初中歷史-《經(jīng)濟(jì)重心的南移與民族關(guān)系的發(fā)展》教學(xué)課件設(shè)計

歡迎走進(jìn)歷史課堂！2016年統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，名義GDP增速位于后12位的全部是北方省份，位于前13位的（除北京外）全部是南方省份。中國內(nèi)地一共只有31個省級行政區(qū)，這個對比非常突出。2016年中國各省經(jīng)濟(jì)GDP統(tǒng)計數(shù)據(jù)第二單元經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展一、復(fù)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）1、知識與能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，學(xué)生能熟練掌握宋代經(jīng)濟(jì)重心南移的原因和表現(xiàn)，掌握元朝的建立和統(tǒng)一、鞏固統(tǒng)治的措施和民族融合等史實(shí)。通過對經(jīng)濟(jì)重心南移原因、表現(xiàn)的復(fù)習(xí)，以及對元朝統(tǒng)一措施的復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生歸納問題的能力；通過隋、元運(yùn)河的比較，培養(yǎng)學(xué)生比較問題的能力。2、過程與方法目標(biāo)：通過對經(jīng)濟(jì)重心南移原因的復(fù)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到重心南移是歷史發(fā)展的必然趨勢；通過對兩宋經(jīng)濟(jì)發(fā)展表現(xiàn)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到兩宋經(jīng)濟(jì)的主要特征；通過對元朝統(tǒng)治措施的學(xué)習(xí)；體會元朝在歷史上的貢獻(xiàn)和地位。3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)繁榮是多種因素綜合的結(jié)果，也是一個長期的過程；認(rèn)識到民族友好、民族融合始終是我國多民族國家發(fā)展的主流；學(xué)習(xí)文天祥在抗元斗爭中表現(xiàn)出來的堅貞不屈的高尚氣節(jié)。4、德育目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解古代中國歷史的變遷，增強(qiáng)歷史責(zé)任感。二、自學(xué)展示（2分鐘）溫馨提示：①訂正時，請使用紅筆。②注意關(guān)鍵字詞的書寫是否正確。三、獨(dú)學(xué)記憶（2分鐘）溫馨提示：①檢查重點(diǎn)問題②A同學(xué)全部記憶，B同學(xué)記憶“”四、互幫互助（5分鐘）溫馨提示：(全體起立，前后位互查，背過坐下)①檢查重點(diǎn)問題，選B的同學(xué)背“”號②已過關(guān)的同學(xué)對照課本，鞏固記憶五、基礎(chǔ)比拼（8分鐘）宋代經(jīng)濟(jì)重心南移的原因宋代經(jīng)濟(jì)重心南移中農(nóng)業(yè)表現(xiàn)宋代商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)城市海外貿(mào)易貨幣時間：地區(qū)：名稱：地位：作用：1、宋代管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)是______。2、元是____族建立的政權(quán)，在這個民族的歷史上有兩個杰出的人物_______、________。3、元朝時，又開鑿了兩段新運(yùn)河，在山東內(nèi)是________，在大都處是_______。寫一寫請將以下問題寫在學(xué)案背面市舶司蒙古鐵木真忽必烈會通河通惠河鐵木真圖片解讀統(tǒng)一_____建立______被尊稱“________”忽必烈1、1276年，滅南宋，統(tǒng)一_______。2、政治上：實(shí)行_______，在中央設(shè)_______，地方設(shè)_________。（我國的省級行政區(qū)域制度，始于__）3、經(jīng)濟(jì)上：重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，多次下令禁止蒙古貴族圈占農(nóng)田做農(nóng)場，治理黃河，推廣棉花種植。開鑿兩條新運(yùn)河，山東（_____），大都處（_______）商業(yè)繁榮，《馬可波羅行紀(jì)》蒙古蒙古國成吉思汗全國行省制度中書省行中書省元會通河通惠河元朝民族融合的表現(xiàn)六、合作探究（15分鐘）溫馨提示：①組內(nèi)進(jìn)行小展示，組長做好任務(wù)分工，一人負(fù)責(zé)一問，按照材料順序，由組員依次進(jìn)行展示，最后組長總結(jié)歸納。②展示內(nèi)容為：小組成果以及答題思路或技巧。③展示的同學(xué)必須言語規(guī)范，聲音洪亮。【問題探究一】結(jié)合七年級下冊課本第58頁，回答宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何特點(diǎn)？結(jié)合所學(xué)知識舉兩例說明。宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因是什么？對今天的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有什么啟示呢？特點(diǎn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)海外貿(mào)易興盛南方戰(zhàn)亂少；農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)達(dá)；政府的鼓勵政策；造船業(yè)發(fā)達(dá)，海運(yùn)快捷、方便、運(yùn)量大,指南針的使用；原因安定的社會環(huán)境政府的鼓勵政策科技的發(fā)展①元朝；行省制度、宣政院、運(yùn)河；結(jié)束了長期分裂的局面，統(tǒng)一全國；疆域比任何朝代都遼闊；實(shí)行行省制，對后世影響深遠(yuǎn)；加強(qiáng)了對西藏和臺灣的管轄；鑿開兩段新運(yùn)河；促進(jìn)民族融合②漢族人開發(fā)邊疆;邊疆各族內(nèi)遷;黃河流域的少數(shù)民族漢化;形成了新的民族——回族。認(rèn)識：以漢族為主體，統(tǒng)一的多民族國家，各民族共同發(fā)展；看待民族關(guān)系應(yīng)站在中華民族大家庭的立場上，肯定有利于民族團(tuán)結(jié)、國家統(tǒng)一的事件、人物。①你知道這是哪個朝代的疆域圖嗎？你的判斷依據(jù)是什么？這個朝代在歷史上有什么貢獻(xiàn)？②在這個朝代，民族融合的表現(xiàn)有哪些？對今天處理民族關(guān)系有什么啟示？【問題探究二】不同：相同點(diǎn)：

