綠色植物與生物圈的水循環(huán)

綠色植物與生物圈的水循環(huán)南溪5中2014年秋期七年級生物（上）課件第一頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五幼根上有白色的“毛”—根毛，大量的根毛的意義是？根吸收的水分是怎樣運輸?shù)角o、葉、花等器官的呢？P109觀察與思考一、植物對水分的吸收和運輸增加根吸水的表面積，提高根吸水的能力。

南溪5中2014年秋期七年級生物（上）課件第二頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五水分的運輸途徑南溪5中2014年秋期七年級生物（上）課件第三頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五導(dǎo)管葉脈導(dǎo)管：運輸水分和無機鹽的通道莖南溪5中2014年秋期七年級生物（上）課件第四頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五篩管能運輸有機物南溪5中2014年秋期七年級生物（上）課件第五頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五木本植物幼莖橫切縱切面結(jié)構(gòu)圖韌皮部（有篩管）木質(zhì)部（有導(dǎo)管）形成層導(dǎo)管南溪5中2014年秋期七年級生物（上）課件第六頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五

根吸收水分，莖中的導(dǎo)管和葉中的葉脈上運輸水分，葉的氣孔散失水分.南溪5中2014年秋期七年級生物（上）課件第七頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五導(dǎo)管篩管篩管有機物水和無機鹽南溪5中2014年秋期七年級生物（上）課件第八頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五導(dǎo)管運輸水分和無機鹽的方向：從下到上果實←花←葉←莖←根南溪5中2014年秋期七年級生物（上）課件第九頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五用透明干燥的塑料袋將一株生長旺盛的盆栽植物罩起來,在莖部扎緊。放在陽光下照射，觀察塑料袋內(nèi)壁上有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？說明什么？二、植物的蒸騰作用水從葉的什么地方散發(fā)出來？蒸騰作用：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程在葉片進行南溪5中2014年秋期七年級生物（上）課件第十頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五植物蒸騰作用的意義1.促進植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸，2.蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水，參與生物圈的水循環(huán)，3.蒸騰作用還可以降低植物體的溫度。4.綠色植物穩(wěn)定了大自然的水循環(huán)。南溪5中2014年秋期七年級生物（上）課件第十一頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五植物的‘吐水’現(xiàn)象南溪5中2014年秋期七年級生物（上）課件第十二頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五實驗觀察葉片的結(jié)構(gòu)1.將新鮮的葉片平放在小木板上。2.右手捏緊并排的兩片刀片，沿著橫切的方向，迅速切割。3.刀片的夾縫中存有切下的薄片。要多切幾次。把切下的薄片放入培養(yǎng)皿中。4.用毛筆蘸出最薄的一片,制成臨時切片。南溪5中2014年秋期七年級生物（上）課件第十三頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五用顯微鏡觀察葉片橫切面的永久切片。上表皮下表皮葉肉葉脈（內(nèi)有導(dǎo)管）南溪5中2014年秋期七年級生物（上）課件第十四頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五葉片的結(jié)構(gòu)表皮葉肉葉脈上表皮下表皮有葉綠體，進行光合作用的場所有輸導(dǎo)組織，起輸導(dǎo)支持作用。(無葉綠體)（氣孔較多）上面有氣孔(受保衛(wèi)細胞的控制)南溪5中2014年秋期七年級生物（上）課件第十五頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五觀察葉片的下表皮氣孔表皮細胞保衛(wèi)細胞氣孔：由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔。南溪5中2014年秋期七年級生物（上）課件第十六頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五保衛(wèi)細胞內(nèi)壁（?。┩獗冢ê瘢饪讖堥_氣孔閉合（保衛(wèi)細胞吸水膨脹）(保衛(wèi)細胞失水收縮)白天—晚上—空氣涌進氣孔，葉片吸收二氧化碳制造有機物，釋放氧氣；當(dāng)然水分也會通過氣孔散失。葉片的生產(chǎn)活動停止，蒸騰作用隨之減弱。氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口。南溪5中2014年秋期七年級生物（上）課件第十七頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五氣孔開閉的原理：南溪5中2014年秋期七年級生物（上）課件第十八頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五水分根、莖、葉中的導(dǎo)管葉肉細胞的光合作用葉片的蒸騰作用（絕大部分水）蒸騰作用的意義:1.促進植物體對水分和無機鹽的吸收和運輸。2.降低葉面的溫度。3.提高大氣濕度，增加降水。這是不是一種浪費呢？這對植物的生活有什么意義？對自然界呢？南溪5中2014年秋期七年級生物（上）課件第十九頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五春季植樹時，移栽的樹苗常被剪去了大量的枝葉，這是為什么？因為葉片會通過蒸騰作用散失大量的水分，導(dǎo)致樹苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝葉。減少蒸騰作用南溪5中2014年秋期七年級生物（上）課件第二十頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五三、生物圈的水循環(huán)南溪5中2014年秋期七年級生物（上）課件第二十一頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五大氣中的水地表河流海洋植物地下水水循環(huán)南溪5中2014年秋期七年級生物（上）課件第二十二頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五綠色植物在水循環(huán)中起的作用：1.綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣的濕度，增加降水；2.植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對地面的沖刷;3.樹林中的枯枝落葉能吸納大量的雨水，滲入地下，補充地下水。南溪5中2014年秋期七年級生物（上）課件第二十三頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五一片森林就是一座綠色水庫，我們應(yīng)該好好保護森林！南溪5中2014年秋期七年級生物（上）課件第二十四頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五討論：如果地球上沒有綠色植物，水循環(huán)會進行嗎？如果沒有綠色植物，水循環(huán)仍然可以進行。海洋、湖泊等蒸發(fā)的水蒸氣進入大氣中，形成云，繼而形成雨、雪，再回到海洋或陸地。但是如果沒有綠色植物，生物圈中的水循環(huán)會受到一定影響，如陸地的降雨會減少；降雨造成的地表徑流會增多、加快，等等。南溪5中2014年秋期七年級生物（上）課件第二十五頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五探究氣孔數(shù)目哪一面多下表皮的氣泡數(shù)目多下表皮氣孔數(shù)目也比上表皮表面多.南溪5中2014年秋期七年級生物（上）課件第二十六頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五雙基訓(xùn)練一.填空1.蒸騰作用的主要器官是().2.氣孔的開關(guān)是由()細胞控制的.二.判斷1.蒸騰作用散失大量水分是一種極其嚴重的浪費現(xiàn)象.()2.在植物體內(nèi),水往高處流是蒸騰作用形成拉力的結(jié)果.()葉片保衛(wèi)×√南溪5中2014年秋期七年級生物（上）課件第二十七頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五課堂練習(xí)

