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送杜少府之任蜀州沈陽市第一七三中學(xué)吳春艷八年級語文下冊（部編版）送杜少府之任蜀州沈陽市第一七三中學(xué)吳春艷送杜少府之任蜀州走近詩人王勃（650—676），字子安，絳州龍門人。年十四舉幽素科，授朝(cháo)散郎，時諸王好斗雞，他為沛王寫了向英王雞挑戰(zhàn)的檄(xí)文，觸怒唐高宗。后任虢（guó）州參軍，犯死罪，遇赦(shè)革職。往海南探父，因溺水受驚而死。與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，并稱“初唐四杰”,一起倡導(dǎo)文學(xué)革新,其中王勃成就最大。以讀品情

城闕/輔/三秦，風(fēng)煙/望/五津。與君/離別/意，同是/宦游/人。海內(nèi)/存/知己，天涯/若/比鄰。無為/在/歧路，兒女/共/沾巾。送杜少府之任蜀州以讀品情（從哪個詞語讀出作者的感情？）（1）“望”、“五津”，五津，形容路途遙遠(yuǎn)，與“長安”相隔千里。望，詩人遠(yuǎn)眺朋友即將要去上任的地方，不知前路如何，不免擔(dān)心友人，他的內(nèi)心有一份不舍與惜別，足見二人深厚情誼。（2）“同是”寫出二人處境相同，這是詩人寬慰之語，正因為彼此的經(jīng)歷相似，情義相通，詩人才更能理解，才會如此豁達(dá)樂觀。（3）“海內(nèi)”、“天涯”以距離之遠(yuǎn)，突顯情義之深?！爸骸薄氨揉彙保囊馍系南嗤?，拉近了彼此的距離。（4）“無為”就是不要做，不要像青年男女那樣哭哭啼啼，意思就是勸慰友人要樂觀豁達(dá)一些。此時詩人內(nèi)心相對平靜。知人論世

王勃（約650年——約676年），自幼聰敏好學(xué)，被稱為神童。龍朔三年（663年）王勃回到家鄉(xiāng)，寫《上絳州上官司馬書》等文章，尋找機會，積極入仕。麟德元年秋（664年），王勃上書劉祥道，直陳政見，并表明自己積極用世的決心。麟德二年，王勃通過皇甫常伯向唐高宗獻(xiàn)《乾元殿頌》，借獻(xiàn)“頌”以圖仕進(jìn)之意甚明。乾封元年（666年），王勃通過李常伯上《宸游東岳頌》一篇，接著應(yīng)幽素科試及第，授朝散郎，成為朝廷最年輕的命官。據(jù)史料記載，王勃寫此詩時是20歲左右。別董大

高適

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。拓展延伸比較《

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