如何關(guān)心孩子的心理健康心得

如何關(guān)心孩子的心理健康心得如何關(guān)心孩子的心理健康心得1加了教師心理健康C因?yàn)槭蔷o接創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課之后上的心理C證培訓(xùn)了一個(gè)多星期的精彩紛呈的課特別是黎雪瓊老師的精彩講課她的講課從頭到尾都能訓(xùn)使我收益頗多豐富了我理學(xué)理論讓我學(xué)會了一些心學(xué)的技巧和方法，有今后的生活、學(xué)習(xí)和工作。在培訓(xùn)過程中聆聽老師們非常精彩的講座，他們都用一個(gè)個(gè)鮮明的事例闡述了心理健康這門學(xué)科的魅力所在并且通過理論學(xué)習(xí)小組討論自我剖讓我們意識到心理健康一門提高心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育記得，黎雪瓊老師給出在多媒體屏幕一：我是———覺得最幸福的一事是什么?我最喜歡的成語是哪?然后讓我們寫在并與上下桌的同學(xué)討論，教室頓時(shí)熱鬧，氛老在一個(gè)輕松愉快的氛圍下學(xué)知識會收到事功倍的效果開課還沒幾分鐘就位老師深深的崇拜感在之后的課程當(dāng)中我更是豎起耳朵認(rèn)真聽講生怕錯過老師的任何一句精彩的話所以在這幾天理健康方面的知識。通過培訓(xùn)我知道了中小學(xué)生正是處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，作為家長或老師的角色只要把這一時(shí)期的孩子教育好正確的，往后的教育就不用那么費(fèi)心了其實(shí)這個(gè)很容易理解人的成長就像一顆樹長一樣若要教導(dǎo)好一個(gè)人首先的從他小時(shí)候灌輸正確的思想如一顆蒼天樹都是由一直的小樹苗而要培養(yǎng)一顆小樹長成參天大樹只需在它還是小的時(shí)候給足水和陽光快它以后更加健康生長埋下很好的前提同理人也是要在小的時(shí)候及時(shí)樹了以后更好的發(fā)展中小學(xué)生的心理健康教育是很有必要的出的建議是小孩在六歲以前要離開父母雙方的教只要這一時(shí)期滿足小孩子對父母的依賴和夠的關(guān)心就沒有那么容易出現(xiàn)留守的問題?？傊?，在這次的培訓(xùn)的鍛煉中，我增長了知識，意識到心理健康的重要性，在以后生活或工作上繼索，更進(jìn)一步。如何關(guān)心孩子的心理健康心得2201年4月17—22日學(xué)C證資格培訓(xùn)。真是千載難逢的機(jī)會,使我有幸與心理學(xué)導(dǎo)師、專家零距離接觸。以下我就這次培訓(xùn)活動談?wù)勛约合肱c體會。一、認(rèn)道德問題與心理的區(qū)別以前一直學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做錯情都是道德上的錯誤，因此一直教育學(xué)以這樣或那樣覺得學(xué)生來學(xué)校學(xué)習(xí)作也是來分析這題學(xué)生有些是他們存在著一定的心理問題而不是道德方法，解決學(xué)生所存在的問題。二、了心理健康導(dǎo)的基本技巧。說說很容易但真正要做到完全接納心理問題的學(xué)生難。當(dāng)有心理問題的學(xué)生需要幫助時(shí)我首要接納方即無條件的對最極健。三、懂得了身素質(zhì)的重要性教師自身的素質(zhì)直接決定著教育的行為。只有掌握關(guān)于兒童青少年心理發(fā)展的科學(xué)知識按照科學(xué)的規(guī)律和方法開展教育工作理學(xué)生日常表現(xiàn)出的心理行為問意外事件教師才能真正做到將心理健康教育實(shí)處，才能真正促進(jìn)學(xué)理健康的發(fā)展。實(shí)施心理健康教育，是一項(xiàng)長期而艱巨的工作。我們要在實(shí)踐中提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力讓心理健康之花更豐碩的果實(shí)。如何關(guān)心孩子的心理健康心得3當(dāng)我知道我們要上心理健康教育課的時(shí)候，我非常的不高興，難得雙休日我們有時(shí)間可以好好玩晚上要去上課我當(dāng)初也覺得心理課是一門很枯燥的課無非就是給我們講一些理論認(rèn)識一些心理課會與我們在課堂上些交流，讓我們達(dá)自己的想法。