學(xué)習計劃集錦7篇

第頁共頁學(xué)習方案集錦7篇【精華】學(xué)習方案集錦7篇學(xué)習方案篇1多媒體計算機和計算機網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)，對當今社會構(gòu)造、人類生活方式和社會開展等產(chǎn)生了深遠的影響，大大進步了社會消費力的開展速度，加快了人類進入信息化社會的步伐。信息素養(yǎng)成為信息社會每個公民務(wù)必具備的一種根本素質(zhì)。無信息素養(yǎng)的老師，怎樣能培養(yǎng)出信息素養(yǎng)高的學(xué)生呢為了更有利于培養(yǎng)學(xué)生，加強自身的學(xué)____擬定本期的新技術(shù)學(xué)習方案：1.打破模塊——分散學(xué)傳統(tǒng)課程受大學(xué)教學(xué)方式的影響，嚴格按照計算機的系統(tǒng)性、邏輯性、科學(xué)性進展教學(xué)，初級階段學(xué)習一些概念、原理和根本技能，然后再進展解決問題形式的高級學(xué)習。因此，讓學(xué)生理解或使用信息技術(shù)就成了中小學(xué)信息技術(shù)教育的一個重要目的。2.任務(wù)驅(qū)動做中學(xué)傳統(tǒng)的觀念認為學(xué)和做是兩個過程，知識的獲得和知識的應(yīng)用是兩個過程，務(wù)必先學(xué)了，先明白了，才能去做，去解決有關(guān)的問題。任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方式，是在問題解決中學(xué)習，老師針對所要學(xué)習的資料設(shè)計出具有考慮價值的、有好處的問題，首先讓學(xué)生去考慮、去嘗試解決，在此過程中，老師帶給必須的支持和引導(dǎo)，組織學(xué)生討論、合作，但這都不應(yīng)阻礙學(xué)生的獨立考慮，而應(yīng)配合、促進他們的探究過程。3.學(xué)科整合——綜合學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的目的是要培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息潛力，老師在設(shè)計任務(wù)時要考慮其實用價值，即與其他學(xué)科學(xué)習、課外活動、日常生活的嚴密聯(lián)絡(luò)，不是單純的學(xué)習計算機操作，而是要培養(yǎng)學(xué)習應(yīng)用信息技術(shù)解決實際問題的潛力，養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)。4.主動探究——自主學(xué)新課標倡導(dǎo)的新的學(xué)習方式：自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的學(xué)習方式。這也是施行新課程最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。5.互相幫助——合作學(xué)合作學(xué)習是指學(xué)生在小組或團隊中為了完成共同的任務(wù)，有明確的職責分工的互助性學(xué)習。協(xié)作是建構(gòu)學(xué)習理論的四大要素之一，學(xué)習者與環(huán)境的作用，對知識好處的建構(gòu)起著重要的作用。學(xué)習方案篇2師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與開展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。本學(xué)期，制定學(xué)習方案，立志要明晰師德以下幾個方面的內(nèi)涵：一、師德的要求愛崗敬業(yè)、獻身教育老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，老師才能用心應(yīng)對自身的社會職責和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。老師不僅僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，鼓勵著千千萬萬的老師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。二、師德的核心熱愛學(xué)生、教書育人熱愛學(xué)生，理解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。老師對學(xué)生的愛，是師德的核心。老師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是老師教育學(xué)生的感情根底。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。愛學(xué)生，怎樣愛才是真正的愛，應(yīng)當相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品味到成功的喜悅。三、師德的開展更新觀念、努力創(chuàng)新要讓學(xué)生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習的主人。要從以教為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的學(xué)為出發(fā)點，教為學(xué)效勞，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生。