美術教案美麗的蛋殼

第頁共頁美術教案美麗的蛋殼美術教案美麗的蛋殼美術教案美麗的蛋殼1活動目的：1、感受“碎蛋殼”花紋的特點，嘗試用折線裝飾“花瓶”。2、感受線條與色彩相結合的藝術效果，進一步體驗油水別離的刷色樂趣?；顒訙蕚洌?、課件：(1)蛋殼破裂的過程；(2)折線的畫法。2、調好水粉顏料，準備好刷筆、“花瓶”輪廓圖、蠟筆。3、成品畫“花瓶”。4、幼兒有過油水別離作畫的經歷?；顒舆^程：一、產生興趣師：播放課件(1)。這是什么?(雞蛋。)師：呀，雞蛋怎么了?(雞蛋裂開了／雞蛋碎了……)二、感受“碎蛋殼”花紋的特點1、觀察“碎蛋殼”圖案。師：你在“碎蛋殼”上看到了什么?(有一塊塊的圖形／有像角一樣的圖形／像冰塊碎了一樣／有許多線條像閃電。)2、觀察“碎蛋殼”花紋的線條。師：碎蛋殼上的線條是怎樣的`?(彎彎曲曲的……)師：誰上來畫一畫?(請一幼兒來畫。)師：他是曲曲折折往下畫的。誰還有另外的畫法?(請其他幼兒畫出不一樣的折線，老師及時小結。)3、徒手練習畫折線。師：我們一起來伸出手指畫一畫。曲曲折折往下畫，曲曲折拆往左畫，曲曲折折往右畫，還可以往上畫，斜斜地畫，向不同方向延伸。三、學慣用折線裝飾“花瓶”1、播放課件(2)，幼兒觀察折線的畫法。(1)引出小魔筆。(2)老師一邊播放小魔筆(刷筆)畫畫的課件，一邊口述畫畫要點：小魔筆畫折線，曲曲折折往下畫，曲曲折折往左畫，曲曲折折往右畫，一會兒上，一會兒下，畫了一條又一條，折線折線相連接，變出許多小圖形。(3)老師提出操作要求及考前須知。師：“碎蛋殼”花紋真的很漂亮，它可以畫在什么上面呢?師：(出示“花瓶”輪廓圖)今天我們就用這種“碎蛋殼”花紋來裝飾這只“花瓶”吧。大家可以選擇喜歡的彩色蠟筆在“花瓶”上畫折線，注意：把顏色畫得深一些，可以向任何方向隨意畫；折線與折線要互相連接，將整個“花瓶”畫滿。(4)播放課件(2)，幼兒操作，老師巡回指導。四、給“花瓶”刷色，進一步裝飾“花瓶”1、觀察分析^p老師提供的成品畫“花瓶”，體驗油水別離的奇妙效果。師：老師這張畫與你剛畫好的畫有什么不一樣?師：老師這張畫除了有折線外，還有漂亮的顏色。這些漂亮的顏色是怎么畫上去的呢?2、討論操作要求。師：請你們選擇自己喜歡的顏色，并把它刷到“花瓶”上，想想看，要怎么刷才更好看?(要均勻。)3、幼兒刷“花瓶”，老師巡回指導。五、展示、交流1、請幼兒將自己的作品貼在展板上互相欣賞。2、討論：你最喜歡哪一張，為什么?3、比擬運用一樣色和比照色的不同效果。師：這兩個“花瓶”有什么不一樣?師：哪一個好看呢?為什么?師：這個“花瓶”用一樣顏色來搭配，畫線條的顏色深一些，其他地方淺一些，看上去很干凈、很柔和；另一個“花瓶”的兩種顏色看上去比擬鮮艷、突出。它們的風格不同，給人的感覺也不同，但都很好看。延伸活動：師：除了今天看到的，你們還在哪些地方看到過這種花紋呢?請回家仔細找一找，再來和大家分享你的發(fā)現(xiàn)。〔閔雯〕美術教案美麗的蛋殼2課題：蛋殼畫課業(yè)類型：手工制作教學目的：認知：通過本課的學習，使學生可以初步理解蛋殼的性質〔易碎〕。操作：使學生理解蛋殼畫的特點，用正確高效的方法來完成畫面。創(chuàng)造：學生能設計制作出精巧的蛋殼圖畫。情感：培養(yǎng)學生的活動興趣，在有趣的創(chuàng)作過程中探究出自己的制作方法。