有關(guān)年度教學(xué)工作總結(jié)匯總8篇

有關(guān)年度教學(xué)工作總結(jié)匯總8篇年度教學(xué)工作總結(jié)篇1

平凡又勞碌中，20xx年走到了尾聲?；仡欉@一年里的工作，有收獲也有遺憾。

上半年我任教七年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)和七(2)班的班主任。教學(xué)中，我把校青年教師小課題“有效作業(yè)的設(shè)計(jì)與討論〞真正放到實(shí)際中去，一邊提高著課堂的有效性，一邊控索著一條作業(yè)設(shè)計(jì)的有效之路。積累了一些材料，總結(jié)了一些作法。但是都不太成熟，有待于在工作中繼續(xù)實(shí)踐、修正、完善。班主任工作中，我頂住了班內(nèi)幾個(gè)“全校著名學(xué)生〞的教育難題，用愛心、耐煩、細(xì)心把他們順利帶到了七年級(jí)畢業(yè)。全班的班風(fēng)樂觀主動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，有很強(qiáng)的活動(dòng)能力和凝聚力。差生也有明顯轉(zhuǎn)變。

暑假時(shí)，我完成了華師大教育碩士第二學(xué)期的學(xué)習(xí)。一位老師講的政治課，使我獲益匪淺。我對(duì)馬克思主義和黨的工作方針政策有了新的了解和認(rèn)識(shí)，真正感受到以人為本的重要。教育學(xué)、心理學(xué)以及一些專業(yè)課的系統(tǒng)學(xué)習(xí)都使我的理論水平有了進(jìn)一步的提升。從這些課程結(jié)束起，我發(fā)覺自己的人生似乎進(jìn)入了一個(gè)新階段，頭腦中思索的問題一下子變得好多，對(duì)一個(gè)問題我會(huì)想透過現(xiàn)象去看本質(zhì)，思索出一系列的延長(zhǎng)問題。這對(duì)我的教育教學(xué)也十分有益。

下半年我任教八年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文，同時(shí)擔(dān)任初中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。在八年級(jí)的教學(xué)中，我繼續(xù)著自己以作業(yè)設(shè)計(jì)為內(nèi)容小課題的討論。在完善了某些部分后，幸運(yùn)地申請(qǐng)到了區(qū)級(jí)課題的立項(xiàng)。加上本學(xué)期每周一次的上海市教育科研骨干班的培訓(xùn)，我的教育科研能力得到了很大提升，對(duì)實(shí)際教學(xué)也有促進(jìn)作用。只是因?yàn)榕嘤?xùn)占用了時(shí)間的關(guān)系，本學(xué)期教研組長(zhǎng)工作方面，我一點(diǎn)也不稱職。

在將來(lái)的一年時(shí)，我會(huì)將今年的培訓(xùn)心得與教學(xué)心得應(yīng)用到教研組建設(shè)和語(yǔ)文教學(xué)中去，力爭(zhēng)使自己和全組同事的教育教學(xué)水平得到進(jìn)一步的進(jìn)展。

年度教學(xué)工作總結(jié)篇2

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)年又將過去了。在新的教育理念的引領(lǐng)下，我們走過了充實(shí)而又有意義的一年；期末接近，回想這學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，感覺有些累，但也伴隨著一份收獲的歡樂，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:

1、仔細(xì)做好課前預(yù)備。

〔1〕仔細(xì)鉆研教材，從語(yǔ)言文字〔字、詞、句〕和結(jié)構(gòu)入手，對(duì)教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好表達(dá)語(yǔ)文工具特性。

〔2〕了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

〔3〕考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

2、親密關(guān)注課堂狀況。

在本學(xué)期的教學(xué)過程中，在學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的過程中，在學(xué)生心情激昂、忘情投入的時(shí)候，難免會(huì)有“吵鬧〞的問題，可能會(huì)出現(xiàn)“我想……我要……我能……我來(lái)做……我還有……我認(rèn)為……〞。這時(shí)我都盡量不輕易否認(rèn)學(xué)生的思維成果，不把自己的意見強(qiáng)加給學(xué)生。于是學(xué)生都能自始自終心情高昂地參加整個(gè)教學(xué)過程，感受到學(xué)習(xí)的歡樂。在教與學(xué)的過程中，對(duì)于學(xué)生提出的不同結(jié)論，假如講得有道理，我都給予確定，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)坦誠(chéng)自己的想法，敬重孩子的思維成果，不輕易否認(rèn)孩子在仔細(xì)思維的基礎(chǔ)上的答案。同時(shí)在學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生互相鑒別，把發(fā)散的思維再回?cái)_起來(lái)，這樣就有利于培育學(xué)生思維的系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和深刻性。

