中班音樂活動教案：找朋友教案（通用）

中班音樂活動教案：找朋友教案（通用）?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班音樂活動課程方案查找伴侶的課程方案

中班音樂活動查找伴侶的教學方案主要包括活動目標，活動預備，活動過程，活動擴展等內容，可以完成歌曲，把握歌曲的插曲，大膽地運用動作表達歌曲，把握節(jié)奏類型XXXXWX-W，適用于幼兒園老師去中班音樂活動班，讓我們看一下查找伴侶的教案。

活動目標

1.可以完整地演唱歌曲并把握歌曲的插曲。

2.大膽地使用動作來表達歌曲并把握節(jié)奏XXXXWX-W。

3.能夠遵守嬉戲規(guī)章并體驗嬉戲的樂趣。

4.對音樂活動感愛好，喜愛唱歌和玩。

5.培育幼兒的音樂節(jié)奏并進展幼兒的表現力。

活動預備

白板課件《找伴侶》，狼狼。

活動程序

首先，熟識歌曲的旋律，了解歌曲的內容。

1.學習第一首歌曲并了解歌曲的旋律。

2.熟識其次首歌曲，練習節(jié)奏XXXXWX-W。

3.學習唱第三首歌，并大膽地使用動作來表達這首歌。

其次，完成歌曲的演唱，把握歌曲的插曲。

1.老師完成演示并了解插曲。

老師三層樓的小動物找到了好伴侶。

讓我們一起唱歌！老師每次唱歌后，都有敲門的節(jié)奏。

這是這首歌的插曲。

唱歌時別忘了它！

2.孩子們學會唱歌和把握插曲。

3.個別孩子唱歌以了解孩子的狀況。

老師您最喜愛這首歌的哪首歌？你可以試試看嗎？

老師你唱歌有困難嗎？需要關心嗎？

第三，嬉戲“找伴侶”，遵循嬉戲規(guī)章。

1.與孩子一起玩，并了解嬉戲玩法。

老師我們在3樓找到了好伴侶，現在4樓還沒有。

你想去四樓嗎？

2.再玩一次，并提出相關的嬉戲規(guī)章。

老師一個孩子逃跑時，他不能和孩子見面，也不能和小椅子見面。

3.完整的嬉戲，能夠遵循嬉戲規(guī)章。

老師（露出狼的胸部）當狼掛在脖子上時，誰是狼。

當小動物敲門時，狼會抓住小動物！

活動擴展

區(qū)域活動音樂區(qū)擺放動物頭飾，孩子們嘗試創(chuàng)作歌曲和進行餐桌唱歌。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的