2022年數(shù)學老師期末個人工作總結范文5篇

年數(shù)學老師期末個人工作總結范文5篇（教學（總結））是為了老師在今后的教學中會不斷（反思），不斷創(chuàng)新，使不同的同學得到不同的進展，教學工作苦樂相伴，我們要把工作搞得更好。2022年數(shù)學老師期末（個人（工作總結））有哪些你知道嗎?一起來看看2022年數(shù)學老師期末個人工作總結5篇，歡迎查閱!

2022年數(shù)學老師期末個人工作總結1

本班人數(shù)x人，其中男生x人，女生x人。班上大部分同學會數(shù)10以內的各數(shù)，會認這些數(shù)，會寫這些數(shù);少部分同學已能計算10以內的加減法;但也有一部分同學對課堂學習不太適應，課堂上集中留意力較短，依據(jù)這些情景，在教學時，我應從同學的學習愛好動身，留意建立良好的師生情感，讓同學愛老師、愛數(shù)學，并經(jīng)過以后的學習，體會到學數(shù)學的樂趣和作用。我于本學期制定了（一班級數(shù)學）第一學期（教學（工作方案））。

一、教材分析

本冊試驗教材是以《課程標準》的基本理念和所規(guī)定資料為依據(jù)。一共分為十個單元：數(shù)一數(shù)、比一比、1至5的熟悉和加減法、熟悉物體和圖形、分類、6至10的熟悉和加減法、11至20的熟悉、熟悉鐘表、20以內的進位加法及總復習和兩個數(shù)學活動。

二、教學重點

難點是用正確的數(shù)學語言表述比較的結果，嫻熟地口算10以內的加減法，會口述計算20以內的進位加法的思維過程。10以內的加減法和20以內的進位加法這兩部分學問與20以內的退位減法是同學學習認數(shù)和計算的開頭，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎。所以，一位數(shù)的加法和相應的減法是學校數(shù)學中最基礎的資料。是同學終身學習與進展必備的基礎學問和基本技能，必需讓同學切實把握。

除了認數(shù)和計算外，教材支配了常見幾何圖形的直觀熟悉，比較多少、長短和高矮，簡潔的分類，以及初步熟悉鐘面等。雖然每一單元資料都不多，但都很重要，有利于同學了解數(shù)學的實際應用，培育同學學習數(shù)學的愛好。

三、教學目標

依據(jù)新課標的要求，結合試驗教科書第一冊的資料和我班的試驗情景，從學問技能、數(shù)學思索、解決問題、情感與態(tài)度等這四個方面確定全冊的教學目標。

1、學問與技能

(1)經(jīng)受從日常生活中抽象出數(shù)的過程，能嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個。會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的挨次，能比較數(shù)的大小，把握10以內各數(shù)與20以內數(shù)的組成，能認、讀、寫0至20各數(shù)。初步了解數(shù)位和計數(shù)單位：明白個位、十位上的數(shù)各表示什么意義。結合詳細情境，初步體會加減法的含義。

(2)明白加減法各部分的名稱，初步體會加減法之間的互逆關系，能嫻熟地口算10以內的加減法和20以內進位加法。熟悉符號，會用這些符號表示20以內數(shù)的大小。經(jīng)過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，能辨認長方形、三角形、正方形、圓等平面圖形，會用這些圖形進行拼圖。

(3)初步了解事物比較和分類的（方法），結合實際，能把同類事物進行比較和分類。初步熟悉鐘表，會認整時和半時。初步學習對日常生活中的數(shù)據(jù)進行收集和整理，會看、填寫簡潔的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。初步培育同學操作、觀看、比較、辯析、整理、概括、語言表達、用數(shù)學溝通的本領。

2、數(shù)學思索

(1)結合現(xiàn)實素材抽象出0至20各數(shù)，感受0至20各數(shù)的意義，能用符號和詞語來描述20以內數(shù)的大小，初步建立數(shù)感。能按必需的挨次整理和記憶：10以內數(shù)的組成和分解，10以內數(shù)的加減法，20以內的進位加法。能根據(jù)自我喜愛的方法，想10以內的數(shù)的組成、分解，想10以內加減法的得數(shù)和20以內進位加法的得數(shù)，體會算法的多樣化。

