教師培訓范本總結10篇

教師培訓范本總結10篇老師培訓范本總結10篇

老師培訓總結要怎么寫，才更標準規(guī)范？依據(jù)多年的文秘寫作閱歷，參考優(yōu)秀的老師培訓總結樣本能讓你事半功倍，下面共享老師培訓總結，供你選擇借鑒。

老師培訓總結（篇1）

振興民族的盼望在訓練，振興訓練的盼望在老師，造就一支高素養(yǎng)的老師隊伍，是實施科教興國戰(zhàn)略、實施可持續(xù)進展和全面實施素養(yǎng)訓練及推動新課程改革的基本保證。為了適應現(xiàn)代訓練的要求，我市進行農(nóng)村中學老師訓練教學力量提升工程培訓，我有幸參與了這次培訓學習，在學習過程中，我仔細聽取了各位領導及專家的精彩講演，仔細觀看了__學校語文的每一個視頻課件，仔細做好了筆記，并在網(wǎng)上與學員一起相互溝通、取長補短，共同學習。自己無論在思想熟悉及訓練觀念、訓練理論和方法、老師業(yè)務素養(yǎng)及業(yè)務修養(yǎng)、新課程改革及老師的教學觀等各方面都學到了許多東西，這對于改進我自身的訓練教學工作有很大的關心，也對推動我校的新一輪課程改革將起到很重要的作用。

傳統(tǒng)的以傳授學問為重點的訓練模式已經(jīng)不適應現(xiàn)代訓練的進展要求，時代的進展、社會的進步對老師提出了新的挑戰(zhàn)，老師要通過不斷的學習、不斷的進展逐步使自己成為專業(yè)性的人才，除了具備較強的專業(yè)學問和專業(yè)技能外，還要有有促進同學進展的訓練觀念，特殊是在新課程下老師的角色將發(fā)生轉(zhuǎn)變，將轉(zhuǎn)變老師原先的擁有學問的者的形象，而側(cè)重于對學習過程的組織、引導，并對自己的教學實踐進行反思、討論，以取得更好的訓練教學效果。詳細的說應從以下幾方面去轉(zhuǎn)變自己的育人觀。

第一，老師要成為同學學習的促進者，促進以學習力量為重心的同學整個共性的和諧、健康進展。

其次，老師要成為同學人生的引路人，在同學的成長道路上設置不同的路標，引導他們不斷的向更高的目標前進。

第三，老師要成為訓練教學的討論者，老師在教學過程中要以討論者的心態(tài)置身于教學情景中，以討論者的眼光端詳和分析教學理論與教學實踐中的各種問題。第四老師要成為課程建設者和開發(fā)者，要轉(zhuǎn)變以往的學科本位論和消極被動執(zhí)行的做法，在課堂教學中使課程不斷增值、不斷豐富、不斷完善。

要有一個健康的同學觀，用進展的、變化的、全面的觀點對待同學。同學是祖國將來的勞動者，同學是完整人格的人，不是裝學問的容器。同學是有血有肉、有感情、有思想、多姿多彩的，老師的教學過程要成為與同學溝通感情的橋梁，老師要通過恰當?shù)姆绞絻A注對同學的愛心，批判、表揚總要讓同學能夠接受，才能形成一種融洽的師生感情。愛是面對同學的全體，不論成果的好壞、表現(xiàn)的優(yōu)劣，老師的愛都應是公平而長久、博大而寬厚的。關于后進生，要熟悉到，有差別是客觀的，同學的力量是多方面的，不能苛求同學都成為自己這一科的人才;先進和后進是相對的，勝利的訓練是使同學共同提高，在教學中不能以同一標準對待每一位同學，要實行分層教學。我們要仔細探討轉(zhuǎn)化后進生的規(guī)律和方法，以進展的眼光看待后進生，只要他們進步了，訓練就勝利了。

老師培訓總結（篇2）

此次老師培訓學習，我們聽取了徐主任的報告，聽了骨干老師的閱歷介紹，大家形成共識。老師培訓學習為我們供應了一個交換的平臺，給我們供應了一個很好的學習機遇，使我們每天都有新的收獲。通過本次培訓，我的教學理念再次得到更新，教學力量再次得到提升，我有以下三點體會。

