展，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，但是假如家長的教育理念不跟著前進，那么教育照舊只能事倍功半。畢竟，家長才是孩子的第一任老師，孩子在家的時間也比在幼兒園、在學(xué)校的時間長。所以我的教育夢想就是家長的教育素養(yǎng)不斷提高，能理解教師的想法和做法，并給予支持和鼓舞。

一個真正的夢想，能夠給人的最強大的力量就是堅持。而教育作為很多人共同的夢想，這種堅持就不再僅僅是某一個人的努力，而更是一種傳承。

作為一個教育者，我對于我的孩子們，對于我的職業(yè)，我還有很多的期望，還有很多的夢想。我知道夢想總是美妙，但夢想未必等同于現(xiàn)實。我知道夢想告知我們種種可能，但現(xiàn)實卻會告知我們各種不行能。

幼兒園優(yōu)秀教師演講稿篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，老師們：

大家好！

今日我和大家溝通的題目是“傾聽花開的聲音〞。花開有一個過程，他在得到充分的的溫度、陽光、水分后，到了花期，有時會在一剎那間驀地開放，有時是一個漫長的過程，打苞，漸漸伸展她的身體，直到一片一片完全綻開她的花瓣。幼兒也一樣，當你俯下身來傾聽孩子的心靈之音，重視他們的喜怒哀樂，關(guān)注他們的情感傾向。

首先，肯定要愛孩子。教育是需要愛的事業(yè)。是走進心靈的藝術(shù)。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部神秘就在于如何愛孩子〞。陶行知先生說過，“讓愛的教育成為心心相印的活動，從心里出發(fā)，到達心靈深處。

其次，要堅持以人為本，敬重幼兒。我班的鵬鵬是一獨特非常向且多動的孩子，家庭狀況也比較特別。話不多卻特別淘氣，常常對老師的存在視而不見——你說你的，我做我的，經(jīng)常和小朋友搶積木，而且積木撒了一地也無動于衷。我們幾位老師商量后，認為“淘氣孩子〞更期望得到老師的關(guān)愛和鼓舞，他們想通過自己獨有的行為來引起老師的關(guān)注，進而獲得老師的愛。因此，我們“送積木寶寶回家〞的任務(wù)交給了他，這樣的“委以重任〞使他很自豪感，責(zé)任感增添了。我們還通過各種形式，向他們表達愛。在一日生活中常常關(guān)注他，和他溝通。每次來園我們總是主動和他打招呼，并摸摸他的頭，讓他覺得老師是愛他的；在生活上對他無微不至地照看，讓他能感受到像媽媽一樣的愛；平常多與他談心，和他聊聊自己的朋友、喜愛做的事情，鼓舞他大膽地表達；上課他做小動作時就奇妙地運用教育機靈轉(zhuǎn)移其留意力。如今他變得樂于助人，遵守紀律。儼然成為班上其他孩子學(xué)習(xí)的典范了。其實，只要我們以安靜的心態(tài)、平等的目光看待“淘氣孩子〞，就會發(fā)覺他們身上也有很多優(yōu)點，比方好奇、好問、求知欲旺盛，表現(xiàn)力強，有時還具備很強的管理能力和動手能力。

堅持以人為本，敬重幼兒，擅長發(fā)覺孩子的閃光點，做一個有心人，在孩子發(fā)燒時，鞋子穿反、鞋帶系錯時主動幫助幼兒妥當解決。讓孩子感受到愛，就會更好的促進幼兒體、智、德、美全面進展。

1.在生活和活動之中培育幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

2.重典范的示范作用。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。〞兒童時代是仿照力最強的時期，得作為老師要以身作則，做出典范。比方：在日常的生活中，教師自覺撿起一片廢紙、上下樓梯時左上右下、說話時正確的使用禮貌用語、容許幼兒的事情都能做到等，孩子受到這種行為的影響也會自覺堅持學(xué)習(xí)。

開家長。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，因此，不能僅僅依靠老師培育幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣，只有家長在家中協(xié)作老師繼續(xù)進行教育、引導(dǎo)，才能到達真正的教育目的。為了做好家長工作，我們通過“致家長一封信〞、“家長問卷〞、“家長會〞、“家長開放日〞、“親子活動〞、不定時的電話溝通等多種形式讓家長準時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持協(xié)作。

太陽是美好的，因為它光輝四射，恩澤萬物；小草是美好的，因為他有裝點春天的價值；幼兒老師雖說是平凡的、辛苦的，但同樣也是美好的，因為我們培育祖國的棟梁之才，民族的期望之花。同行們，朋友們，學(xué)會傾聽孩子們的心吧，沒有比傾聽孩子們心靈的聲音更美好的了。

幼兒園優(yōu)秀教師演講稿篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好!首先我感謝同事始終以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參與本次教師崗位競聘的演講。我不會用美麗的詩句來謳歌我的職業(yè)，我也不會用深邃的思想來寫就