(2)能簡潔地、有條理地思索20以內數(shù)的熟悉和計算中的應用問題。經(jīng)過拼、擺、畫、想各種圖形，感受和描述各種圖形的特征，經(jīng)過對幾何形體的分類，初步建立空間觀念。能用對應、比較等方法，比較出兩個事物的多少、長短、高矮。

(3)能依據(jù)事物的同一類型的特點把一些事物分類。在學習過程中，經(jīng)過動手操作、自已探究、實踐活動等，進展同學探究精神、實踐本領和創(chuàng)新意識。經(jīng)過數(shù)學活動，初步進展同學對應、統(tǒng)計等數(shù)學思想方法。初步學習用數(shù)學的眼光去觀看和熟悉四周的事物，進展數(shù)學意識。

3、解決問題

能用0至20各數(shù)表示日常生活中的一些事物。初步學會依據(jù)加減法的含義和10以內的加減、20以內的進位加法，解決生活中的一些簡潔問題。能比較出同學生活中事物數(shù)量的多少、長短和高矮，能給生活中的一些事物分類。結合自已的生活（閱歷），初步體驗1時、幾時、半時的長短。能依據(jù)簡潔統(tǒng)計圖表的信息，提出問題，解決問題。用不一樣的方法解決同一個問題，進展同學思維的敏捷性、實踐本領和創(chuàng)新意識。

四、方法與（措施）

1、仔細討論《標準》和教科書，提升教學理念，從同學的年齡特點動身，以同學的已有閱歷為基礎，充分利用教材資源，查找同學熟識的數(shù)同學活，使之進入課堂。采納多樣化的教學手段，激發(fā)同學的學習愛好。加強演示、觀看與操作，讓同學經(jīng)受用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。在學習方式上提倡同學自主探究、合作溝通。

2、在課堂教學中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、偏、廣。應當討論同學實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學。結合教學資料，適時滲透思想品德（教育）。每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學習提高快。對同學堅持正面評價，幫忙同學樹立學好數(shù)學的信念，以促進同學全面進展。

五、德育與數(shù)學

挖掘教材的德育因素，優(yōu)化教學過程。發(fā)揮教材本身思想教育功能，不失時機地潛移默化地滲透。老師應擅長從教材中挖掘、提煉其蘊涵的德育因素，把顯性的教學問題和隱性的德育影響有機地結合起來，從而實現(xiàn)數(shù)學的育人功能。

2022年數(shù)學老師期末個人工作總結2

本學期，我適應新時期教學工作的要求，仔細學習新課程標準，注意和本教研組的老師進行（教學方法）、策略的溝通，結合本校的實際條件和同學的學習狀況，制定教學方案，并按方案實施。使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、注意集體備課

本學期我們老師的辦公室是根據(jù)教研組進行安排的，這樣的工作組合有利于同班級、同教研組老師教學方法、策略和思想的溝通。對于在教學中消失的問題可以在第一時間爭論解決的策略，對于出現(xiàn)的好的教學思路和方法可以準時地相互溝通，大家相互促進是我們的教學更加有序。在備課方面依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具、課件，課后準時對該課作出總結，寫好教后感，并仔細按搜集學問要點相關的資料，歸納起來。

二、利用網(wǎng)絡資源進行學習

現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我留意利用電腦進行學習。在上教研課時擅長從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在教學“圓的熟悉”一課時我看了好多__發(fā)表的教學設計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，依據(jù)我班同學的詳細狀況設計我的教案、課件。課上同學愛好盎然，各抒己見，樂觀性很高，收到了好的教學效果。同時我留意增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，精確?????化，條理化，做到線索清楚、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生溝通，語言還得更有激情些，讓同學學得輕松開心。

三、仔細批改作業(yè)

作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常從同學自己購買的教學幫助材料中去搜集資料，有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。對于后進生布置符合他們實際水平的題，作出不同的要求。對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

四、分層教學，做好課后輔導工作

十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的同學了，他們在學習力量、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶散的，有聰慧的也有比較愚笨的，在這學期的教學中我特殊注意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