3、注重學(xué)法指導(dǎo)，鼓舞學(xué)生自讀自悟，敢于質(zhì)疑，教學(xué)中實(shí)行小組合作商量學(xué)習(xí)形式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體作用，把握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，培育合作精神。

4、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，邊講邊練，講練結(jié)合，著力培育學(xué)生的語(yǔ)文能力。

5、利用現(xiàn)代教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，是課文內(nèi)容直觀、形象、增添趣味性，更好的發(fā)揮感染作用。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

一年級(jí)的孩子愛動(dòng)、好玩，獨(dú)立能力差，有的學(xué)生上課不仔細(xì)聽講，不能按時(shí)完成作業(yè)等，針對(duì)這些狀況，我利用課余時(shí)間，抓好學(xué)生的思想教育，使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部學(xué)生都渴望得到別人的夸獎(jiǎng)，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

三、開展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，培育學(xué)生能力。

語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是將已有的語(yǔ)文學(xué)問技能在實(shí)踐中加以應(yīng)用，又在應(yīng)用中獲得新知，提高能力的過程。它作為教學(xué)活動(dòng)的一部分，與課堂教學(xué)相輔相成，缺一不行。語(yǔ)文教學(xué)不能把目光盯在課內(nèi)。而應(yīng)十分重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中運(yùn)用，穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，獲得新知，激發(fā)他們對(duì)語(yǔ)文的興趣，從而促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。

一年來(lái)，在教學(xué)方法上，我總結(jié)出了兒歌識(shí)字，字謎識(shí)字，形象識(shí)字，游戲識(shí)字，編故事識(shí)字等一系列學(xué)生喜愛的識(shí)字教學(xué)方法。平常，我盡量讓學(xué)生多識(shí)字。除了課內(nèi)識(shí)字外，我還鼓舞學(xué)生在課外識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生平常留心觀看，隨時(shí)隨地識(shí)字。課外書，同學(xué)朋友的名字，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報(bào)紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級(jí)小朋友識(shí)字的好地方。低年級(jí)的詞語(yǔ)教學(xué)是穩(wěn)固識(shí)字、提高語(yǔ)文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)是否正確地認(rèn)讀，詞語(yǔ)的積累重視不夠，而本期我注重了這一點(diǎn)。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學(xué)生輕松理解詞語(yǔ)服務(wù)。有時(shí)設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運(yùn)用詞語(yǔ)，如“連連看〞讓學(xué)生對(duì)一些反義詞、近義詞，“詞語(yǔ)接龍〞，使學(xué)生思維更靈敏，詞語(yǔ)得到有效穩(wěn)固。圍繞課文教學(xué)，我有目的、有計(jì)劃地拓展學(xué)生的詞語(yǔ)積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語(yǔ)積累練習(xí)后，大大豐富了學(xué)生的詞語(yǔ)庫(kù)，從而提高學(xué)生課堂表達(dá)能力。

作為一名一年級(jí)班主任，我感覺很苦，也很累，但不管怎樣，我還是盡最大的努力做好了一般而又平凡的班主任工作。

我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表如今學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我?guī)е鴮W(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如吉尼斯競(jìng)賽、冬鍛競(jìng)賽、獻(xiàn)愛心、歡高興喜鬧元宵、詩(shī)配畫、歡樂作文、童話劇表演等等，均取得了優(yōu)異的成果。

總而言之，在這一學(xué)年中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得高興，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

年度教學(xué)工作總結(jié)篇3

本學(xué)年我擔(dān)任三〔1〕班的數(shù)學(xué)教學(xué)、三年級(jí)5個(gè)班的衛(wèi)生與保健及勞動(dòng)技術(shù)的教學(xué)工作。

本人嚴(yán)于律己，喜愛教育事業(yè)，盡力搞好自己的工作。主動(dòng)參與政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。服從分工，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。關(guān)愛學(xué)生，把愛傾注在平常的教育教學(xué)工作中，常常聯(lián)系家長(zhǎng)，共同催促教育學(xué)生，以誠(chéng)待人。把教師形象和學(xué)校利益放在首位，愛校如家，做一位學(xué)生喜愛，家長(zhǎng)滿意的教師。