教學重點讓學生們初步理解蛋的構造性質，和蛋殼畫構圖的要素，為下一節(jié)課打根底。教學難點如何讓這種初步的介紹引起學生的注意和興趣？達標規(guī)程研究性查詢資料〔帶著問題〕——引導——師生探究體會——解決問題——拓展教具準備自然狀態(tài)下各種不同顏色的蛋；幾幅蛋殼畫學具準備紙、筆、蛋殼其他共三課時完成，每課35分鐘教學對象小學四年級學生教學過程〔〕：組織教學和前提測評〔1分鐘〕按常規(guī)進展。導入主題〔7分鐘〕師：同學們，我們都知道蛋里有豐富的營養(yǎng)，但是蛋殼卻可憐的被大家扔掉。大家想想看蛋就當我們的廚師，那怎么幫助蛋殼寶寶也找到一個工作呢？師：好，同學們在看完一個小的動畫片之后告訴老師，好不好？生：好??！讓學生看看一個關于雞蛋的flash師：誰能告訴老師動畫片里講的是什么？生：——————師：很好??！那誰能告訴老師這個動畫片里一共有幾種蛋呢？生：有白白的鴨蛋。師：對！還有呢？生：還有黃黃的雞蛋和鵪鶉蛋。師：鵪鶉蛋是什么顏色的？生：黑白相間的！師：對?。≌J定目的〔5分鐘〕師：好！大家都很聰明！下面誰能告訴我有沒有幫蛋殼找到工作呢？生：——————師：看來大家都沒有想好，那老師說幾個你們先看看。一、汪曾祺寫的《端午的鴨蛋》里面說：“孩子吃鴨蛋是很小心的，除了敲去空頭，不把蛋殼碰破。蛋黃蛋白吃光了，用清水把鴨蛋里面洗凈，晚上捉了螢火蟲來，裝在蛋殼里，空頭的地方糊一層薄羅。螢火蟲在鴨蛋殼里一閃一閃地亮，好看極了！”——這是不是一個燈籠的.工作呢？二、將蛋殼直接枯燥、粉碎，就成為蛋殼粉飼料，容易被家畜、家禽消化吸收——這就是很有營養(yǎng)的動物食品?！@又是廚師了〔動物的廚師〕三、先拿一只雞蛋，在雞蛋殼上弄一個小洞出來，再把蛋殼洗干凈。接著，放一些水泥在里面。只要水泥一干，就在蛋殼里自己固定好了。然后你就可以給不倒翁畫上眼睛、鼻子和嘴。這是杭州市西湖小學三〔2〕班的楊詩佳同學用蛋殼做的不到翁?！@不是又成了裝飾品。四、師：好了！老師想了好幾個。誰還能想出來？生：可以做蛋殼畫。師：對！這位同學很聰明！我們可以把蛋殼敲碎，然后貼成畫！同學們再想一想那蛋殼畫的顏色是不是很少嗎？前面我們看的動畫片里只有黃色的雞蛋、白色的鴨蛋和黑白相間的鵪鶉蛋，是不是只能畫三種顏色的蛋殼畫呢？生：我們可以在蛋殼上涂顏色的。師：對！導學達標〔20分鐘〕蛋殼工藝品的制作種類很多，課文中主要介紹了鑲嵌畫的制作方法，也表現(xiàn)出了不倒翁蛋殼蠟燭是用什么做的?；顒又懈鶕?jù)教學的實際情況適中選擇一項完成。蛋殼有易碎的特點，活動中鼓勵學生細致、耐心地完成作品。蛋殼鑲嵌畫的制作方法是：1、將雞蛋洗凈，剝去內側的薄膜，用彩筆在蛋殼外側涂上顏色。2、油彩干后，把蛋殼弄成適當大小的碎塊，然后按顏色分別放入小碟中。3、在圖板上用鉛筆畫好草圖，〔不要太復雜，因為蛋殼沒有方法弄成太精細的畫面〕用彩筆涂上顏色。4、在圖板上貼上雙面膠，盡量不留空隙。師：同學們先按老師說的試試看。5、漸漸揭下雙面膠上的紙條，用鑷子將相應顏色的碎蛋殼貼在上面，盡量不要露出白底。注意問題：1、圖畫邊緣的膠水涂整齊，膠水要適量；2、將塊較大的蛋殼貼在紙上后再按成小塊，并用手指按碎；3、用小刀將小塊蛋殼向圖邊緣挪動，形成理想的形狀。老師測評總結〔3分鐘〕本課是讓學生在活動中增強環(huán)保意識，學會“變廢為寶”的方法。因為在我們的日常生活中，有許多東西可以回收再利