殲20心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)5篇

殲20心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)5篇?dú)?0心得體會(huì)篇1

我是北京市應(yīng)用高級(jí)技工學(xué)校15電商1班的班主任老師，每學(xué)期都會(huì)利用雙休日時(shí)間到同學(xué)家中進(jìn)行家訪。

人們常說(shuō)，孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)是孩子的鏡子，可見(jiàn)，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，家庭環(huán)境的影響特殊是父母的言行是多么重要，這一點(diǎn)，作為老師的我們應(yīng)當(dāng)更清晰，為了了解這些，我們每學(xué)期的家訪工作成了學(xué)期結(jié)束收尾中的重點(diǎn)。每一次的家訪，都讓我收獲許多，在此和大家一起共享。

一、通過(guò)家訪，能全方位熟悉孩子

通過(guò)家訪，我了解了許多學(xué)校里無(wú)法了解的東西，熟悉了更全面的同學(xué)。較典型的是我班的鄧涵月同學(xué)，在校性格內(nèi)向，有什么事都藏在肚子里，從不跟我說(shuō)，但讓我意想不到的是，在家里卻很活潑。聽(tīng)她爸爸說(shuō)，她把學(xué)校里學(xué)的什么都跟他們說(shuō)，這的確讓我很驚訝，其實(shí)班中家校反差很大的同學(xué)還有許多，經(jīng)過(guò)家訪，全面了解了他們后，在今后的訓(xùn)練中，能更好地把握他們的心理，以引導(dǎo)他們的行為。

二、通過(guò)家訪，能更好地建立了家長(zhǎng)與老師之間的相信

第一次的家訪很重要，這是你與家長(zhǎng)真正面對(duì)面，走進(jìn)他們的生活，坐下來(lái)聊聊他們的孩子，于是我拿出比平常更大的急躁向同學(xué)家長(zhǎng)敘述我校的辦學(xué)理念，孩子的在校表現(xiàn)等基本狀況，關(guān)心家長(zhǎng)樹(shù)立正確的訓(xùn)練理念，這就增加了家長(zhǎng)的相信度。許多家長(zhǎng)對(duì)于我的到訪，很受感動(dòng)，也很熱忱。雖然一杯開(kāi)水很一般，家長(zhǎng)的話語(yǔ)很樸實(shí)，但卻能驅(qū)走當(dāng)時(shí)的寒冷，讓我心中倍感暖和。

三、通過(guò)家訪，獲得很多第一手育人資料

獲得很多第一手育人資料。我們的家訪深化到了每一個(gè)同學(xué)的家庭，忠誠(chéng)地與同學(xué)、與家長(zhǎng)溝通，了解每一個(gè)同學(xué)地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)的共性，在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的盼望、要求以及訓(xùn)練方法等，并做好具體的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

四、家訪，很累但很歡樂(lè)

每次家訪基本一天大部分時(shí)間都花在了路上。但是，家訪讓我歡樂(lè)，比如，我會(huì)接過(guò)家長(zhǎng)送上的熱熱的茶水，會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)一句句的問(wèn)候，會(huì)觀察家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的微笑，會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著孩子一家站在門前望著你的離開(kāi)等等。每每看到這些，想想累辛苦都值得?？傊?，家訪讓我受益匪淺，既使家長(zhǎng)了解同學(xué)在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)同學(xué)的要求，又使我了解同學(xué)家庭各方面的狀況及同學(xué)在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過(guò)家訪才能了解一些隱性的問(wèn)題，我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)孩子的身理、心理訓(xùn)練刻不容緩，我們要加強(qiáng)家校的親密聯(lián)系，同時(shí)注意同學(xué)的個(gè)別訓(xùn)練，真正達(dá)到訓(xùn)練一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)的訓(xùn)練效果。