工作量比有的年輕教師還多，心里會(huì)有點(diǎn)想法，因?yàn)榻陙?lái)自己的身體不如以前。但是由于自己肩負(fù)的責(zé)任，工作起來(lái)就不管病痛，全心全意的撲在工作上。無(wú)論是數(shù)學(xué)，還是衛(wèi)生與健康、勞動(dòng)技術(shù)都仔細(xì)去教。主動(dòng)參與學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽課學(xué)習(xí)不限本地教師，也在網(wǎng)絡(luò)聽取外地的教師講課，全年共計(jì)聽課20節(jié)。平常教學(xué)中遇到什么困惑，跟同級(jí)教師共同探討。在備課中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)教法。結(jié)合新課標(biāo)的新理念，堅(jiān)持課前備課，課后反思。學(xué)習(xí)使用班班通、電子白板和實(shí)物投影，把課件與教材有機(jī)整合，最大化的享受現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率，使學(xué)生樂學(xué)。

滲透新的教學(xué)理念，抓住兒童的特點(diǎn)，面向每位學(xué)生。漸漸培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)嚴(yán)格訓(xùn)練書寫格式、坐姿習(xí)慣、握筆方法及書寫鋼筆。使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有興趣，喜愛上數(shù)學(xué)課。準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)。注重師德形象，把歡樂帶進(jìn)課堂，盡量把不良心情扔在教室門外。三年級(jí)是一個(gè)過渡年級(jí)，科目增加，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，又開始學(xué)寫鋼筆，事情變得許多，學(xué)生不適應(yīng)。老師適時(shí)進(jìn)行心理指導(dǎo)，幫助學(xué)生平穩(wěn)過渡，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏。讓師生在寬松和諧的氣氛中學(xué)習(xí)和生活。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。仔細(xì)按時(shí)完成要上交的各種材料以及各項(xiàng)工作，主動(dòng)參與校本教研活動(dòng)，做好班務(wù)工作，當(dāng)好副班主任。本學(xué)年撰寫的專題是《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)常用模式的初淺做法》〉和"1+1+N"校本教研材料《除數(shù)是一位數(shù)除法估算》教案。

學(xué)年末參與統(tǒng)測(cè)：全班47人參考，最高分100分，最低分39。5分，優(yōu)秀率40。43%，及格率95。75%。辛勤的耕耘有所收獲！遺憾的是有8個(gè)優(yōu)秀生沒有考出理想成果，感覺特別可惜！

工作反思：1、本冊(cè)內(nèi)容多而難，難點(diǎn)多。

2、試卷里有1題應(yīng)用題難，還占6分。

3。學(xué)生計(jì)算馬虎、不仔細(xì)分析題意、做漏題等壞不良習(xí)慣還沒有杜絕。

4、要針對(duì)教材和檢測(cè)轉(zhuǎn)變教法，要使學(xué)生應(yīng)用所學(xué)學(xué)問敏捷解決實(shí)際問題，活學(xué)活用。

5、布置作業(yè)要有針對(duì)性，中差生完成基礎(chǔ)題，中上生和優(yōu)秀生可以適當(dāng)提高學(xué)習(xí)要求和難度。

6、分析學(xué)生存在問題并找到對(duì)策很重要。

7、沒有復(fù)習(xí)三年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容是一種失誤，有些學(xué)問簡(jiǎn)單遺忘。

總之，在以后的工作中要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)策略，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，真正培育學(xué)生把數(shù)學(xué)學(xué)問與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，否則一切都付諸東流！

年度教學(xué)工作總結(jié)篇4

一眨眼，新的學(xué)期又到來(lái)了，回顧上一學(xué)期，在各個(gè)方面取得不錯(cuò)的成果?？偨Y(jié)一下過去，為今后的工作打下基礎(chǔ)。

一、思想認(rèn)識(shí)方面：

一年來(lái)，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上，在同事、學(xué)生的心目中都樹立起典范的作用。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，服從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們，做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作方面