課堂要成為學(xué)生學(xué)習的用武之地，成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練潛力、開展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。老師應(yīng)是教練員，不是運發(fā)動，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習、去理論。四、師德的力量以身作那么、為人師表在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要明白怎樣做人。老師工作有強烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作那么，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。五、師德的升華終身學(xué)習、不斷進取在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)開展速度如此之快的背景下，假如不經(jīng)常處于學(xué)習狀態(tài)，人們的知識構(gòu)造很快就會落后于理論的要求。所以，時代要求老師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習觀念，確立邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的開展步伐。本學(xué)期要透過多看書，豐富自己的思想，建樹自己的新課程形勢下的理論體系；多上網(wǎng)理解最新的教育動態(tài)；多學(xué)習掌握更新的教育方式方法；多寫博歷練自己的理論理論的結(jié)合；多上課加強和學(xué)生們聯(lián)絡(luò)；多工作看師德在實際工作中展現(xiàn)總之，要從以上五方面來強化自己對師德師風的理解，只有真正認識到師德師風的內(nèi)涵才能來實現(xiàn)職業(yè)理想，否那么，選取這個職業(yè)只是為自己找個飯碗，假設(shè)如是想，恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊：救救孩子了。學(xué)習方案篇3一、學(xué)習方案1、目的列方案的目的`無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習情況可以進展監(jiān)視和檢查。應(yīng)把重點放在課本上、課堂內(nèi)。因為高考雖強調(diào)淡化課本的考察，其實處處有課本的影子。“課內(nèi)知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識學(xué)扎實，否那么無法完美地解答課外考題。當然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中穩(wěn)固，貫穿課本知識，培養(yǎng)才能。初三學(xué)年，既是初中時代的最后一年，也是復(fù)習迎考的關(guān)鍵一年。初三學(xué)年的方案是完善知識系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就“水到渠成。2、知己作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學(xué)習方案，必需要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習奮斗的目的，理解自己的學(xué)習情況，明確地估計自己的才能。做到“知己”后，我們就可以制定方案了。3、要求列方案本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。首先，要讓自己知道，每天你詳細干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去方案自己的學(xué)習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份方案上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的，最起碼還要有詳細的章節(jié)的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應(yīng)當有，這樣才能真正地發(fā)揮方案的優(yōu)勢。所謂“實”，就是一定要符合自己的實際情況，適當?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過高或過低。太低了，方案的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有方案；但大多數(shù)人可能更容易把方案列得偏高，開場還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。假如總是列這種過高過緊的方案，常常完不成，那么時間一久也就會對列方案失去信心了。一份好的方案絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習任務(wù)，讓你的才能得到最好的發(fā)揮。其次，方案的安排應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時間浪費。