個人的價值。

在xx年我通過了育嬰師教育資格的培訓(xùn)，教師資格考試順利通過。

一、我有一顆喜愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的勞碌，肩頭沉甸甸的責(zé)任。

二、我有較為扎實的實踐學(xué)問：自參與工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思索，多討論，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、提高自己。

三、我有較強的工作能力：并在實踐中也積累一些閱歷。我深知英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切〞這樣的準則。

四、我具有奉獻精神：如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能準時頂上，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。

五、假如我能夠通過競爭上崗，我準備從以下幾個方面改良自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常班級管理工作依據(jù)實際狀況，在適合幼兒年齡特點的前提下，應(yīng)仔細落實各項教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優(yōu)。2、依據(jù)自身的教學(xué)長處將足健及科學(xué)認讀落實到幼兒的各項活動中，設(shè)計并開展豐富的一系列實踐活動，突顯震幼園本課程特色。3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。

六、假如我能夠通過競爭上崗，我會做到：

1、負責(zé)本級部各項工作的組織和實施。協(xié)調(diào)好班組之間的關(guān)系，團結(jié)全組成員努力開展保教工作。2、以身作則，在全組樹立正氣，獨立有創(chuàng)意的開展班組工作。3、準時與本組各班教師保育員溝通溝通，發(fā)覺需求和問題準時向園領(lǐng)導(dǎo)反映，主動提出討論建議。4、在工作需要時協(xié)調(diào)組內(nèi)人員的工作支配及同事關(guān)系，協(xié)助園長做好組內(nèi)人員的思想工作，確保教育教學(xué)工作的順利完成。5、組織本組及各班主動主動利用社區(qū)、家庭教育資源，做好家園一致教育。

幼兒園優(yōu)秀教師演講稿篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！我是來自晶晶錦繡幼兒園的楊莉，在第二十五個教師節(jié)來臨之際，我首先祝各位教師節(jié)日開心，身體健康！向?qū)﹃P(guān)懷、支持我們教育事業(yè)的政府領(lǐng)導(dǎo)、社會各界，以及給予我個人親切關(guān)心、無私幫助、辛勤培育的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達最真誠的感謝和最誠心的祝愿！今日我能夠有機會站在這里代表優(yōu)秀教師發(fā)言，感到很榮幸，同時也特別興奮！此時此刻，我最想說的話只有兩個字——感謝！感謝晶晶給了我一個展示自我價值的平臺與機會，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的栽培和信任，感謝同事們給我的支持與鼓舞。

今日我能夠評為20xx年度的先進教師，要歸功于這六個字“信任〞、“幫助〞、“支持〞。談到信任，就是要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及同事們對我的信任，讓我有了一個發(fā)揮自己的空間，有了你們的幫助和關(guān)愛，使我能夠在政治思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)等很多方面漸漸走向成熟，在人生的道路上一步一個腳印的踏實前進；談到幫助，在這里，我要真心的感謝我們的唐園長，我今日的進步是與她平日里的'幫助、指導(dǎo)和支持分不開。是她在工作中給了我許多的信任、指導(dǎo)和幫助，也給了我許多鍛煉的機會，使我的各方面能力得到了充分的鍛煉和展示；談到支持，就是要感謝我們藝術(shù)2班的兩位教師——熊老師和李老師，還有我們藝術(shù)2班的家長朋友們，感謝她們們在日常工作、學(xué)習(xí)中的互相支持、協(xié)作和協(xié)作，這一年來，她們對我本職工作同樣也給予了許多的理解、支持和幫助，使我能夠圓滿的完成各項工作任務(wù)。

在工作中，我時常將自己比作一朵含苞待放的花朵，一點一點地吸收養(yǎng)分，漸漸地綻放。工作伊始，同全部年輕人一樣，我抱著滿腔熱血投入到工作中，帶著一顆年輕的心，一份英勇與執(zhí)著?？捎捎谀菚r由于我是剛剛實習(xí)，沒有正式上崗，每天都是哪個班級缺人手就往哪個班級調(diào)配協(xié)助，所以滿腔的理想也只有隨之轉(zhuǎn)冊。剛來到晶晶錦繡幼兒園，這里有的是做不完的瑣事，總有學(xué)不完的東西。對每一件事情、每一項領(lǐng)導(dǎo)支配的臨時任務(wù)我都會仔細、努力、準時去去完成，那時的沖勁始終鼓舞我到如今的任何一件工作。俗話說“吃得苦中苦，方為人上人〞在這里我的勤奮苦干，得到了領(lǐng)導(dǎo)的確定與好評，在一個平凡的崗位上仍舊干是了杰出的工作。當然工作之余，我不遺忘自己教師的身份，堅持學(xué)習(xí)新東西，通過努力順利成為了一名正式教師。參與了各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并取得好成果。