一、老師要更新觀念,提高自身的綜合素養(yǎng)。

徐主任在報各中指出“明確培訓目的,充分熟悉提高自身素養(yǎng)和技巧程度的重要性”，“熬煉師德師風,造就高素養(yǎng)老師隊伍”，為了適應新課標的要求，老師要不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。首先，老師要喜愛自己的本職工作，對工作充斥熱忱和信念，具有良好的職業(yè)道德和奉獻精力;其次，老師必需發(fā)自內(nèi)心地喜愛同學，同時也要承認同學的共性差異，對于同學的質(zhì)疑，老師要急躁地啟發(fā)和誘導。老師還要有良好的心理素養(yǎng)，要在心里和舉動上接受自己是教學活動的參加者、促進者;最終作為一名老師，必需博覽群書，不斷學習深造，提高自身的文化素養(yǎng)。

二、老師必需掌握現(xiàn)代信息技術。

隨著計算機的普及和網(wǎng)絡技術的進展，老師利用多媒體課件幫助教學已成為必定趨勢。多媒體課件可以生動形象的消失教學內(nèi)容，使抽象內(nèi)容詳細化清楚化。多媒體的使用能充分調(diào)動同學的視覺和聽覺器官，使同學在教學的各個環(huán)節(jié)中保持興奮,集中留意力，從而提高教學質(zhì)量，優(yōu)化教學過程，增加教學效果。同時，也有助于加快教學節(jié)奏，增加信息輸入量。新課程標準對同學提出了明確的目標，也對老師提出了更高的要求。老師只有不斷學習新理念，不斷提高自己，才能真正成效地實施新課標。一、增加師德熟悉，樹立教書育人德先行的思想。

三、事業(yè)心：

簡潔的說就是人民老師應當喜愛訓練事業(yè)，我們應當熟悉到訓練工作的重要性，把自己教學工作與祖國民族的興衰聯(lián)系起來，從平凡的教學工作中看到培育下一代的重要意義，老師只有對自己有了正確的熟悉，才會對訓練事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情，才會對自己的工作有劇烈的驕傲感、光榮感，從而嚴格要求自己，堅守訓練工作崗位，把畢生經(jīng)受獻給訓練事業(yè)，很多優(yōu)秀老師的事跡也證明這一點。

四、責任心：

就是指老師在教學實踐的各個環(huán)節(jié)要有高度責任心。其緣由很簡潔，老師的職業(yè)是一個具有特別性。其培育的“產(chǎn)品”是人，抱負的目標是培育出要符合國家訓練的目標的人。最好不出廢品，更不能出危急品，老師沒有高度的責任心，怎樣作到對同學有愛心，又怎能對同學的思想、學習、身體、生活去主動全面關懷呢?

五、平常心：

在現(xiàn)代的社會中老師不能和其他掙錢多的行業(yè)去對比，更不能與培育出的同學去對比，我們培育出的同學現(xiàn)在當老總、廠長、老板的人，老師假如和他們?nèi)Ρ?，你就不能安心去搞訓練工作，要求老師要有一顆平常心。

六、樂觀投入到教改工作中去，為教改多做實際工作。

訓練教學改革是我們常常聽到的一句話，為什么要對訓練教學進行改革，大家也都會說，就是改革落后訓練模式、改革教學內(nèi)容、改革教學方法、改革教學手段。完善培育模式是訓練教學緊跟社會經(jīng)濟進展，實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一，學問與技能融合，這就是訓練教學的抱負目標，在聽專家講座與溝通中使我明白了，若想真正讓同學動起來，必需老師要在課前做充分的預備工作，把課堂可能發(fā)生的種.種情景預設出來，把每個細節(jié)，沒個環(huán)節(jié)都要設計的周密，才不至于在課上鋪張大量的無必要時間，讓同學自己動手，動腦，比我們老師滔滔不絕的講效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來，同學更愛學了，愛好有了，效率當然就高了。

總之，通過本次學習，如同為我們開了一扇窗。撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然豁達。在今后的日子里，我將不斷的學習，不斷的探究，與時俱進。