應(yīng)該說明的是，不浪費時間并不是把所有時間都用來學(xué)習，也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費。如六、日的時間，假如你的學(xué)習黃金時間在上午，而你卻在整個上午做一些洗衣服、清掃房間等雜事，而中午、下午才來做作業(yè)的話，這就不能不說是一種浪費了。很多事不能不做，但要放在適宜的時候做，黃金時間都應(yīng)用來學(xué)習。二、學(xué)習反思①必須強調(diào)的是，制訂方案必須按自己的特點自己制訂，不能仿制別人的方案，別人告訴你的方法最多只能充當一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，探究出自己的完好方法，才是最有用的。②列方案只是一種手段，絕不要為了列方案才去列方案，只要是能到達目的的方案都是好方案。不管什么時候，列方案都只是為了完成一定的學(xué)習任。③剛開場列方案的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的方案過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改良，很快就會適應(yīng)這種方法。④任何學(xué)習方案剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份方案而付出的努力是值得的?？梢赃m應(yīng)這份方案是保證你的遠程學(xué)習以及將來事業(yè)成功的重要步驟。⑤“堅持”是方案施行過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習是一個周期比擬長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在施行方案時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持！堅持一定能產(chǎn)生奇跡。好處嚴格遵守學(xué)習方案有很多好處：1、學(xué)習方案表可以幫助你克制惰性和倦怠，尤其是當它配合一個自我獎勵制度時會更加有效。2、假如你能按部就班、循序漸進地完成你的學(xué)習，那么學(xué)習便不會給你帶來太大的壓力。3、學(xué)習方案表可以確保你不會浪費時間，使你有時間做其他該做的事。4、學(xué)習方案表可以使你理解自己的學(xué)習進度，讓你清楚地知道哪些事等著做,又可以幫助自己對先前的學(xué)習做個評價。6、努力養(yǎng)成以下幾個好習慣：1、按方案學(xué)習的習慣2、專時專用、講求效益的習慣3、獨立鉆研、務(wù)求甚解的習慣4、擅長請教的習慣5、查閱工具書和資料的習慣學(xué)習方案篇4一、方案要盡量全面學(xué)習方案是指學(xué)習的詳細安排。要想真正完成好學(xué)習方案，在考慮方案的時候，一定要對自己的學(xué)習生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會工作時間、為集體效勞時間、鍛煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣，在學(xué)習時間內(nèi)才可能精力充分地學(xué)習。二、安排好常規(guī)學(xué)習時間和自由學(xué)習時間學(xué)習時間可以分為兩局部：一是常規(guī)學(xué)習時間，主要用來完成當天老師布置的學(xué)習任務(wù)，消化當天所學(xué)的知識。二是自由學(xué)習時間，是指完成了老師布置的學(xué)習任務(wù)后所剩下的時間。這局部時間一般可以用來補課或進步深造。學(xué)習較差的同學(xué)，隨著學(xué)習程度的進步，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程。但凡體會到因為抓住了自由學(xué)習時間而給學(xué)習的全局帶來好處的同學(xué)，就會努力去進步常規(guī)學(xué)習時間內(nèi)的學(xué)習效率，以便增加自由學(xué)習時間，使學(xué)習的主動權(quán)越來越大。三、長方案和短安排長方案和短安排是指在一個比擬長的時間內(nèi)，應(yīng)有個大致方案。由于實際的學(xué)習生活往往無法預(yù)測，所以，長方案不可能太詳細，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習上方案要解決哪些問題，心中應(yīng)當有數(shù)。應(yīng)把一個在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習時，就會明白今天的學(xué)習在學(xué)習全局中的地位。有了詳細的短安排方案，長方案中的任務(wù)可以逐步得到實現(xiàn)；有了長方案，就可以在完成詳細學(xué)習任務(wù)時具有明確的學(xué)習目的。四、從實際出發(fā)來制訂方案在訂方案的時候，不要脫離了學(xué)習的實際情況。主要指以下幾方面：1。自己知識和才能2。每個階段的學(xué)習時間3。學(xué)習上的缺欠和破綻4。老師教學(xué)的實際進度從實際出發(fā)還要注意的一點是不要平均使用力量，要抓住重點。五、方案要留有余地方案終歸不是現(xiàn)實，而只是一種可能性。