1、根吸收的水分用于什么最多？（）A光合作用B呼吸作用C細胞生長作用D蒸騰作用2、在生物圈水循環(huán)中，下列哪項猶如“綠色水庫”，“雨多它能吞，雨少它能吐”？（）A海洋B草地C森林D巖石3、下列哪項既是植物蒸騰失水的“門戶”，又是氣體交換的“窗口”？()A表皮B氣孔C葉脈D保衛(wèi)細胞DCB南溪5中2014年秋期七年級生物（上）課件第二十八頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五(2)氣孔是植物_____失水分的門戶，也是______交換的窗口。它是由一對半月形的_____細胞圍成的空腔。______細胞的形狀是能夠調(diào)節(jié)的，氣孔既能_____，也能_______。蒸騰氣體保衛(wèi)保衛(wèi)張開閉合(1)葉的結(jié)構(gòu)由_____,_____,_____組成。課堂練習(xí)葉肉表皮葉脈南溪5中2014年秋期七年級生物（上）課件第二十九頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五(3)保衛(wèi)細胞的細胞壁厚薄不均勻?？拷鼩饪浊坏募毎冢撸?，不易伸展；遠離氣孔腔的細胞壁＿＿，較易伸展。當(dāng)保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔＿＿＿；當(dāng)保衛(wèi)細胞失水時收縮時，氣孔＿＿＿。厚薄張開閉合(4)植物通過________參