由于我的努力，幼兒園同事及家長的確定和好評，這時，我當上了藝術(shù)二班的配班教師。我深刻明白，學(xué)習(xí)任務(wù)又來了，成為了班級教師，首先，我必需在最短時間內(nèi)熟識幼兒的名字，還得在最短時間內(nèi)讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活，讓家長放心。再次，我必需嫻熟把握教學(xué)技法，熟識教材，并訂出合理的計劃，還必需熟識班級教師，知道自己的具體工作，便于更好與主班教師、保育員合作。

藝術(shù)二班幼兒年齡較小，還沒有真正到達中班的年齡，又加上剛剛升入中班，進入藝術(shù)班的學(xué)習(xí)，在很大程度上都會有些不適應(yīng)。許多孩子不情愿上藝術(shù)課，一進舞蹈室就開始哭鬧，當時的我的確被他們嚇到了，從來沒想到孩子要過這一關(guān)，記得那時的自己已經(jīng)到了手足無措的地步，還是秦老師不顧其煩的教我，最終我用平常心度過了幼兒入園的擔(dān)心。接下的日子，在秦老師的耐煩幫助下，我進步了。能夠順手的進行每一次的教學(xué)活動，也能夠獨立完成自己的工作，就在學(xué)期末，我被評為園內(nèi)“優(yōu)秀〞自然我也成了一名“優(yōu)秀〞教師。就是這份榮耀不斷的鞭撻著我進步，讓我有了更多的成果。

孩子是祖國的將來，我們就是培育將來的人，這份擔(dān)子很重，不是任何人都能挑的。我班有一個比較特別的孩子——孫宏逸，剛上中班的時候就覺得他挺怪的，園長、其它班老師沒有不認識他的，無論是在幼兒園還是在家里，他都不愛講話，臉上幾乎沒有笑容，跟任何人都沒有溝通，不管是老師還是家人跟他說話，他就似乎聽不見一樣，小朋友都去洗手、喝水、上廁所他卻動也不動，還有一個更嚴重的問題，他明天再幼兒園都會尿床，班上小朋友還給他起了個外號——“老佛爺〞。家人也拿他沒有方法，這時我深知這孩子可能長期處在一種封閉狀態(tài)，這樣下去對孩子的身心都會有影響，我必需得幫助這孩子，幫助他打快樂扉。于是我到孫宏逸家里做了家訪，細致了解了孩子的生活環(huán)境和孩子的愛好等一些基本狀況，在接下來的很長一段時間里，我每天都跟宏逸溝通，找他感興趣的話題，生活中，也常常走訪他家，與他做好朋友，漸漸的，他開始找我說話了，他家人也感覺到這孩子有改變了，之前始終苦惱的尿床的毛病也消失了，經(jīng)過大家半年多的努力，宏逸似乎完全變了一個人，如今的他開朗、活潑、陽光，跟誰都能說上幾句，就連小區(qū)里的爺爺奶奶叔叔阿姨都感覺到了宏逸驚人的改變。家長也紛紛到幼兒園表示感謝，送來了鮮花、感謝信。

進入中班下學(xué)期以后，我被提拔為班主任。班主任的工作更是繁雜瑣碎。除了干好本職，還必需付起班上的責(zé)，從一個配班教師到一個主班教師的轉(zhuǎn)變，讓我深深的感受到了責(zé)任的重大，也讓我感受到了自己肩上的膽子有多重，家長的信任與支持，孩子的期盼，都讓我時刻牢記自己心中的使命。管理好一個班級并不簡單，需要你具備多方面的能力。業(yè)務(wù)素養(yǎng)不用說，至少的做人道理要懂，因為管理的是人，雖然就那么2個人，但也著實需要有肯定的水準。在這個崗位上，我曾經(jīng)因為閱歷缺乏而犯錯，也曾經(jīng)因為辦事不妥而影響其他人，但失敗乃勝利之母。若沒有當時的失敗又怎會有今日的勝利？當然在這個崗位上我所付出的又不是三言兩語能說清的，那一點一滴的教訓(xùn)隨時在耳邊提示我：“人只要不往前走，就肯定往后退〞這是哲理也是真理，不斷的學(xué)習(xí)與奮進，才是我們生活的目標。每天起早倘黑那是自然，把幼兒園的目標的確落實到日常的工作中，班上的工作永久放在第一位。無論大事小事，均能把它處理得當。工作之余又多次參與了市內(nèi)學(xué)前教育專家、優(yōu)秀教師的講座、示范課的學(xué)習(xí)，這也為我以后的教學(xué)奠定了扎實的基礎(chǔ)。此外，在教學(xué)之余多思多想，敢于嘗試，得到了廣大教師及園長的好評。也通過努力取得了不少教學(xué)閱歷與成果，當然這與日常的努力是分不開的。

晉升