植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)3

植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)新課標(biāo)必修三

【教學(xué)目標(biāo)】

概述植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的過(guò)程和方法。評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論，訓(xùn)練邏輯思維的嚴(yán)密性?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】

生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。植物向光性的解釋【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性分析。問(wèn)題探討：圖中是一株放在窗臺(tái)上久不移動(dòng)的盆栽植物。討論：1、圖中植物的生長(zhǎng)方向有什么特點(diǎn)？2、可能是哪種環(huán)境刺激引發(fā)了這株植物生長(zhǎng)方向的改變？這種改變有什么適應(yīng)意義？3、這種生長(zhǎng)方向的改變，是發(fā)生在植物幼嫩部分還是成熟部分？答案：1、彎向窗外生長(zhǎng)2、較長(zhǎng)時(shí)間的單側(cè)光照刺激引起植株彎向窗外生長(zhǎng)。使植株獲得更多的陽(yáng)光，通過(guò)光合作用合成更多有機(jī)物，滿足自身生長(zhǎng)發(fā)育需要。3、植株彎曲發(fā)生在幼嫩部位。向光性:在單側(cè)光的照射下，植物朝向光源方向生長(zhǎng)的現(xiàn)象。胚芽鞘胚芽鞘胚芽鞘：?jiǎn)巫尤~植物，特別是禾本科植物胚芽外的錐形狀物。它能保護(hù)生長(zhǎng)中的胚芽。種子萌發(fā)時(shí)，胚芽鞘首先鉆出地面，出土后不能進(jìn)行光合作用。實(shí)驗(yàn)材料分析直立生長(zhǎng)向光彎曲達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)(1880年)

實(shí)驗(yàn)一生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)(1880年)

實(shí)驗(yàn)二不生長(zhǎng)向光彎曲達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)(1880年)

實(shí)驗(yàn)三、四直立生長(zhǎng)向光彎曲

比較實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)四

胚芽鞘感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端比較實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)三

胚芽鞘的向光彎曲和尖端接受單側(cè)光的照射有關(guān)

比較實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二胚芽鞘的生長(zhǎng)和彎曲與胚芽鞘的尖端部位有關(guān)設(shè)問(wèn)：根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)結(jié)論，你怎樣解釋胚芽鞘生長(zhǎng)具有向光性？

生長(zhǎng)快生長(zhǎng)慢請(qǐng)學(xué)生分組討論最后得出結(jié)論：?jiǎn)蝹?cè)光照射時(shí)尖端產(chǎn)生某種刺激，這種刺激傳遞到下部，會(huì)造成背光面比向光面生長(zhǎng)快,因而出現(xiàn)向光性彎曲。這種刺激是什么呢？詹森的實(shí)驗(yàn)拜爾的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘頂尖產(chǎn)生的刺激可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部。結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)，是因?yàn)轫敿猱a(chǎn)生的刺激在其下部分分布不均勻造成的。溫特的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘頂端確實(shí)可以產(chǎn)生某種向下運(yùn)輸?shù)牟⒛芤鹋哐壳噬L(zhǎng)的物質(zhì)溫特認(rèn)為這可能是和動(dòng)物激素類似的物質(zhì)，并把這種物質(zhì)命名為：生長(zhǎng)素1、科學(xué)研究的一般過(guò)程是：生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程的總結(jié)與應(yīng)用發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論重復(fù)2、實(shí)驗(yàn)中要遵循的兩個(gè)原則是：①對(duì)照原則②單一變量原則3、實(shí)驗(yàn)方案改造如下：對(duì)照組：實(shí)驗(yàn)組：形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論(P49技能訓(xùn)練)討論:1、不嚴(yán)密。缺乏對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

2、結(jié)論2不嚴(yán)謹(jǐn)。沒(méi)有實(shí)驗(yàn)證明生長(zhǎng)素不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。

1931年，科學(xué)家首先從人尿中分離出具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)----吲哚乙酸（IAA）。

