Unit 2 Good morning（說課稿）-2022-2023學(xué)年英語三年級上冊-湘少版(三起)

Unit2Goodmorning（說課稿）一、教材分析1.教材內(nèi)容本單元是湘少版（三起）《英語》三年級上冊的第二單元，包含兩個部分：PartA和PartB。PartA主要介紹了英語問候語及回答，如“Goodmorning,teachers!”和“Goodmorning,students!”等等，同時讓學(xué)生通過圖片和動畫等多種方式了解學(xué)校生活中的常見場景，例如：上課、校園食堂、草坪上等。PartB主要是教學(xué)生如何詢問和回答他人的姓名，還有如何用“Please”和“Thankyou”等常見禮節(jié)用語表達(dá)禮貌和優(yōu)美。2.教學(xué)目標(biāo)本單元的教學(xué)目標(biāo)主要是讓學(xué)生能夠：掌握英語中的問候語及回答；學(xué)會用英語詢問和回答別人的姓名；學(xué)習(xí)如何用禮節(jié)用語表達(dá)禮貌和優(yōu)美。3.教學(xué)重點和難點本單元的教學(xué)重點主要是英語問候語及回答以及詢問和回答他人的姓名，教學(xué)難點則是如何運(yùn)用快速反應(yīng)的技巧使用英語問候語及回答，并真正掌握使用“Please”和“Thankyou”表達(dá)禮貌和優(yōu)美。二、教學(xué)方法1.任務(wù)型教學(xué)為了提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和實際應(yīng)用能力，我們將采用任務(wù)型教學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)。我們將按照“聽-說-讀-寫”的教學(xué)模式，設(shè)計合適的任務(wù)，讓學(xué)生在模仿、訓(xùn)練、實踐過程中逐漸掌握本單元的語言內(nèi)容。2.游戲式教學(xué)在任務(wù)型教學(xué)的過程中，我們將引入一些小游戲，例如問答比賽、角色扮演等等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中積極參與，增加對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。3.形式多樣化教學(xué)為了讓學(xué)生更好地理解本單元的內(nèi)容，除了傳統(tǒng)的聽說讀寫之外，我們將使用圖片和動畫、視頻等多種形式，結(jié)合幽默、有趣的教學(xué)方式，以此加強(qiáng)對學(xué)生的語言輸入和輸出的能力，在不斷的實踐中提升學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。三、教學(xué)流程1.PartA1）Unit2GoodmorningGreeting：Goodmorningstudents/teachers！Description：ThisunitisaboutbasicEnglishgreetingandcommonsceneinschool.StudentscanlearnEnglishgreetingslike“Goodmorning,teachers/students”andsomecommonscenesinschool.Goal：GettoknowbasicEnglishgreetingsandcommonscenesinschool.2）PartAStudentscanseesometypicalscenesinschoolandlearnthebasicEnglishgreetingsinthesescenes.TheycanlearnEnglishphrasesandsentencepatternswithproperusage.3）ActivitiesWatchthevideoofdifferentscenesinschoolandlearntoapplypropergreetings.Listentotherecordingofteacher’sgreetingsandrepeataftertheteacher.Playsomegameslike“GuesswhoIam”or“RolePlaying”topracticemore.2.PartB1）Unit2GoodmorningGreeting：Goodmorningstudents/teachers！Description：ThisunitisaboutNameandPoliteness.Studentscanlearnhowtoaskforandrespondwithnames,andhowtoexpresspolitenessinEnglish.Goal：Gettoknowhowtoaskforandrespondwithnames,andhowtoexpresspolitenessinEnglish.2）PartBStudentscanlearnsomeEnglishphrasesandsentencepatterns.Theycanpracticeingroupstoapplyproperphrasesinrealsituations.3）ActivitiesPlaysomegameslike“RolePlaying”or“NameGame”topracticemore.ListentotherecordingofteachersandrespondinproperEnglishphrases.Dosomewritingpracticetoreinforcelanguageinputandoutput.四、教學(xué)評估與反思通過以上教學(xué)方法，任務(wù)和流程，我