

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
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金屬的化學(xué)性質(zhì)有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起,有勇氣定會(huì)有奇跡!網(wǎng)嶺中學(xué)文志斌1.知識(shí)與技能1)知道鐵、鋁、銅等常見(jiàn)金屬與氧氣的反應(yīng)。2)初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)金屬與鹽酸、硫酸的置換反應(yīng),以及與鹽溶液的置換反應(yīng),能用置換反應(yīng)解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題。2.過(guò)程與方法1)認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的基本過(guò)程,能進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。2)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息,并能用圖表和化學(xué)語(yǔ)言表達(dá)有關(guān)信息。3)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。3.情感與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣;培養(yǎng)勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神。了解化學(xué)與日常生活和生產(chǎn)的密切關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)鑲金柄鐵劍(秦)金器文物鐵器文物
2Mg+O2==2MgO在空氣中燃燒,發(fā)出
耀眼白光,放熱,生成白色的固體點(diǎn)燃無(wú)沒(méi)有變化3Fe+2O2==Fe3O4在氧氣中,劇烈燃燒,火星四射,放熱生成
黑色的固體點(diǎn)燃在空氣或純氧中加熱后,紫紅色的銅變成黑色固體
2Cu+O2==2CuO加熱金FeMg化學(xué)方程式反應(yīng)現(xiàn)象Cu一、金屬有哪些化學(xué)性質(zhì)?鎂、鋁等在常溫下在空氣中就能反應(yīng);鐵、銅等在高溫下能與氧氣反應(yīng);金即使在高溫時(shí)也不與氧氣反應(yīng)。鎂、鋁較活潑,鐵、銅次之,金最不活潑。1、它們和氧氣反應(yīng)的條件有何不同?討論歸納:1.不同的金屬與氧氣的反應(yīng)條件
.
2.反應(yīng)條件的不同,說(shuō)明金屬的活潑程度
.(該性質(zhì)稱作
)2、能否用該方法得出不同金屬的活動(dòng)性?不同不同“金屬活動(dòng)性”比較金屬活動(dòng)性的方法之一:金屬與氧氣反應(yīng)越劇烈,其金屬活動(dòng)性越強(qiáng)1、從上面總結(jié)知道鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),可為什么??匆?jiàn)鐵生銹而鋁沒(méi)有生銹?鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),4Al+3O2==2Al2O3其表面生成一層致密的氧化鋁(Al2O3)薄膜,阻止鋁進(jìn)一步氧化,因此,鋁具有很好的抗腐蝕性能。應(yīng)不能把鋁制品表面的氧化物保護(hù)膜清洗掉。2、在清洗鋁制品時(shí)應(yīng)注意什么?驗(yàn)室制取氫氣可用什么藥品?反應(yīng)的化學(xué)方程式?Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
你還記得嗎?問(wèn)題:(1)是否所有金屬能與稀酸(稀鹽酸或稀硫酸)反應(yīng)放出出氫氣? (2)反應(yīng)劇烈程度有無(wú)差異?鎂、鋅、鐵、銅分別跟稀鹽酸反應(yīng)鎂、鋅、鐵、銅分別跟稀硫酸反應(yīng)問(wèn)題:(1)是否所有金屬能與稀酸
(稀鹽酸或稀硫酸)反應(yīng)放出氫氣? (2)反應(yīng)劇烈程度有無(wú)差異?Cu
FeZnMg實(shí)驗(yàn)步驟:往裝有Cu、Fe、Zn、Mg的試管中注入稀鹽酸1ml,觀察、記錄現(xiàn)象?;顒?dòng)探究金屬現(xiàn)象反應(yīng)方程式稀鹽酸金屬+稀鹽酸鎂鋅鐵銅有氣泡(快)有氣泡(中)有氣泡(慢)無(wú)現(xiàn)象無(wú)金屬稀硫酸金屬+稀硫酸鎂鋅鐵銅有氣泡(快)有氣泡(中)有氣泡(慢)無(wú)現(xiàn)象無(wú)我會(huì)總結(jié):Zn+HCl1、交換位置,定化學(xué)式:H2+ZnCl2例:2、配平:Zn+HClH2
+ZnCl2Zn