五、樂觀推動素養(yǎng)教育

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

六、狠抓學風

我所教的班我是班主任，同學比較重視該科，上課的時候比較仔細，大部分同學都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學，由于怕班主任責怪，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。單元檢測采納“單人獨桌”的策略，這樣同學就覺得沒有抄襲的盼望了，在學習中有難題知道主動來問老師了。

七、家、校聯(lián)系

對于同學的教育問題，只是老師單方面的努力還是不夠了。這學期我比以往每學期都更注意家訪，我會常常利用周末、中午的時間去看他們家，從家長那了解他們在家的學習、生活狀況，對于消失的問題準時賜予訂正，學校和家庭共同來教育同學。保持和家長的聯(lián)系，假如有時作業(yè)不寫，就肯定要在學校補好了，哪怕讓別的同學帶信給家長讓家長送飯來，也肯定得把作業(yè)寫好。

通過一段時間的努力，有的同學已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習慣，還有些同學行為上還有反復。在這段時間我還發(fā)覺其實后進生有時候不寫作業(yè)也有他們的無奈，比如英語讓他們寫什么（反義詞）、什么時態(tài)他們倒不是不寫而是真的不知道如何寫，由于他們連26個字母都分不清晰怎么會呢，有時候這也是讓老師覺得無奈的。

總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財寶，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。

2022年數(shù)學老師期末個人工作總結3

一、班級狀況分析：

四班級共有同學27人，其中男生17人，女生10人，外地同學2人。從三班級的期末考試成果看，同學的計算力量和解決問題的力量相對比較差，仔細程度不夠，學習習慣還是比較差，全班成果處于全鎮(zhèn)中游。

針對以上的班級實際狀況，本學期的教學目標是：

(1)培育同學上課專業(yè)聽講的力量，樂觀思索發(fā)言的力量。

(2)培育同學良好的（學習態(tài)度）和學習習慣，主要體現(xiàn)在作業(yè)書寫端正，正確率高。

(3)培育同學的合作意識和合作力量，樂觀參加課堂學問的學習。

(4)提高同學提出問題、分析問題、解決問題的力量，建立同學的自信念，培育同學學習數(shù)學的愛好。

二、教學內容：

本冊教材包括下面一些內容：大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的熟悉，復式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

三、教學目標：

本冊教學目標是使同學：

1、熟悉計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，熟悉自然數(shù)，把握十進制計數(shù)法，會依據(jù)數(shù)級讀、寫億以內和億以上的數(shù)，會依據(jù)要求用“四舍五入”法來求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步進展數(shù)感。

2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

3、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內)和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

4、熟悉直線、射線和線段，知道它們的區(qū)分;熟悉常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。

5、熟悉垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;把握平行四邊形和梯形的特征。

6、結合生活情境和探究活動學習圖形的有關學問，進展空間觀念。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡潔的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

8、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。

9、初步了解運籌的思想，形成從生活中發(fā)覺數(shù)學問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。

10、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念，養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

四、提高教學質量的措施

(一)、自身素養(yǎng)提高措施：

1、仔細學習（文化）學問及專業(yè)學問，不斷提高、豐富自己;

2、仔細參與各種教研活動，虛心向優(yōu)秀老師請教，學習他們先進的教學方法，不斷提高自身的教學力量和業(yè)務水平;

3、仔細閱讀各類教學雜志，做好（讀書筆記），寫好（心得體會）。

(二)、改進教學方法，提高學習效果措施：

1、深化鉆研教材，精確?????把握教學目標，親密聯(lián)系同學實際細心設計教學方案，支配教學環(huán)節(jié);

2、努力培育同學學習的主動性，樂觀性，充分利用現(xiàn)代教育手段，激發(fā)同學的學習愛好，讓同學在主動探究中獵取學問。

3、重視學法指導，使同學從“學會”向“會學”轉變，達到“教是為不教”的目的。

(三)、轉變差生方法及措施：

1、堅持多表揚少批判，準時發(fā)覺他們的閃光點，關心其樹立信念;

2、教育同學明確學習目的，端正學習態(tài)度，逐步培育他們的自覺性及上進心;

3、利用課余時間賜予急躁輔導，并進行“一幫一”結隊的活動，師生共同關心他們提高。

4、與家長聯(lián)系，使學校與家庭達成共識，共同培育好同學。

五、教學進度表：

課時支配教學內容

一、大數(shù)的熟悉(15課時)

