教師個人課題研究計劃

第第頁教師個人課題研究計劃

一、任教學科：數(shù)學

二、討論的課題：如何提高課堂效率

三、個人子課題：利用農(nóng)村學校遠程教育資源提高課堂效率

四、討論目標：

1、探究總結(jié)農(nóng)村學?，F(xiàn)代遠程教育模式二的教學方法，即采用什么樣的教學行為方式把農(nóng)村學?，F(xiàn)代遠程教育模式二的資源運用到教學中去，從而形成新的理論、新的教學方法。

2、在試驗的過程中，學習、培訓、提高自己、豐富自己，成為學習型的老師，走老師專業(yè)化進展之路。

五、課題討論的主要內(nèi)容：

農(nóng)村學?，F(xiàn)代遠程教育模式二的教學方法及與數(shù)學課堂的有機整合

六、討論措施：

1、仔細系統(tǒng)地學習有關(guān)的理論。靜下心來仔細地學習一些相關(guān)的專著和他人的閱歷性文章，在學習中提高認識，在學習中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。

2、積極開展討論工作。仔細上好一人兩節(jié)課題討論課，與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和討論技能。對討論活動要積極反思，以案例評析的形式在學校網(wǎng)站、老師博客上總結(jié)課堂教學的得失，并在此基礎(chǔ)上作探究性思索，撰寫教學反思。

3、在遠程教育條件下探究教育教學方法的改革，與課程改革相結(jié)合，全面推動素養(yǎng)教育，撰寫討論論文。

4、積極參與學校課題組組織的教學觀摩、教學研討、一人兩節(jié)課、優(yōu)秀老師獻課、案例溝通評比、課件制作評比等活動。

5、課題組要實時收集、整理、匯總課題研討材料。資料由課題組資料員和子課題組負責人負責收集、整理、匯總。

七、工作安排：

二.三月份

1、參與課題組會議，繼續(xù)學習學?！度绾翁岣哒n堂效率》課題討論方案，明確討論任務(wù)。

2、撰寫《如何提高課堂效率》的學期個人課題討論計劃。

3、加強理論學習。

四月份：

1、網(wǎng)上對課題組老師評課、溝通

2、網(wǎng)上對學校名師進行評課，并且寫出聽講座的感受。

3、上好課題討論課。

4、集體備課。

5、收集整理討論成果。

6、充盈“老師博客”的內(nèi)容。

五月份：

1、通過課堂教學，加強對遠程教育資源與語文學科有效整合，嘗試新的教學方法。

2、集體備課。

3、收集整理討論成果。

4、收集整理一節(jié)研討課，教學設(shè)計、勝利案例賞析。

5、實時撰寫討論材料，上傳到網(wǎng)站，充盈老師博客。

六月份

1、撰寫個人子課題總結(jié)，并實時與課題組成員溝通