三句半主持詞串詞結(jié)尾

三句半主持詞串詞結(jié)尾（通用4篇）

三句半主持詞串詞結(jié)尾篇1主持人A：感謝小伙伴們的精彩表演。，晚會(huì)進(jìn)行到此刻，連我都不得不驚嘆節(jié)目的高水準(zhǔn)，高規(guī)格，真是令我大開(kāi)眼界啊，主持人B：是啊，我們有歌曲、有舞蹈，有。。。，還有戲劇，真可謂是百花齊放主持人A：接下來(lái)還有一種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，保證大家都喜歡主持人B：是什么?。恐鞒秩薃：三句半，不瞞你說(shuō)，我也會(huì)一點(diǎn)主持人B：呦，那不如給大家表演一下主持人A：來(lái)就來(lái)。。。。還不錯(cuò)吧？！主持人B：呵呵，這個(gè)不光你會(huì)，咱哥哥姐姐們也為大家精心準(zhǔn)備了上乘三句半；主持人A：那我就不丟人了，怎樣三句半還有上乘，下乘的？主持人B：反正你的三句半夠不到上乘的標(biāo)準(zhǔn)，主持人A：哦，懂得了，那還是讓我們一齊來(lái)欣賞由編排的上乘三句半主持人B：大家掌聲歡迎。三句半主持詞串詞結(jié)尾篇2A：年終團(tuán)聚慶新年，祝福話(huà)語(yǔ)道幾言，表心愿；辭舊迎新笑開(kāi)顏，載歌載舞樂(lè)翻天，共聯(lián)歡。B：誒，你這個(gè)說(shuō)得還很溜啊A：這個(gè)呀，是一種中國(guó)民間群眾傳統(tǒng)曲藝表演形式，叫三句半，就是每段資料有三長(zhǎng)句一半句。B：哦！原先還是傳統(tǒng)藝術(shù)?。：是啊，那讓我們一同領(lǐng)略精彩的三句半！三句半主持詞串詞結(jié)尾篇3主持人男：哎！小*您聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么是三句半嗎？主持人女：就是一個(gè)人說(shuō)話(huà)說(shuō)了三句還有半句沒(méi)有說(shuō)嘛！主持人男：不是，不是我告訴您呀，三句半是一種中國(guó)民間群眾傳統(tǒng)的曲藝表演形式。主持人女：哦！原先還是一種民間曲藝的表演形式呢！怪不得那么出名。主持人男：是的，三句半每段資料有三長(zhǎng)句一半句。一般由4人演出，三人說(shuō)三長(zhǎng)句，最后1人只說(shuō)簡(jiǎn)短兩個(gè)字的半句，故稱(chēng)“三句半”。主持人女：那趕緊讓我們來(lái)看看這三句半的表演吧。主持人男：有請(qǐng)為我們帶來(lái)《三句半》表演三句半主持詞串詞結(jié)尾篇4今天六一臺(tái)上站，表演節(jié)目三句半，不知中看不中看，試試看。小伙伴們盼啊盼，小朋友們算啊算，終于盼到這一天，不容易。三歲來(lái)到幼兒園，哭哭啼啼不情愿，離開(kāi)媽媽離開(kāi)家，——不習(xí)慣!不會(huì)穿衣系鞋帶，不會(huì)畫(huà)畫(huà)講故事，不會(huì)唱歌做游戲，——真著急!老師教我刷牙齒，什么都是老師教，——快練習(xí)!老師教我畫(huà)圖畫(huà)，老師教我做游戲，老師給我們彈琴講故事，——長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)!我成了勞動(dòng)小能手，我成了中一小畫(huà)家，我成了陽(yáng)光小苗苗，結(jié)婚典禮主持詞——了不起!歌舞節(jié)目連連看，笑聲掌聲不間斷，請(qǐng)看我們的表現(xiàn)，掌聲。記得剛上幼兒園，又哭又鬧淚漣漣，媽媽哄來(lái)老師勸，難辦。玩具經(jīng)常扔滿(mǎn)地，時(shí)常做些惡作劇，還要發(fā)發(fā)小脾氣，淘氣。老師教我明道理，從此之后懂規(guī)矩，所有事情都爭(zhēng)氣，好樣的！玩具學(xué)具放整齊，手絹襪子自己洗，還會(huì)自己管自己，了不起！文明用語(yǔ)記得牢，互幫互助樂(lè)逍遙，尊老愛(ài)幼做得好，真不賴(lài)。我的變化可真大，學(xué)習(xí)生活不落下，不信問(wèn)問(wèn)媽和爸，夸夸！衣服被子疊整齊，英語(yǔ)繪畫(huà)了不起，唱歌跳舞爭(zhēng)第一真棒！兒歌古詩(shī)我會(huì)背，語(yǔ)言科學(xué)對(duì)對(duì)對(duì)，游戲國(guó)學(xué)樣樣會(huì)，好孩子！老師老師像媽媽?zhuān)蟊阒竽銈儾?，撒尿之時(shí)你們把，感激！親愛(ài)的老師和阿姨，教我們知識(shí)和道理，我們從心底感謝您，謝謝！您說(shuō)老師好不好，洗臉梳頭又洗腳，擦身洗褲又陪覺(jué)，辛苦！