殲20心得體會(huì)篇2

經(jīng)過(guò)兩個(gè)周末對(duì)黨學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，我們第35期的入黨樂(lè)觀分子在4月26日晚進(jìn)行了學(xué)習(xí)爭(zhēng)論，其中我們班有三位同學(xué)參與此次活動(dòng)，兩名同學(xué)進(jìn)行了ppt的講解，和大家共同共享學(xué)習(xí)體會(huì)和熟悉。

學(xué)問(wèn)因溝通而變得廣泛淵博，大多數(shù)同學(xué)都談到了如何正確入黨動(dòng)機(jī)、如何起帶頭作用、如何才能成為優(yōu)秀的高校生，也有同學(xué)探討了時(shí)事問(wèn)題，例如核問(wèn)題，兩會(huì)及紀(jì)念建黨90周年。

其中印象最深的是大二學(xué)姐結(jié)合她自身的志愿活動(dòng)經(jīng)受所談的學(xué)習(xí)先進(jìn)，進(jìn)展自我。她向大家所展現(xiàn)的是親身體驗(yàn)，滿腔激情和無(wú)限愛(ài)心，同時(shí)也讓我們懂得落后的農(nóng)村需要先進(jìn)而有奉獻(xiàn)精神的學(xué)問(wèn)人去進(jìn)展，而這又恰恰是實(shí)踐黨的宗旨為人民服務(wù)的所在表現(xiàn)。這種樸實(shí)而富有生命力的話語(yǔ)更能打動(dòng)人心，與蒼白無(wú)力的泛泛之談來(lái)的更為深刻。大二大三學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們展現(xiàn)的是成熟穩(wěn)重的風(fēng)范，與之相比，大一的我們略顯青澀但極富青春活力和盼望。

從大家入學(xué)的半年里所參與的活動(dòng)可以看出，我們是布滿朝氣的。無(wú)論是文藝還是學(xué)習(xí)，每個(gè)人都抱著滿分的激情樂(lè)觀參加，積累閱歷，熬煉力量并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，不推卸責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)。我們?nèi)狈ψ銐虻慕?jīng)受，但我們?cè)谂ωS富充實(shí)自己。在失誤中總結(jié)，在實(shí)踐中成熟。

黨課為我們的思想上了一堂有訓(xùn)練意義的課，溝通又使大家的領(lǐng)悟融匯貫穿?？偠灾芤娣藴\。

殲20心得體會(huì)篇3

產(chǎn)生敬重和理解的良好心境，縮短護(hù)患間的距離，所以護(hù)士進(jìn)修的心得體會(huì)護(hù)士必需是真誠(chéng)的微笑，表現(xiàn)出對(duì)患者的敬重、理解和憐憫。

護(hù)士良好的儀表儀容如:亭亭玉立的站姿展現(xiàn)護(hù)士挺立俊秀，穩(wěn)重端正的坐姿顯示護(hù)士虛心嫻靜的良好教養(yǎng)，文靜美觀的蹲姿顯示護(hù)士職業(yè)的素養(yǎng)，輕快機(jī)敏的步態(tài)走出護(hù)士的動(dòng)態(tài)美，這些都能體現(xiàn)出護(hù)士良好的禮儀修養(yǎng)。俗話說(shuō):“不學(xué)禮，無(wú)以立，”試問(wèn)現(xiàn)代社會(huì)哪個(gè)無(wú)“禮”行業(yè)可生存、進(jìn)展?

我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑什么得到社會(huì)的認(rèn)可和病人滿足?所以，禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素養(yǎng)，打造護(hù)士完善社會(huì)形象可樹(shù)立醫(yī)院行業(yè)口碑。隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來(lái)越注意為病人供應(yīng)全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)懷、照看，因此，面對(duì)將來(lái)的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。最終，我想說(shuō)的是由于xx醫(yī)院良好的醫(yī)院文化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы汤蠋熀拓?fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)班子，我情愿留在花東院，在院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，立足本職工作，遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度，踏踏實(shí)實(shí)工作，決不辜負(fù)醫(yī)院對(duì)我們的期望。