①促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化的交流和發(fā)展，成為南北交通的大動脈。②南水北調(diào)，促進(jìn)了航運(yùn)業(yè)的發(fā)展。路線不同，隋:長、彎；元：短、直。中心不同，隋：洛陽；元：大都。目的不同：隋：加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治；元：南糧北運(yùn)。【問題探究三】【問題探究四】2017年5月14日，“一帶一路”國際高峰論壇在北京舉行。中國政府提出的共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”“即“一帶一路”的戰(zhàn)略構(gòu)想，得到了與會各國的認(rèn)可。閱讀材料，回答以下問題：材料海上絲綢之路最早可追溯到漢代。唐中后期，陸上絲綢之路因戰(zhàn)亂受阻加之同時期的中國經(jīng)濟(jì)重心已向南方轉(zhuǎn)移，而海陸又遠(yuǎn)比陸路運(yùn)量大、成本低、安全度高，海路便取代陸路成為中外貿(mào)易主通道。海上絲綢之路在宋朝達(dá)到空前繁榮，明朝海禁后衰弱。（1）據(jù)材料，并結(jié)合所學(xué)知識分析導(dǎo)致“海上絲綢之路在宋朝達(dá)到空前繁盛”的因素。

（2）比較現(xiàn)在海上絲綢之路和宋海上絲綢之路，有何相同之處，說明了什么問題？（1）據(jù)材料，并結(jié)合所學(xué)知識分析導(dǎo)致“海上絲綢之路在宋朝達(dá)到空前繁盛”的因素。

（2）比較現(xiàn)在海上絲綢之路和宋海上絲綢之路，有何相同之處，說明了什么問題？陸上絲綢之路受阻；中國經(jīng)濟(jì)重心南移；海陸運(yùn)量大、成本低、安全度高；政府鼓勵海外貿(mào)易；中國造船業(yè)發(fā)達(dá)，航海技術(shù)高；指南針在航海上的應(yīng)用；地理知識的進(jìn)步。相同之處：目的：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展范圍：廣政策：政府支持說明自古至今，歷代政府都致力于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。中國的發(fā)展離不開世界，世界的發(fā)展離不開中國七、收獲平臺（2分鐘）特點(diǎn)顯著的兩個歷史時期十分重要的兩種歷史現(xiàn)象改變歷史的兩個歷史人物兩宋：商業(yè)空前繁榮元：貢獻(xiàn)非常卓著經(jīng)濟(jì)重心南移民族關(guān)系融合成吉思汗忽必烈三個兩八、決勝巔峰（5分鐘）1-5AAADB6-8CAC9、張騫通西域、市舶司、馬可波羅、大都必做題：1-5選做題：6-84個以上為達(dá)標(biāo)溫馨提示：1、仔細(xì)審題，找出關(guān)鍵詞。2、明確每個選項(xiàng)