園里老師能力大，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣佳，語(yǔ)數(shù)英語(yǔ)人人夸。不簡(jiǎn)單！咱再說(shuō)老師點(diǎn)啥，愛(ài)崗敬業(yè)傳佳話(huà)，壯志凌云把根扎，真行！辦園標(biāo)準(zhǔn)立得高，能力培養(yǎng)抓得牢，家長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)同夸好，廉潔格言了不起!教學(xué)理念前瞻化管理方式民主化，保教并重合理化效果棒。老師老師像枝花，朝氣蓬勃樂(lè)哈哈，奮發(fā)向上我來(lái)夸，崇拜。老師老師我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米，長(zhǎng)大我也要學(xué)你，趕上！幼兒園像我們家，老師愛(ài)我我愛(ài)她，師生個(gè)個(gè)頂呱呱，獻(xiàn)花！我們相聚在這里，載歌載舞慶六一，心里高興沒(méi)得比，歡喜。閑言碎語(yǔ)不多講，金色童年盡暢想，收起鑼鼓齊退場(chǎng)，goodby經(jīng)典美文欣賞中國(guó)有句老話(huà)，叫“相由心生”，也就是說(shuō)一個(gè)人的相貌是由心靈決定的。一個(gè)經(jīng)常生氣的人，面孔必定是愁眉糾結(jié)的。一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)的人，面孔上必定是喜慶舒展的。一個(gè)內(nèi)心充滿(mǎn)邪惡的人，面孔必定是陰晦冰冷的。一個(gè)內(nèi)心充滿(mǎn)善良的人，面孔必定慈眉善目的。以貌取人，當(dāng)然不足取，但是一個(gè)人的內(nèi)心所思所想，日久天長(zhǎng)，一定會(huì)長(zhǎng)在“臉”上，因?yàn)橐粋€(gè)人臉是心靈的真實(shí)寫(xiě)照，即使偽裝，也只是表層的，那一抹底色是無(wú)論如何也掩蓋不了。日常生活中，有人養(yǎng)身，四體不勤，五谷不分，懶得彎腰，懶得走路，因而養(yǎng)得白白胖胖，行動(dòng)困難。有人養(yǎng)腦，遇到事情不思考，遇到問(wèn)題不糾結(jié)，懶得讀書(shū)，懶得看報(bào)，久而久之，大腦生銹，智商減半。有人養(yǎng)心，吃安神丸，喝養(yǎng)心湯，咽養(yǎng)心菜，如此食補(bǔ)，是否有用，沒(méi)有試過(guò)，不過(guò)孟子在《盡心下》里說(shuō)：養(yǎng)心莫善于寡欲。其為人也寡欲，雖有不存焉者，寡矣。其為人也多欲，雖有存焉者，寡矣。意思是說(shuō)減少不健康的欲望，以達(dá)到涵養(yǎng)心靈的`作用。養(yǎng)心是一門(mén)技術(shù)活兒，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不易。讀書(shū)養(yǎng)心。茶余飯后，夜深人靜，一冊(cè)在手，書(shū)中找樂(lè)。用漢書(shū)下酒，用史記療饑。隔著時(shí)空，看清照皺眉，看李白飲酒，與莊周夢(mèng)蝶。選擇了一本好書(shū)，就是選擇了一個(gè)好的朋友，在文字中穿行，丟棄浮躁，沉淀心性。西漢經(jīng)學(xué)家劉向說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀者能醫(yī)愚。細(xì)嚼方知，這一味治愚的藥便是讀書(shū)養(yǎng)心。音樂(lè)養(yǎng)心。清風(fēng)明月夜，閑暇午后時(shí)，一盞清茶或一杯咖啡，在《平湖秋月》里賞月，在《高山流水》里覓知音，在《漁舟唱晚》里看夕陽(yáng)。選擇了一首好的音樂(lè)，就是找到了一把打開(kāi)心門(mén)的鑰匙，在一首好的音樂(lè)徜徉，可以舒緩心靈，緩解焦慮。中國(guó)音樂(lè)四方劑：清熱、滋補(bǔ)、理氣、潤(rùn)燥。旅行養(yǎng)心。不管是小長(zhǎng)假還是長(zhǎng)假，換上旅游鞋，背上旅行袋，去沙感受太陽(yáng)的熱情，去海邊感受大海的浩瀚，去叢林感受自然的壯觀(guān)，山川河流都在腳下，讓陽(yáng)光照進(jìn)心靈，讓新鮮空氣在胸腔回流，收獲身體上的疲憊，心靈上的放松。旅行養(yǎng)心，低成本，高回報(bào)，收獲海量幸福。臺(tái)灣作家林清玄寫(xiě)過(guò)一篇文章叫《養(yǎng)壺》，與養(yǎng)心有異曲同工之妙，他在文章中說(shuō)：一把好壺，它的外表和內(nèi)力都醞釀了時(shí)間的光澤，有著深沉的香氣，即使不放茶葉，光