老師培訓總結（篇3）

7月16——7月18日，我參與了__市教科員組織的高中政治老師暑期培訓活動，通過參與這一活動，我感到受益匪淺，現(xiàn)在將自己的心得體會總結一下，以深化自己的熟悉，將培訓內(nèi)容、方法、理念真正轉(zhuǎn)化為自己的訓練教學素養(yǎng)。三天的培訓，我將自己受益最大的八個方面進行一下簡潔總結。

一、注意學問體系的構建，擅長挖掘?qū)W問之間的內(nèi)在聯(lián)系，擅長理論聯(lián)系實際

通過聽取了幾位老師對教材的梳理，我感到，只有對教材有了一個整體的把握，才能在講授詳細學問時更有針對性，方向才能把握得更準。因此，在今后教學過程中，應當在講授新學問之前就應當先對這部分學問在整個教材結構或?qū)W問體系中的位置作細致地了解、分析。同時，對詳細學問的講授還要圍繞高考、圍繞熱點，緊密結合實際，理論聯(lián)系實際，分析考點命題方向、特點，這樣既可以增加同學學習動力，增加講解針對性，也可以培育同學的理論聯(lián)系實際、分析問題的力量。

在對高考題的處理上，任老師提出，要仔細討論高考題，不僅討論山東題，還要討論其他地區(qū)的高考題。在實際教學中，我也有這樣的體驗，高考題告知我們學問點為什么要講授、如何講授。通過高考題，把握出新授課或復習課的復習思路、重點。我認為，對待高考題，還要留意不能全盤汲取，特殊是對待答案，而應當敏捷運用，進行變式。

二、學會傾聽、擅長傾聽

作為班主任，周玉玲老師這樣告知我們。聽了之后很受啟發(fā)?；叵胱约簝?yōu)勢在班級管理當中，往往是威有余而望不足，對待違紀同學往往急躁不足，先來上一頓批判，甚至不給同學解釋的機會，使同學“不敢違反紀律”。一旦有空子可鉆，自制力不強的同學沒有真正講老師的要求內(nèi)化為自己的行為規(guī)范。所以，管理者應當學會傾聽，擅長傾聽，當同學不管什么理由違紀，在找他(她)談話的時候首先應當傾聽他(她)的陳述，一方面，這是賜予同學充分的敬重，贏得他的相信，消退他(她)的抵觸心情，給他(她)解釋的機會，同時，這也可以充分暴露他思想當中的問題，即“言多必失”，老師就可以發(fā)覺一些訓練時機，等他(她)陳述完畢，老師就可以抓住他(她)的陳述中暴露出來的問題，這樣談話才具有針對性，將他(她)思想熟悉中的頑疾逐個公婆，能使同學心服口服，自此“不忍心違反紀律”。

三、滿腔熱忱地表揚同學的每一點微小進步

周老師在報告中談到，每一個人都有自尊心。獲得社會他人的敬重，這是人的比較高層次的需要。這一需要得到滿意，他才會更加樂觀主動地去做該做的事情。我們在平常雖然也比較注意表揚同學，也會拿起表揚的武器。但是，我覺得自己的熱忱不足，有時表揚囿于形式，似乎同學并不怎么喜愛老師的表揚。

因此，今后不僅批判要講究藝術，表揚也要講究。今后，我要在這方面加強學習、探究。

四、教同學一時，想同學一生

剛開頭聽周老師的報告，感覺周老師始終在陳述自己的事情，像是事跡報告會，當周老師在作報告休息期間，走到后面同老師攀談時，我立刻感覺自己的熟悉是特別錯誤的。周老師說：“我來這里也沒什么好講的，我覺得就是學習一下我的這種工作熱忱和敬業(yè)精神……”他那“教同學一年，想同學一生”的格言深深印入了我的心靈深處。從周老師深身上，我想到了一句話：“不要把訓練當成職業(yè)，要當成事業(yè)，這樣你就不會感到累……”

五、“致零因素”

在分析教學成果時，任老師提到了“致零因素”，以特別形象的概念告知了同學樂觀性在提高教學成果中的作用。這一概念對我有很大啟發(fā)。其實，不光在教學上，在許多方面，致零因素都存在著，甚至“致負因素”也有。所以，我應當把這一啟發(fā)告知同學，自己也可以制造出一些公式，讓同學比較形象地了解生活、學習中要留意一些“致零因素”、“致負因素”，比如：男女生關系是學習成果的致零(負)因素，上網(wǎng)是致零因素……