1、億以內數(shù)的熟悉

2、數(shù)的產(chǎn)生

3、十進制計數(shù)法

4、億以上數(shù)的熟悉

5、計算工具的熟悉

6、用計算器計算

7、整理與復習

二、角的度量(4課時)角的度量

三、三位數(shù)乘兩位數(shù)(9課時)

1、口算乘法

2、筆算乘法

3、整理與復習

四、平行四邊形和梯形(6課時)

1、垂直與平行

2、平行四邊形與梯形

五、除數(shù)是兩位數(shù)的除法(17課時)

1、口算除法

2、筆算除法

3、整理與復習

六、統(tǒng)計(7課時)

1、統(tǒng)計

2、你寄過（賀卡）嗎

七、數(shù)學廣角(4課時)數(shù)學廣角

八、總復習(6課時)總復習

期末復習

2022年數(shù)學老師期末個人工作總結4

這學期，我擔當了高二科學一班B隊和科學二班A隊的數(shù)學教學工作，完成了必修5和選修2-1及選修4-4的教學。本學期教學主要內容有：解三角形、數(shù)列、不等式、簡易規(guī)律、圓錐曲線，立體幾何、極坐標、參數(shù)方程等內容。現(xiàn)將本學期的教學總結如下：

一、教學方面

1、把握高考維度，仔細討論《考試說明》和《新課程標準》。

所謂“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”，只有知道考什么，才會知道教什么。仔細研讀《考試說明》，弄清高考對各章節(jié)學問的要求，有針對性的實施教學。僅僅知道教什么還遠遠不夠，還要知道怎么教，《新課程標準》不僅明確規(guī)定了教學目標、教學的指導思想以及教學內容的支配，還指出：“豐富同學的學習方式，改進同學的（學習方法）是高中數(shù)學課程追求的基本理念。獨立思索、自主探究、動手實踐、合作溝通、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式。在高中數(shù)學教學中，必需關注同學的主體參加，師生互動”。

2、改進同學的學習方式，留意問題的提出、探究和解決。

教會同學發(fā)覺問題和提出問題的方法。以問題引導同學去發(fā)覺、探究、歸納、總結。引導他們更加主動、有愛好的學，培育問題意識。

3、培育同學自學力量，作業(yè)分層。

課后作業(yè)和反饋練習是檢查同學學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，有利于復習和鞏固所學學問，提高同學的自學力量。在學完一課、一單元后，讓同學獨立歸納總結，以正確反饋教學效果。

4、仔細利用好周周練。

為了更好地利用周日數(shù)學周周練，選題有針對性，批改和講評注意時效性，一般考完后40分鐘內給出分數(shù)和答案，先讓同學糾錯，對錯題歸類，盡量獨立完成查漏糾錯環(huán)節(jié)，其次天評講，就是同學思維的升華和展現(xiàn)。

5、做好導師工作，做好同學學習和生活的引領。

“導師制”是我校獨有的師生幫扶制度，旨在讓老師做好同學學習生活的領路人。本期我?guī)Я?0個導生，通過溝通建立了很好的溝通關系，取得了同學的信任。通過關懷導生的學習和身心健康，為導生更好地學習指引了方向，樹立學習信念，培育了師生感情，增進了家校溝通。

6、留意培育同學良好的學習習慣和學習方法。

(1)注意課堂效率，樹立學好數(shù)學的信念。

針對同學上課邊聽邊記，結果聽不好也記不好的壞習慣，從一接觸這些同學就進行校正。引導同學做好（課前預習），帶著問題去聽課，聽講就變得有針對性，結合學案，多給孩子們展現(xiàn)自己的機會，鼓舞更多的孩子參加到課堂環(huán)節(jié)中，從而提高了課堂效率

(2)當日事當日畢，有問題準時解決，絕不留后遺癥。

一開頭，由于是新老師，同學出于種種緣由不敢或者不愿找老師問問題。我先在課堂上加以引導講清利害，鼓舞同學勤學多問。很快就看到了效果。去辦公室找我問題的明顯增多，一下課就所學新學問與老師溝通探討的也多起來。在一些同學的帶動下，越來越多的同學敢問問題了。激起了多數(shù)孩子學習數(shù)學的熱忱和信念。

