Unit4 Seeing the doctor第三課時(shí)（教案）-2022-2023學(xué)年英語五年級(jí)下冊(cè)

Unit4Seeingthedoctor第三課時(shí)（教案）-2022-2023學(xué)年英語五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本課主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)病痛描述和尋求醫(yī)生幫助的相關(guān)英語表達(dá)及句型，結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用英語表達(dá)疾病的癥狀和部位。學(xué)生能夠使用句型“Ihaveaheadache/stomachache/toothache/fever…”來描述自己的病情。學(xué)生能夠正確使用句型“Ineedtoseeadoctor.”表達(dá)尋求醫(yī)生幫助的意愿。學(xué)生能夠模擬真實(shí)場(chǎng)景，在英語環(huán)境下自如地描述自己的病情，尋求醫(yī)生幫助。教學(xué)重點(diǎn)疾病的英語表達(dá)，包括疾病名稱、癥狀和部位?！癐haveaheadache/stomachache/toothache/fever…”等用于描述疾病的句型?！癐needtoseeadoctor.”等用于表達(dá)尋求醫(yī)生幫助的句型。教學(xué)難點(diǎn)如何運(yùn)用所學(xué)句型描述自己的病情，從而更自如地尋求醫(yī)生幫助。教學(xué)過程1.Warm-up（5分鐘）通過觀看瑜伽視頻進(jìn)行短暫的熱身活動(dòng)，幫助學(xué)生放松身體，準(zhǔn)備好接下來的學(xué)習(xí)。2.Presentation（10分鐘）在黑板上展示不同種類的疾病名稱，幫助學(xué)生了解常見疾病的英語表達(dá)及其對(duì)應(yīng)的癥狀和部位，包括：HeadacheStomachacheToothacheFeverCoughSorethroatRunnynoseFatigue通過給學(xué)生演示如何描述自己的病情，幫助學(xué)生掌握描述疾病時(shí)常用的句型，“Ihaveaheadache/stomachache/toothache/fever…”等。3.Practice（15分鐘）分組進(jìn)行練習(xí)，每組兩名學(xué)生。其中一名學(xué)生扮演患者，描述自己的病情，另一名學(xué)生扮演醫(yī)生，根據(jù)患者的病情提出建議或開處方。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)過程中使用所學(xué)的疾病名稱、癥狀和部位，并使用句型“Ineedtoseeadoctor.”表達(dá)尋求醫(yī)生幫助的意愿。4.Application（15分鐘）隨堂練習(xí)，測(cè)試學(xué)生是否掌握了本堂課的重點(diǎn)內(nèi)容。為了讓學(xué)生更好地理解病癥描述，老師會(huì)列舉一些健康問題，要求學(xué)生進(jìn)行五個(gè)方面的描述，包括：名稱、癥狀、部位、身體其他反應(yīng)和持續(xù)時(shí)間。學(xué)生需要根據(jù)表格進(jìn)行描述。疾病名稱癥狀部位身體其他反應(yīng)持續(xù)時(shí)間HeadacheDizzinessandthrobbingsensationHeadNauseaandsensitivitytolightandsound2hoursToothacheSharppainwhilechewingToothRedandswollengums3daysStomachacheCrampsandbloatingStomachVomitinganddiarrhea1dayFeverHighbodytemperatureBodyColdsweatandchills2daysCoughDryorwetcoughChestSneezingandrunnynose1week5.Homework（10分鐘）布置作業(yè)，要求學(xué)生在家里相互練習(xí)上課學(xué)到的英語句型，描述自己或家人的健康狀況，為下一節(jié)課的閱讀理解打好基礎(chǔ)。總結(jié)本節(jié)課主要通過講解疾病的英語表達(dá)方式，以及相關(guān)用于描述病情和尋求醫(yī)生幫助的句型，幫助學(xué)生積累英語表達(dá)的相關(guān)詞匯，并提升自我