殲20心得體會(huì)篇4

總結(jié)為十二個(gè)字：思為本，列為綱，克為重，行為先

我作為一個(gè)同學(xué)剛從學(xué)校畢業(yè)的時(shí)候很迷茫，不知道將來(lái)上班的公司是個(gè)什么樣的公司，將來(lái)自己從事的工作會(huì)是什么樣的，這些在還沒(méi)有經(jīng)受過(guò)的時(shí)候就感覺(jué)很迷茫。經(jīng)受對(duì)我們每個(gè)人來(lái)講都很重要，它可以讓人成熟，而并非年齡，一個(gè)人在職場(chǎng)上的成敗并不取決于他知道多少，而是要他看經(jīng)受了多少困難。工作在我們一生中占據(jù)了大部分時(shí)間，每個(gè)人想在企業(yè)中得到什么?有些人想要得到良好的薪酬福利，這些福利是要在職場(chǎng)上爭(zhēng)取的。有些人是想獲得工作閱歷，工作閱歷不是一天兩天就可以獲得到手的，它需要自己去經(jīng)受，自己去面對(duì)逆境。在工作中我們可以獲得廣泛的人脈，有了人脈就有了資源，想讓人接受你的話，那先要讓人相信你，這就要看平常的工作態(tài)度，為人處事，工作做法，工作行為。這些對(duì)于一個(gè)人想要獲得更多人脈資源來(lái)說(shuō)起著至關(guān)重要的作用。這就要我們?cè)谌粘９ぷ髦行枰嘤暮昧?xí)慣。吃虧并不是每個(gè)人都能做的到的，由于吃虧是要付出代價(jià)的。但李強(qiáng)老師確說(shuō)吃虧會(huì)給自己帶來(lái)好處，吃點(diǎn)虧會(huì)讓人更相信你，讓人覺(jué)得你更厚道，就會(huì)有更多的人情愿跟你交伴侶。有時(shí)候吃點(diǎn)虧睡覺(jué)會(huì)更踏實(shí)，這么多的好處我們?yōu)楹尾蝗プ瞿?。所以看了這次也給自己一個(gè)提示就是可以吃虧的就吃點(diǎn)虧，少埋怨。

殲20心得體會(huì)篇5

20xx年4月12日，山東省茌平縣杜郎口中學(xué)副校長(zhǎng)任景業(yè)教授蒞臨我校，來(lái)我校開(kāi)展共享式教學(xué)研討。

胡維森老師和郭曉蘭老師分別奉上了兩節(jié)精彩的共享式研討課。胡維森老師執(zhí)教四班級(jí)的《云雀的心愿》，該課從引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)想、追問(wèn)開(kāi)頭，層層深化，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺(jué)規(guī)律并共享。同學(xué)小組共享，自信大方，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，分析到位，同學(xué)成為了課堂學(xué)習(xí)的主體，共享式教學(xué)頗見(jiàn)成效。郭曉蘭老師執(zhí)教四班級(jí)的《觀看物體》，同學(xué)代替老師走上講臺(tái)組織課堂，在小老師的帶領(lǐng)下，整節(jié)課井然有序，同學(xué)思索縝密，不時(shí)思維碰撞更是為課堂增加了不少亮點(diǎn)。老師勇于嘗試，甘于退位，適時(shí)引導(dǎo)，語(yǔ)言幽默富有藝術(shù)性，同學(xué)組織有序，樂(lè)觀對(duì)話，達(dá)到了共享的目的，共享式教學(xué)精彩紛呈。

兩節(jié)課結(jié)束后，數(shù)學(xué)科組的老師在任景業(yè)教授的組織下進(jìn)行共享式教學(xué)探討活動(dòng)。老師們針對(duì)兩節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)提出建議，引發(fā)思索。任景業(yè)教授指出共享式教學(xué)的三大模塊：提出問(wèn)題思