1946年，人們從高等植物中分離出了生長(zhǎng)素,并確認(rèn)它就是吲哚乙酸（IAA）

。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，植物體內(nèi)具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的物質(zhì)除吲哚乙酸（IAA）外，還有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸(IBA)等。19世紀(jì)末，達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn):單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種刺激，當(dāng)這種刺激傳遞到尖端下面一段時(shí)，會(huì)造成背光面比向光面生長(zhǎng)快，因而出現(xiàn)向光性彎曲。1910年，詹森的實(shí)驗(yàn):該刺激是一種化學(xué)物質(zhì)而且能透過(guò)瓊脂傳遞到下部。1914年，拜爾的實(shí)驗(yàn):胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是尖端產(chǎn)生的刺激在尖端下面一段分布不均造成的。1928年，溫特的實(shí)驗(yàn):胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)引起的。1931年，科學(xué)家首先從人尿中分離出具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)----吲哚乙酸（IAA）。1946年，人們從高等植物中分離出了生長(zhǎng)素,并確認(rèn)它就是吲哚乙酸?！ぁぁぁぁぁ?/p>

讓學(xué)生感受到科學(xué)進(jìn)步是由很多個(gè)小步積累出的一大步。

由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從_______運(yùn)送到________，對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量_______，稱作植物激素。

除生長(zhǎng)素外，還發(fā)現(xiàn)了__________等植物激素．產(chǎn)生部位作用部位有機(jī)物閱讀課本P48第3段，完成下列填空：赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯生長(zhǎng)素產(chǎn)生運(yùn)輸和分布1、生長(zhǎng)素的主要合成部位在哪？2、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有何特點(diǎn)？主要在幼嫩的芽、嫩葉和發(fā)育中的種子。閱讀課本P48最后3段，回答下面3個(gè)問(wèn)題：3、生長(zhǎng)素主要分布在植物體的什么部位？各器官都有分布，多集中在生長(zhǎng)旺盛的部位,

如：胚芽鞘、芽、和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)等處。非極性運(yùn)輸（成熟組織）極性運(yùn)輸（胚芽鞘、芽、幼葉和幼根）【思考填寫】1、合成部位：在圖中找出合成生長(zhǎng)素的部位教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)評(píng)價(jià)生長(zhǎng)素產(chǎn)生運(yùn)輸和分布

極性運(yùn)輸：只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸。是細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)評(píng)價(jià)生長(zhǎng)素產(chǎn)生運(yùn)輸和分布2、運(yùn)輸方向：生長(zhǎng)素產(chǎn)生運(yùn)輸和分布生長(zhǎng)素產(chǎn)生運(yùn)輸和分布

3、分布⑴在圖中處標(biāo)出生長(zhǎng)素分布部位⑵規(guī)律：生長(zhǎng)素分布在_______部位

對(duì)植物向光性的解釋討論：你能否從生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布三個(gè)環(huán)節(jié)解釋胚芽鞘向光生長(zhǎng)的原因？

對(duì)植物向光性的解釋對(duì)植物向光性的解釋1、尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素是

（均勻的、不均勻的），且與有無(wú)光照

（有關(guān)、無(wú)關(guān)）。2、尖端感受到單側(cè)光刺激，在尖端生長(zhǎng)素進(jìn)行橫向運(yùn)輸，即從

側(cè)向

側(cè)運(yùn)輸。3、因此，尖端下面一段接受到的生長(zhǎng)素不均勻，

側(cè)多，

側(cè)少，所以

側(cè)生長(zhǎng)快，

側(cè)生長(zhǎng)慢，胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)。均勻的無(wú)關(guān)向光背光背光向光背光向光判斷下列各胚芽鞘的生長(zhǎng)情況生活在均勻光照下直立生長(zhǎng)不透光的紙盒—黑暗中直立生長(zhǎng)不生長(zhǎng)不彎曲單側(cè)光照射胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)去尖端單側(cè)光照思維拓展如下圖所示胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)，分析各胚芽鞘的生長(zhǎng)請(qǐng)況（圖中插入的是云母片）A.不生長(zhǎng)、不彎曲D.直立生長(zhǎng)C.不生長(zhǎng)、不彎曲B.背光源彎曲生長(zhǎng)E.向光源彎曲生長(zhǎng)解題技巧：判斷