+HCl2Zn+H2SO4Zn+H2SO4+H2ZnSO4金屬現(xiàn)象反應(yīng)方程式稀鹽酸金屬+稀鹽酸鎂鋅鐵銅(快)有氣泡(中)有氣泡(慢)有氣泡無(wú)現(xiàn)象Mg+2HCl=MgCl2+H2↑Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑Fe+2HCl=FeCl2+H2↑無(wú)金屬稀硫酸金屬+稀硫酸鎂鋅鐵銅(快)有氣泡(中)有氣泡(慢)有氣泡無(wú)現(xiàn)象Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑無(wú)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑我會(huì)總結(jié):+2氯化亞鐵+2硫酸亞鐵置換反應(yīng)觀察分析:反應(yīng)物和生成物物質(zhì)類別有何共同特點(diǎn)?Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑Fe+2HCl=FeCl2+H2↑Mg+2HCl=MgCl2+H2↑Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑單質(zhì)化合物我們通過(guò)分析鋅、鐵、鎂、鋁分別跟鹽酸和稀硫酸的反應(yīng)就可以發(fā)現(xiàn),它們都是一種單質(zhì)跟一種化合物反應(yīng)生成另一種
和另一種
的反應(yīng),這種反應(yīng)我們叫做置換反應(yīng)。例如:3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑,這個(gè)反應(yīng)屬于
反應(yīng)。下列反應(yīng)中,不屬于置換反應(yīng)的是()A.Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2B.2Mg+CO22MgO+CC.2Na+2H2O=2NaOH+H2↑D.2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑單質(zhì)化合物置換D鹽酸GodSaveme?。o(wú)所謂,我無(wú)所謂…為什么受傷的總是我!我得意的笑,又得意的笑…金屬與鹽酸的反應(yīng)1、
能與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng),放出氫氣,而
卻不能。2、鐵、鎂、鋅與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)時(shí)劇烈程度不同。____反應(yīng)最劇烈其次是____,然后是____。鎂鋅鐵討論交流:從你的探究中,你的發(fā)現(xiàn)或收獲?Mg、Zn、FeCu3、能否用該方法得出不同金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱?為什么?比較金屬活動(dòng)性的方法之二:結(jié)論:解釋:金屬能否與酸反應(yīng),反應(yīng)劇烈程度都與金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱有關(guān)。金屬與酸反應(yīng)越劇烈,其金屬活動(dòng)性越強(qiáng)1、大多數(shù)金屬可以與氧氣發(fā)生反應(yīng);2、部分金屬可以與酸發(fā)生置換反應(yīng)。3、金屬與氧氣的反應(yīng)條件及活潑程度的不同,金屬與酸反應(yīng)的快慢劇烈程度的不同說(shuō)明金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱不同課堂小結(jié)比較金屬活動(dòng)性的方法金屬與氧氣反應(yīng)越劇烈,其金屬活動(dòng)性越強(qiáng)金屬與酸反應(yīng)越劇烈,其金屬活動(dòng)性越強(qiáng)錫是常用金屬之一。某研究小組有三種金屬錫、鎂、銅,想探究它們的活動(dòng)性順序,你能將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整嗎?【提出假設(shè)】 a
;b、
;c、
?!静殚嗁Y料】錫能與鹽酸反應(yīng)?!驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同溫下,取大小相同的已用砂布將表面擦亮的上述三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的稀鹽酸
中反應(yīng),觀察現(xiàn)象?!緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)你的假設(shè)中哪一個(gè)正確?(2)它們的活動(dòng)性順序是
。金屬錫鎂銅現(xiàn)象較慢較快沒(méi)有鎂>錫>銅錫>鎂>銅鎂>錫>銅b鎂>銅>錫鋅與鹽酸反應(yīng)的速率比鐵快等質(zhì)量的鐵和鋅與酸完全反應(yīng),鐵產(chǎn)生氫氣比鋅多,鐵(或Fe)1、將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,分別放入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中,反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,據(jù)圖回答:(1)金屬X是
,判斷的理由為
。(2)從圖中你還能獲得的信息有
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