六、“猜謎語”的啟示與懂、會、熟、巧

在分析對試題的利用時，任老師提到同學做題像猜謎語，答案就像謎底，做起來困難，聽起來簡單。所以，這往往讓同學不知道自己學問把握的真正狀況，對自己學習降低了要求。從前，我給同學總結過，學習的境界有四種：懂、會、熟、巧。懂這一境界很簡潔，只要上課仔細聽，大部分同學都能聽懂，即使原來不怎么懂。但這不等于會了，而有些同學往往停留在“懂”這一層次上，忽視了深化的學習、課后鞏固練習和探究，至于后兩個境界，那就需要靠反復、訓練，靠思索去實現(xiàn)。

七、老師的主導

在教學中，我們常常貫徹同學主體、老師主導。這一理念特別清晰，但是，對于如何發(fā)揮老師的主導作用，做得不夠好，不夠全面，聽了趙明昌老師的講話，對于老師的主導作用有了深層的理解，那就是：引導、誘導、疏導、指導、輔導。對于同學的學習生活行為予以引導，對于同學的學習動機予以誘導，對于同學學習、生活中消失的障礙予以疏導，對于同學的學習、生活方法予以指導，對于同學的薄弱點予以輔導。老師的主導不僅體現(xiàn)在課堂上，體現(xiàn)著與同學交往的很多方面，作為老師，時刻不應遺忘自己的角色定位。

八、管理在教學中的作用以及如何管理

趙明昌老師對于班級管理、級部管理有著獨特的見解，對于管理，聽了趙明昌主任“既管又理”的思想，受益匪淺。結合自己在平常的教學管理實踐，覺得自己在這方面做得很不夠。在對同學的管理方面，我注意了管，重視對同學約束機制的建立和使用，由于這樣那樣的緣由，對于同學的“理”則明顯力度不夠，管、理是成果凹凸的兩個因素，要結合起來，只管不理則理解不順，只理不管則落實不好。

短短三天的培訓，受益匪淺，今后我要結合訓練教學工作的實際，仔細汲取領悟三天當中學的珍貴閱歷，并且要加以創(chuàng)新，為自己今后的訓練教學服務。

老師培訓總結（篇4）

為人師者，必有德。作為一名人民老師，“傳到授業(yè)解惑”是我們的職責;“為人師表”更是我們的使命。所以，高尚的品德是我們必備的素養(yǎng)。

在20_年的暑期師德專題培訓會上，鄭建海局長作了深刻的報告，他對廣闊老師提出了嚴格的要求，更是對老師們寄予了厚望。

一、他盼望老師們能增加“三感”，踐行使命。首先，對學校要有認同感，包括認同意識、團體意識和。惟其如此，老師才能把“教學”當成一項“事業(yè)”，專心經(jīng)營，而絕非僅僅只是“謀生”的一份職業(yè)。其次，對同學的責任感，包括對老師職業(yè)的敬畏、對成長中生命的敬重，為同學終身進展奠定基礎。高中時期的同學，正值人生中對重要的階段，他們的人生觀、世界觀和價值觀在這一階段通過他所接觸的人、事、物而漸漸定型，而在這一階段，陪伴同學最多的是老師，故而對同學影響最大的也是老師，所以，在平常的訓練教學過程中，老師應本著“負責”的原則，以德為先，妥當處理。再者，是對職業(yè)的驕傲感，包括發(fā)覺職業(yè)的價值、查找過程的幸福和點燃制造的激情。如此，才可使得老師在工作中獲得幸福感、滿意感和成就感。

二、他盼望老師在教書育人之中能提升“三力”即學習力、制造力和引導力。學習力包括把學習作為自覺追求、加強專業(yè)閱讀及團結互助?！缎抡n程標準》中要求同學要有自主學習的意識，同學是學習的主體，只有如此他們才會自覺學習，從而提高他們的專業(yè)閱讀量，并提升他們的團體意識。老師的制造力表現(xiàn)在探究“以學定教“的新型課堂，并要常常性地開展教學反思。制造，對于任何一個團體來說都是至關重要的，尤其是老師，千篇一律的教學方式難免會讓同學產(chǎn)生厭煩心情，要保證課堂永久是年輕有活力的，就肯定要有創(chuàng)新，在創(chuàng)新中讓同學獲得學問，吸取養(yǎng)分。引導力，包括引導同學具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、引導同學養(yǎng)成良好的學習習慣、引導同學確定正確的人生規(guī)劃。引導者的身份，何其重要!在訓練教學的過程中，我們要時刻關注著同學的身心健康，仔細細致地將他們引導到正確的人生道路上，盡可能地為他們的美妙將來打下一個良好的基礎。