在我的印象中，上課一般用的只是腦，大腦不停地思考問題解答的內(nèi)容大部分都與我們有關(guān)我們會很誠實(shí)的上這門課因?yàn)槲覀兿敫喔酶鼫?zhǔn)確的了解自己是我上心理課給我的最大的感受一種自己與自己的對話是一種反思一種自我省視心靈安撫當(dāng)，這只是一方面有些課時(shí)給我的更多的是快樂和知識上老師的課很輕松很愉快，相比往常這個(gè)時(shí)間段我會在宿舍玩手機(jī)玩電腦愉快多是需要說明的是就算老師的課不比我在宿舍值得因?yàn)樯险n接受知識本身就是一件很有價(jià)值的事情，只是我們大多時(shí)候心里不愿事現(xiàn)在也不明白當(dāng)初為什么會覺得心理課是枯燥的往還在沒楚對象還在不了解對象的時(shí)候就做出判斷然后就會影響我對事物的看法，這好的。第一節(jié)課老師讓我們互相認(rèn)識，學(xué)會自我介紹，當(dāng)堂認(rèn)識兩個(gè)新時(shí)候我有在慶幸自到，老師找了坐在角落里、不太起眼的。課堂很是活躍尤其是同學(xué)上朋友的時(shí)候當(dāng)然也有相對不輕松的時(shí)候，就是給我們講道理。我記得老師說過，現(xiàn)在心里有點(diǎn)病是很正常的，也有好多同學(xué)愿自有己感到失望，感覺在虛度時(shí)光，想讓自己盡快擺脫這種狀況，可是我又不知道要怎樣擺脫我也不想和任何人說因?yàn)槲矣X得他們好朋友打了電話我對我自己的沒提可是打了電話后我會覺流交談改變的是心情而不是解決問題等你的心情改你心中的不我就學(xué)會了以這樣的方式來調(diào)解自己但這個(gè)方法也不是都有用覺得很矛盾我居然到了用這種方法來使自己不難過了的地步也發(fā)現(xiàn)越長大心里的問題就越多大概是我多想慣造成的所以聽到老師說現(xiàn)在的人心里多少都會病或大或小也就不那么擔(dān)心了。我記得給我們做過這樣游戲們自己在紙上寫20個(gè)句子我是誰，當(dāng)時(shí)我們都覺得好難寫，20個(gè)句子，可是越寫到后面就發(fā)現(xiàn)20個(gè)句子根本不夠?qū)?，越寫越想寫，后回到宿舍寫了一自己眼中的自己與理想中的自己有多大的差別因?yàn)橥饨缫蛩囟淖冏约簝?nèi)心真實(shí)的想法而把自己原來好秀的思少變沒然后自己就變得越來越脫離自己原有的軌道忽然有天發(fā)現(xiàn)自己怎么會是這個(gè)，然后又陷入自責(zé)當(dāng)中。我覺得老師很，我們在寫的時(shí)候老師已經(jīng)給我們準(zhǔn)備了紙筆上去有時(shí)候自己留著。上這門課程，沒有。我們大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，一方面慢慢步入社會，一方面還能像孩子一樣未免不會產(chǎn)生某些疑慮某些心理的問題理健康教育便成的不可缺少的過程剛步入大學(xué)的時(shí)候還組織了大家做了個(gè)心理測試通過測試看看大家的心理健康狀況由此就知道大學(xué)生心理健康還是很重要的一件事現(xiàn)在越來越多的大學(xué)生做出可思議的事情，這不能不表明，我們的、思想出現(xiàn)了那么一點(diǎn)小小的問題學(xué)習(xí)心理教育不僅僅是在學(xué)校里起作用等我們真正步入社會后我們需要這些方法來調(diào)整自己，擺正心態(tài)。心理健康課令我受益匪淺，我感悟到人世間愛的可貴，學(xué)會了與答愛。就讓我們乘著愛的翅膀去騰飛!在心理課上，我學(xué)到很多知識，雖然沒有當(dāng)堂回答問題鍛煉膽我也感到自己身上的不足并下決心希望老師能開展有關(guān)心理的什么活動讓我們以后沒有機(jī)會上課又不敢去到心理咨詢室的同學(xué)能心理的測試等等讓更多的同學(xué)更好解自己相信會多同學(xué)愿意參加這活動。我喜歡上這門課程的理由之一是老師會與我們做交流、給我們做讓發(fā)現(xiàn)自己課多的那一天心情最差課少的時(shí)候最高興后來老師給我們講了ABC堂上做一些這樣的活動不僅更活躍了也讓我們更起勁去學(xué)習(xí)心理健康教育。課堂上老師必不少講的是戀愛，大學(xué)戀愛老師也給了我們一些指戀愛中的技巧讓我認(rèn)識到大學(xué)生戀愛的正確處理方法更加深了對戀愛含義識，當(dāng)然也會更地選擇適合自己愛。