要想把方案完成現(xiàn)實，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發(fā)生變化，學(xué)習的各種條件也會發(fā)生變化，方案訂得再實際，也不免出現(xiàn)估計不到的情況。所以，為了保證方案的實現(xiàn)，訂方案時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。六、進步時間的利用率早晨和晚上，或者說一天學(xué)習的開頭和結(jié)尾局部的時間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等；留神情比擬愉快，注意力比擬集中，時間又比擬長，這時候可安排比擬枯燥，或自己又不太喜歡的科目；零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以安排做習題或去學(xué)習自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習時間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習，等等。這樣安排，在同樣多的時間內(nèi)，由于安排了適宜的內(nèi)容，就會收到較好的效果。七、注重效果，不斷調(diào)整在方案執(zhí)行到一個階段之后，就應(yīng)當檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時調(diào)整。主要檢查以下這些內(nèi)容：方案提出的學(xué)習任務(wù)是否已經(jīng)完成？自己是否根本按方案施行？學(xué)習效果如何？沒有完成方案的原因？通過檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時改變方案中的不合理局部。科學(xué)的、實際的個人學(xué)習方案，只要認真去執(zhí)行，必將促進你的學(xué)習，培養(yǎng)你的意志，增強你的信心。請你試一試吧！學(xué)習方案篇5水順著小溪流走了，時間順著空氣也流走了，再想回味昨天，那也是癡心妄想了，是啊!人生，需要及時的反省，學(xué)習也正是如此，需要及時的反省，及時的努力學(xué)習啊!讓我‘血站一百天，實現(xiàn)人生夢吧’在過去，我們虛度人生，浪費了太多的時間，是啊!該醒悟了，在這僅剩白天之日，讓我們沖刺吧!不要給自己留下遺憾，讓我們的人生輝煌吧!面對我的薄弱學(xué)科(學(xué)科名稱)我也應(yīng)該尋找對應(yīng)的措施，老師也給我們提供了諸多種方法。例如：面對英語，僅在這最后百日，我要在每天睡覺前記上單詞，復(fù)習語法，讓自己跑在老師前面，比別人起先跑;面對數(shù)學(xué)，我要多做題型，背熟公式，理解例題題型，只有這樣，學(xué)習才會得到進步，中考才不會懊悔，抓住瑣碎時間，讓自己更加全面的學(xué)習。我決定利用輪流制來彌補我薄弱的學(xué)科，每周一、三、五全面復(fù)習英語，二、四、六全面復(fù)習數(shù)學(xué)，每周日用來總結(jié)復(fù)習，我相信，我只要一直要這樣堅持下去，就一定能實現(xiàn)我的夢想，我也期待我中考能考出一下滿意成績：語文：xx分、數(shù)學(xué)：xx分、英語：xx分、歷史：xx分、政治：xx分、物理：xx分、化學(xué)：xx分、體育：xx分、讓我自己把目的分小，去一步步的實現(xiàn)吧!讓自己在中考實現(xiàn)以上滿意分數(shù)，給自己、給父母、給老師一份滿意的答卷。學(xué)習方案篇6多層次復(fù)習方案――聽課、看書、做題一、細聽，每句話都聽;邊看書邊聽，書上每個字都看。一定要把所有的重點全部弄懂，把非重點至少都聽明白。第一遍學(xué)習。時間是最多的，也比擬辛苦。聽完以后有時間的話做做課后習題。第二遍學(xué)習，之前把書先看一遍，以往的知識能拾起來一點。第三遍學(xué)習，課件上的題目先自己做一遍，錯誤的地方肯定是在聽根底班時理解不透徹，掌握的不結(jié)實的，甚至是一知半解以為自己懂了其實沒有領(lǐng)會要義的地方。這些地方就要仔細的聽老師講解了，假如覺得還有點疑問就把根底班里的相應(yīng)內(nèi)容拿出來再聽一遍，看看有沒有新的收獲。還有就是要利用答疑板想到啥問題就問老師就問專家。不要留下任何的疑問。假如做題都正確的話，就以×1.2或者×1.3的速度加速聽課。我覺得聽還是全部要聽的，怕有什么地方自己以為掌握了其實還不夠的地方。以上說的幾點其實也是東奧會計在線這個平臺的優(yōu)勢了。聽完了可以再聽，聽的時候還可以選擇速度來調(diào)節(jié)詳細聽還是簡單聽，而且有疑問還可以隨時問老師。這就像是有個家教時時刻刻在幫助你一樣。聽完習題班有時間的話做一下網(wǎng)站上習題班的課后習題。我覺得我的進度比擬慢的，往往是前面一個階段的班還沒有聽完，網(wǎng)站后面一個階段的班都已經(jīng)上了。做習題的時候翻開答疑板的時候別人跟帖都跟好長了。希望能跟上大家的步伐，有壓力會緊張，除了聽課以外單獨的習題做得比擬少。第四遍學(xué)習就是聽沖刺串講班了，那會應(yīng)該早就4月份了吧。串講班主要是拎重點了，老師說是重點的地方用不同顏色的筆標注一下。這時候聽課，可以停頓著聽，因為串講班時間比擬短的，老師說是重點的地方只是點到為止，聽的時候暫停一下，把老師說的地方在教材上再仔細的看一遍，要是需要記憶的就背一遍一個重點過了，再聽下一個重點，聽完了暫停一下，再復(fù)習一下。一個重點接著一個重點的消滅。第五遍學(xué)習就是做模擬題和聽考前串講了。套模擬題我都做了。還有就是要做好筆記，老師講課的時候?qū)?/p>