(3)矯正不良習慣，規(guī)范做題步驟

有些同學有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，做題馬虎，解答題步驟書寫不規(guī)范，數(shù)學符號應用不恰當?shù)取Ｎ依米鳂I(yè)和試卷，對同學作業(yè)進行面批面改，準時指出問題所在。對重復性錯誤，在試卷上二次消失時，絕不留情，從重扣分，以示警醒。因針對性較強，收效卓著。

(4)指導同學建立錯題集，合理有效地利用錯題的最大價值

許多人建立錯題本，只是集結錯題而已，收效甚微。我引導同學從錯題的選擇，錯因的歸類，錯題的利用，錯題本的格式四個方面加以引導，是錯題價值最大化。引導同學依據(jù)錯題的錯因，選擇同類型題目加以鞏固訓練，爭取由一道錯題的解決到一類問題的強化。經(jīng)過本學期的努力，多數(shù)同學都受益匪淺。

二、教研方面

1、樂觀研讀課本、課標。

不依靠于原有的閱歷，對課本百讀不厭，每次都能學到新東西。通過對教材的研讀，深刻理解教材例題的編排和課后習題的支配，對課本的熟悉更進一步。

2、樂觀參與教研活動和觀評課活動。

通過聽課評課，豐富了我的教學閱歷和教學方法，給我的教學工作帶來了很大的關心。我也反思到我的教學中存在許多的不足。珍惜每一次聽課的機會，向優(yōu)秀老師學習，努力提高自身的素養(yǎng)，提高了教育、教學水平。

3、加強課后反思，打造完善課堂。

來到鄭州，與這么多優(yōu)秀的老師和名校高校（畢業(yè)）生為伍，感到的除了壓力還有幸運。初步熟悉到授課不僅僅是把課設計完善講精彩，這么簡潔。更重要的是，通過這節(jié)課的設計，同學參加了多少，理解了多少，把握了多少。課堂更應注意學而不是教。由于提前預設與隨機生成有很大不同，所以課后反思就顯得尤為重要。通過反思，可以明得失，為以后的教學設計和課堂設置供應可借鑒的藍本和第一手素材。

三、今后要留意的幾點

1、連續(xù)加強教研，擴大教研范圍，樂觀借鑒跨學科閱歷，通過網(wǎng)上優(yōu)質課視頻的學習和參與“一師一優(yōu)課”活動，提高業(yè)務水平。

2、注意積累教學素材和教育（故事）。多寫博客，把自己的閱歷與看法拿出來與人溝通，爭取進步。

3、樂觀開設校本課程，挑戰(zhàn)自我，在屬于自己的“自留地”里，施展才華，找到價值。

2022年數(shù)學老師期末個人工作總結5

一、教材分析

通過二班級上冊“角的初步熟悉”的學習，同學已經(jīng)學會如何辨認角和直角，知道角的大小與兩邊張開的程度有關，并會用三角板來推斷一個角是否為直角。本單元在此基礎上，讓同學熟悉銳角和鈍角。推斷一個角是直角、銳角還是鈍角，都是用三角板上的直角進行比較，體現(xiàn)了方法的前后全都性，同學比較簡單把握。

通過這部分學問的學習，同學可以使用更精確?????的、更詳細的數(shù)學化語言描述生活中的數(shù)學現(xiàn)象，進行數(shù)學溝通。

平移和旋轉都是同學在日常生活中常?？吹降默F(xiàn)象。從數(shù)學的意義上講，平移和旋轉是兩種基本的圖形變換。圖形的平移和旋轉對于關心同學建立空間觀念，把握變換的數(shù)學思想方法有很大作用。物體或圖形在直線方向上移動，而本身沒有發(fā)生方向上的轉變，就可以近似地看作是平移現(xiàn)象。物體以一個點或一個軸為中心進行圓周運動，就可以近似地看作是旋轉現(xiàn)象。教材在介紹這兩種現(xiàn)象時，留意結合同學的生活閱歷，使同學初步感知平移和旋轉，體會它們的不同特點。此外，教材還通過在方格紙上將圖形進行平移，使同學把握圖形的平移，并會畫出在水平