另外中我們要保持積樂觀的心態(tài)多想一些開心的事情，必要的時(shí)候改變自己心態(tài)很重要同一件不同的看法就不不覺有時(shí)說話并沒有表明自己的真實(shí)想法，有時(shí)又不得已違背了自己的意愿，就要自己調(diào)節(jié)一下，幽默氛活躍，也讓談話輕松。如何關(guān)心孩子的心理健康心得4今天上午，我們錦華小學(xué)和古寨小學(xué)共同舉行了依次健康教育研討活動。參加本次活動的的有學(xué)校的教師10多人，同時(shí)參會的還有教科所的主任和心理人活動中聽取縣小學(xué)心理健康負(fù)責(zé)老師對于目前他們學(xué)校心理輔導(dǎo)活動的開展的情況與做法并且聽取了三節(jié)心理輔導(dǎo)課聽課之后會的代表就有關(guān)學(xué)校心理健康教育的問題展開了討論教科所主任還轉(zhuǎn)達(dá)了區(qū)教育委員會的有關(guān)精神和要求由此可見我們小理健康教育工開任重大。下面談幾點(diǎn)我對心理健康有了新的認(rèn)識體會：一、學(xué)校有必要開展學(xué)生心理健康教育工作，但要慎重，要正確對待，有效實(shí)施。心理健康是學(xué)生心理發(fā)展的需要是培養(yǎng)21世紀(jì)人才的需要也是實(shí)施素質(zhì)教育內(nèi)容之一。綜合目前國內(nèi)外的相關(guān)研究，近13%全球青問年會一個(gè)亟待關(guān)注的重要課題中共中《關(guān)于進(jìn)一步加改進(jìn)學(xué)校德育工作干意見中也明確要求學(xué)校要“通過多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)健的10月10日是世界精神衛(wèi)生日我國將今年衛(wèi)生日的主題快樂心情健康為---關(guān)注兒童青少年精神健康”童教育的主要環(huán)境——學(xué)校，現(xiàn)在對這一方面都十分關(guān)注省今年也明確地生的心康工作的開展作了明確的要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)級學(xué)校在__學(xué)年開始必須有心理輔導(dǎo)老師;該老師必須經(jīng)過培訓(xùn)，有上崗證。但學(xué)校心理健康教育工作的開展并不是一件容易的事，目前情況來越多的地方和展起心理健康教育社會上的一些機(jī)構(gòu)極參現(xiàn)在確實(shí)存在一種中心理不健康的限擴(kuò)大的傾向來抬高心理健康教育的“身價(jià)”的現(xiàn)象還有的學(xué)校把心理健康教育誤解為“心理學(xué)教育”的現(xiàn)象雖然在開展但缺乏心理健康教育的針對性和實(shí)效性而我們開展心理健康教育的根本目的是提高學(xué)生的健康教育的展開以及形式等都要慎重要注重實(shí)效性同情況體現(xiàn)多樣性。在小學(xué)，應(yīng)以游戲和活動為主。二、學(xué)校理健康教育工作的開展點(diǎn)思考：1、要把重視學(xué)生心理健育作為轉(zhuǎn)變教育觀重要內(nèi)容。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育必須加速改革，迅速由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌由學(xué)科系統(tǒng)型教育向職業(yè)能力型轉(zhuǎn)軌首先是思想觀念心理才會產(chǎn)生高尚的道德行為校教育和學(xué)生管須建立生思學(xué)校應(yīng)健全心理健康教育機(jī)構(gòu)開設(shè)心理健康教育課程咨詢，把心理教育納入教育計(jì)劃我們學(xué)校目前雖然沒有正式的心教育機(jī)構(gòu)和專門的教育課程但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生處經(jīng)常督促教師要注重學(xué)生健全人格的養(yǎng)成教育任課教師在自己的學(xué)科教學(xué)中都透德育(特別是學(xué)生的情感體)教育班主任老師更是前頭他們利用多種多樣的方法和手段開展豐富多樣的活動課益于別給以關(guān)愛和幫助等有效的手段和方法來教育感化本班學(xué)生盡力使學(xué)生快樂健康地成長我們學(xué)校的教師事實(shí)上都已重視生的心理健康教育目前缺乏的是有專業(yè)的人來指導(dǎo)學(xué)校的心理健康教育工作提到一定的專業(yè)與理論水平上來。