三、他盼望老師在為人處世中能胸懷三心：愛心——博愛、敬重、寬容并嚴慈相濟;急躁——敬重規(guī)律，仔細傾聽、學會等待;細心——關注每個教書育人的細節(jié)、每個同學成長的腳印?????、每個同學的心理健康。無“心’之事必不能成。尤其是訓練教學，“心憧憬之”，才會有絢爛的陽光，才能開出漂亮的花朵，才能勾畫出美妙的將來。

“百年大計，訓練為本”，訓練是一項宏大的工程，而我有幸能成為其中的一員，我愿修養(yǎng)品德，提升專業(yè)素養(yǎng)，盡己所能，使我的同學擁有更美妙的將來。

老師培訓總結（篇5）

很榮幸能夠參與這次骨干老師培訓。聽了幾位教授對教學的講座報告，在教學上給我們指明白教學的方法與理念，使我在課改的教學課堂捂出方法。這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。在與名師近距離接觸中，在于同行真誠地切磋中，收獲感悟頗多。

一、學習中厚實自己

通過學習，使我耳目一新，深深地熟悉到自己以前那種傳統(tǒng)的訓練教學觀已跟不上時代的進展。導師們以身示范，在課堂中經(jīng)典的引領，讓我們深深折服。在她們的身上，有太多的東西值得我們學習。這段時間里，我們每位學員都進行了上課、評課活動。在這個過程中，每個學員都深刻感受到課堂教學中最本源的東西，也正視了自己在教學中的盲點。在導師的指導下不斷反思，不斷成長，在學習中厚實自己。與導師們同行的日子是勞碌的，也是幸福的。導師們有他們各自的教學風格，但實實在在、扎扎實實的課堂是她們所共同追求的。我深刻地感受到“教無定法，貴在得法”。從他們身上，不僅學習教材處理技巧，更讓我學到了一些細節(jié)的處理，感受到他們的訓練教學機靈。

二、溝通中成長自己。

一路走來，同伴們是我學習的榜樣。在培訓中，我們不斷地溝通教學閱歷，促進彼此的共同成長。所謂“當局者迷，旁觀者清”，在反思和自我診斷上課的各個環(huán)節(jié)時，同伴們能真誠地溝通他們聽課中的感想與困惑，并能直言不諱地提出建議給了我很好的啟示，對于我今后的教學有這樂觀的促進作用。當我對教學問題產(chǎn)生懷疑或者思維受阻時，她們又賜予我很大的鼓舞喝關心，和我一起思索，查找解決的方法。在實踐期間，我們溝通教學閱歷，促進彼此的共同成長。在基礎課和提高課的各個環(huán)節(jié)中，我們真誠溝通聽課的問題與懷疑，為同伴進行課堂診斷，給出好的建議。我們互幫互助，結下了深厚的友情，同時，在他們身上我也收獲了很多。

與同行們相伴的日子是勞碌的，也是幸福的，留給我的記憶和思索也是永恒的。通過這次培訓，使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀老師的差距所在，讓我學會了思索，更加明確了自己今后的奮斗目標。人只有在不斷學習與討論中才會進步。今后，我要以更樂觀，更樂觀的心態(tài)重新投入到每一天的工作中去，不斷豐富自己的理論學問與實踐學問，在勞碌而充實的每一天里，奉獻著，幸福著。

老師培訓總結（篇6）

我特別榮幸參與了20__年南寧市農(nóng)村完小語文學科骨干老師高級研修班培訓活動，由于機會難得，所以我特別珍惜，始終以仔細、嚴謹?shù)臉藴室笞约?，樂觀參與培訓班的每一次活動，仔細做好筆記。雖然五天的時間特別短，但是培訓活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。

這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有全國特級老師的上課，有各級訓練專家的講座。通過觀摩課，理論學習。這五天的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一個月，也是促進我教學上不斷成長的一次學習。

帶著一顆奇怪???心和種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，師范學院老師精彩的講課一次次激起我內(nèi)心的感應，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著培訓老師們們思想的精髓，理論的精華。我進一步體會到了參加式教學的重要性。知道老師組織活動的力量對于課堂參加式教學的意義，在教學中，多制造互動機會，讓同學與同學互動，老師與同學互動，激發(fā)同學學習愛好，提高學習效率。聽了專家分析的“當前閱讀教學的問題及緣由”，我觸動很大，以前評課時只是覺得老師課上得好還是不好，沒方法理解這種不好背后的深層次的緣由，聽課之后，我將盡可能的避開重犯類似的錯誤。備課的教學設計讓我今后教學內(nèi)容的選擇，教學流程的支配，教學方法的選擇有一個質(zhì)的飛躍，讓我的備課事半功倍。聽了黃亢美的講課“提高了識字寫字教學效率”，讓我學到了識字的小竅門，使我今后的識字教學多了很多手段，有助于提高教學效率。

在培訓中無論是每一次的聽課學習，還是聽師院老師的課堂教學展現(xiàn)，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光。我特別珍惜這樣的機會，由于他們?yōu)槲夜苏滟F的教學案例和資源，讓我從自身動身查找差距，反復的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結。對我來說，骨干老師培訓，不論從理論還是教學上，都是一個讓我熬煉和進步的有效良機。在溝通過程中，我也樂觀參加溝通爭論，傾聽感言，溝通自己的心得。從每一次的觀摩學習中，我的教學理念和教學技藝都能有一次革新和飛躍，讓我對教學布滿了信念和盼望。

骨干老師培訓，讓我感受到學習的路還很長，但我對訓練教學布滿了信念和盼望，雖然這次培訓已經(jīng)結束，但學習還在連續(xù)。這次培訓，就像冬日里一抹濃濃的綠意，帶給我無限盼望。

在今后的工作中，我將時刻牢記自己的職責，到處以身示范，樂觀主動擔當各種教學任務，與學校其它老師共同學習，共同進步。

老師培訓總結（篇7）

過這次的培訓學習我有了許多收獲，我在今后的班級工作中肯定會受益非淺這是我終生受用不盡的財寶。同時我認為要做好學校平安工作要做好以下幾點。

一、領導重視措施有力

為進一步做好平安訓練工作，切實加強對平安訓練工作的領導，學校應把平安工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管副校長詳細抓，政教處、門衛(wèi)室詳細分工負責組織實施。

二、制度保證措施到位

1、建立平安保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由校長負責，將平安保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大平安事故的，要嚴厲?追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校班主任簽訂責任書，明確各自的職責。學校還應與同學家長簽訂平安責任書，明確家長應做的工作和應負的責任。將平安訓練工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票拒絕制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校平安保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并依據(jù)平安保衛(wèi)工作形勢的進展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的平安管理制度，以及同學管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁老師個人利用假期(日)私自帶同學外出，在校外開展的`社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校平安保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校平安意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定意外事故處置預案制度。

三、齊抓共管群防群治

學校平安訓練工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的親密協(xié)作。要樂觀與派出所等部門通力合作，做好學校平安保衛(wèi)工作，并組織開展道德、法制訓練活動。

四、加強訓練，促進自護

要確保平安，根本在于提高平安意識、自我防范和自護自救力量，抓好平安訓練，是學校平安工作的基礎。我們以平安訓練周為重點，常常性地對同學開展平安訓練，特殊是抓好交通、大型活動等的平安訓練。

1、仔細做好平安訓練周工作。學校平安訓練周以校內(nèi)平安為主題，在平安訓練周期間，學校組織學習平安訓練工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位愛護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員平安意識與平安技能等方面，開展深化全面的大檢查，消退隱患，有針對地扎實地開展訓練和防范工作。