2、努力提高教師心理學(xué)知識和生心理健康教育的水平。教師是人類靈魂的工程師，其含義應(yīng)該是教師以健康的心靈感染學(xué)生，以良好的響學(xué)生，以淵博知識和規(guī)范的行為教育。每一個(gè)學(xué)生身上都有教師這些印以對教師心靈和職業(yè)道德要求格外高教師必須有健康的心理外還要具備了解學(xué)生的造范畢業(yè)的教師應(yīng)補(bǔ)好心理學(xué)這一課學(xué)校還應(yīng)組織對教師進(jìn)行心理學(xué)的繼續(xù)學(xué)習(xí)，定期交流應(yīng)用心理學(xué)知識、的經(jīng)驗(yàn)。3、提高教育管理的針對性。以往我們存在著用同種方法、同種手段教育所有的學(xué)生，少數(shù)人犯錯大家挨批人有提高全光榮的現(xiàn)象不重視個(gè)性教育。在教育上所有“一個(gè)羊是放一群羊也是放”的說法和作法都是錯誤的有不少學(xué)生送到學(xué)校來對老師常說的第一句話“給你添一個(gè)麻煩要多勞你一份心”這就是要求學(xué)生實(shí)際加強(qiáng)教育的期望就像本次研中的兩堂課“學(xué)會夸獎別人”“學(xué)會調(diào)節(jié)控制自己的情緒”，還有我們學(xué)校各個(gè)班每個(gè)星期的主題班隊(duì)課等針對各自班級中學(xué)生身上存在的一些實(shí)展開心理健康教育活動的對學(xué)生的一良的心理能起一定的教育與啟迪作用有助于學(xué)校素質(zhì)教育的開展更是學(xué)生的心理走向正常的職工都應(yīng)該有了解學(xué)生心理的責(zé)任教管有了針性才可能收到好的效果。4、營造良好的教育環(huán)境。良好的教育環(huán)境有獨(dú)特的教育功能，可以起到使學(xué)生耳濡目染、潛移默化的作用校園幽靜和環(huán)境優(yōu)美自然會產(chǎn)生心情舒暢氣氛和諧為轉(zhuǎn)變學(xué)生思想調(diào)整學(xué)生心態(tài)和行為創(chuàng)造有利條件領(lǐng)導(dǎo)民主、朋友是正常的教書育人的氛圍民主與平等能給人們心以寬松到調(diào)增這我們學(xué)校重視了校園環(huán)境的育人功能，注重了學(xué)生的文明行為養(yǎng)成教學(xué)之間互相督促大家互敬互重大部分人的文明行為帶動改變了小部生在這樣的環(huán)境中更能保持愉悅、健康的心態(tài)?？傊?，學(xué)校的心理健康教育就是針對學(xué)生的心理障礙及行為進(jìn)行有針對性的活動是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，維護(hù)心理，塑造健康人格的教育長期以來人們認(rèn)為教師的職責(zé)是控訓(xùn)導(dǎo)社有識之士紛紛提出要校正教育目標(biāo)強(qiáng)調(diào)要為學(xué)校營造一個(gè)積極與情緒方面的發(fā)展。如何關(guān)心孩子的心理健康心得5兩個(gè)周末共4天使我有幸與心理學(xué)導(dǎo)師、專家零距離接觸。法一直擔(dān)任著班主任工作自認(rèn)為了解孩子們的心思算得上一個(gè)稱職的些孩子越不聽話了?越來越難教對于心理健輔導(dǎo)一無所通過這次的聽課團(tuán)動自開界受。我終于明白了，什么才是真正高中學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。一、認(rèn)道德問題與心理的區(qū)別以前一直學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做錯情都是道德上的錯誤，因此一育學(xué)生不可以這那樣覺得學(xué)生來學(xué)校學(xué)習(xí)完成作也是來分析這題學(xué)生有些是他們存在著一定的心理問題而不是道德方法，解決學(xué)生所存在的問題。二、了心理健康導(dǎo)的基本技巧。說說很容易但真正要做全接納那些理問題的學(xué)生很。當(dāng)