老師培訓總結（篇8）

在每年暑假期間我都會參與一些教學培訓，作為老師的我，在暑假期間沒有事情可做，這時候參與到教學培訓中，可以講自己的教學水平提一個檔次，也可以打發(fā)一下沒有工作的時間，這是我每年都要做的事情。今年我的培訓科目是網(wǎng)絡學問培訓。這對我來說，是一個比較新的課題，雖然我也常常上網(wǎng)，可是用網(wǎng)絡教學的確沒有過。

通過兩個周的培訓學習，我聽取了各位專家學者的訓練新理念，學習了不少優(yōu)秀老師的課堂教學設計，同時還與省內(nèi)的一線老師們進行了充分的溝通，收獲很大，同時也熟悉到了自己教學中的不足。這次培訓來的很準時，培訓內(nèi)容也很深刻，培訓的效果將影響深遠。嶄新的訓練理念和先進的教學模式觸動著每位老師的心靈。作為一線老師的我深深感到學習的重要性，在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出樂觀、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。

一、一絲不茍，仔細對待教學工作

(1)愛崗敬業(yè)。要喜愛訓練事業(yè)，要對訓練事業(yè)盡心盡力，樂觀進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

(2)敬重同學。每一位同學都渴望得到老師的理解和敬重。我們要把同學當作公平的人看待，不能把同學當下級任憑呵斥。只有我們把同學看重了，同學得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。

(3)要有劇烈的責任心。作為一個人民老師，有劇烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現(xiàn)在對全體同學負責。老師教書育人應是面對全體同學。我們當老師一踏進校門的那一天起，便對每一位同學負起責任，必需關愛同學，敬重同學人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到進展。

(4)以身作則。老師的言行對同學的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學均喜愛仿照，這將給同學成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為同學做出好的榜樣，凡要求同學要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

二、反思教學工作，不斷進取

在教學中不斷思考著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務水平，連續(xù)向優(yōu)秀的老師學習，來更好地適應現(xiàn)在的數(shù)學教學。

三、自覺采納新的教學模式

作為老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學。多年來，老師教，同學學;老師講，同學聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，這種教學模式限制了同學的進展，壓抑了同學學習的熱忱，不能煥發(fā)同學的潛能，通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內(nèi)涵。這些新的教學模式給同學更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生氣與活力，體現(xiàn)了以同學為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;同學的學習熱忱高漲;師生關系融洽。充分體現(xiàn)素養(yǎng)訓練的根本目標。

四、立足課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了同學，為了同學的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到同學中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓練的要求，提高數(shù)學教學質(zhì)量。

老師培訓總結（篇9）

下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。

一、一絲不茍，仔細參與網(wǎng)絡培訓。

培訓一開頭，我就認仔細真地傾聽并閱讀了霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德這五位優(yōu)秀老師在師德報告會上作精彩報告。他們的先進事跡和崇高師德感人至深，催人奮進。

在今后的訓練教學工作中，我將用行動來響應霍懋征老師提倡的“沒有愛就沒有訓練”、“沒有教不好的孩子”的理念。像鄒有云老師所說的：“要教好同學，光有熱忱是不夠的，更需要潛心鉆研教學?！毕顸S靜華老師那樣倍加珍惜祖國和人民賜予的榮譽，以高尚的師德支撐自己的整個人生，用真誠的心去關愛每一位同學，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛與美的事業(yè)猶如火炬，熊熊燃燒，代代相傳。牢記林崇德老師說的：“有什么樣的老師就有什么樣的同學，嚴格要求同學首先要嚴格要求自己?！?/p>

二、不斷進取，深刻反思教學工作。

在培訓過程中，不光學到了很多關于同學心理的學問，更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中肯定要遵循同學的心理進展特點。通過和其他學員溝通，我不斷思考著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務水平，連續(xù)向優(yōu)秀的老師學習，來更好地適應現(xiàn)在的教學工作。

作為老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學。多年來，老師教，同學學;老師講，同學聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，這種教學模式限制了同學的進展，壓抑了同學學習的熱忱，不能煥發(fā)同學的潛能。

通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內(nèi)涵。這些新的教學模式給同學更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生氣與活力，體現(xiàn)了以同學為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;同學的學習熱忱高漲;師生關系融洽。充分體現(xiàn)素養(yǎng)訓練的根本目標。

三、立足課堂，在實踐中提升力量。

課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了同學，為了同學的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到同學中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課