1、能仔細(xì)備課。

學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后，空間概念加強(qiáng)了，動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了。教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當(dāng)今教師能力的表達(dá)。和二年級(jí)相比，每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有肯定量的練習(xí)。同時(shí)，學(xué)生還要面對(duì)課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力。所以我在備課時(shí)，不但備學(xué)生、備教材、備教法，還依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法。并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配，都作了細(xì)致的記錄。仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀，特殊是接受能力較差的學(xué)生，在備課時(shí)，先想到他們。思索如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，使他們能夠聽得懂、聽得高興。我還常常利用課余時(shí)間給學(xué)困生補(bǔ)課、輔導(dǎo)。備課時(shí)，多備他們視為重點(diǎn)內(nèi)容之一，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。

增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化、條理化，精確化、情感化，生動(dòng)化。做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上，特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。同時(shí)在每一堂課上，都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生，都得到提高，到達(dá)對(duì)學(xué)問能精確的把握和敏捷的運(yùn)用。

三、班主任工作方面

在班主任工作方面，我閱歷尚淺，我努力向平行班的老師學(xué)習(xí)。現(xiàn)總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育。要求學(xué)生以五項(xiàng)競(jìng)賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺各種安全隱患，并告知同學(xué)引起留意。

2、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，并作好充分的預(yù)備。對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和競(jìng)賽，我們都會(huì)全心投入。因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng)或競(jìng)賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì)，他們各方面的素養(yǎng)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。

3、民主，公平，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我覺得對(duì)三年級(jí)學(xué)生不妨民主一些，有什么事可以和他們商議?商議?，要多空出時(shí)間來(lái)，多找他們談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對(duì)他的關(guān)懷和愛惜，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。

四、主要成果

一年中，個(gè)人獲得以下榮譽(yù)：

1、《把歡樂藏在口袋里》數(shù)學(xué)論文獲區(qū)年學(xué)論文一等獎(jiǎng)。

2、《正方形、長(zhǎng)方形周長(zhǎng)》預(yù)學(xué)案獲區(qū)二等獎(jiǎng)。

3、獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng)。

4、數(shù)學(xué)解題能力競(jìng)賽獲區(qū)三等獎(jiǎng)，片二等獎(jiǎng)。等等。

總之，在今后的一年里，我會(huì)再接再厲，再創(chuàng)輝煌。

年度教學(xué)工作總結(jié)篇5

時(shí)間稍縱即逝，彈指間又將送走一屆的畢業(yè)生。驀然回首，一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如在昨日，令人不勝感嘆。隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，社會(huì)的進(jìn)步，教育也同樣與時(shí)俱進(jìn)，于是“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴〞，喧鬧非凡。學(xué)生難管是事實(shí)，工作難做是事實(shí)，鈔票難存也是事實(shí)……種種事實(shí)，使我不得不痛下決心，充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性，化整為零，勇于進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

一、自我敲打、堅(jiān)守講臺(tái)

“萬(wàn)事只求盡心，盡了心也就能逍遙自由〞，面對(duì)學(xué)生難管，工作難做的狀況，我閉門細(xì)思，決定痛改前非?！俺墒略谌耍\事在天〞，一味地埋怨，于己于人于工作都是無(wú)益的。人有三等：上等為事未變而已先變，中等為事變已亦變，下等是為事變之后已不變(只站在那里罵)。我先做到勸說(shuō)自己堅(jiān)守三寸講臺(tái)：不是學(xué)生難管，而是我方法少;不是環(huán)境壞，而是我適應(yīng)能力差;不是工資少，而是我花錢多。通過自我敲打，心理自然平衡了幾許，做起事來(lái)也就順心悅意，工作效率也逐步提高。

二、取長(zhǎng)補(bǔ)短，敢于創(chuàng)新

世界上再也沒有比書更廉價(jià)的商品了，好的書是別人的智慧和結(jié)晶。幾十塊錢就買到別人的智慧，這樣廉價(jià)的事是絕不行錯(cuò)過的。一年來(lái)我親臨網(wǎng)上書城購(gòu)書，其中教育教學(xué)類的有十余本之多，大多為國(guó)內(nèi)名師的作品，主要有：《錢夢(mèng)龍語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)》、魏書生的《漫談班主任工作》(由于此書消化完畢，故在第一學(xué)期末送給了一來(lái)校實(shí)習(xí)的師弟)李鎮(zhèn)西《心靈寫詩(shī)——班主任工作日記》和蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等。談這些書，方覺自己是井底之蛙，庸俗之人。雖然我一向不太信任名師，但是覺得他們所講的方法不試一下，是絕不行妄作評(píng)論的。我厚著臉皮，大膽嘗試他們的一些作法，不試不知道，一試方知是肯定的高招。

在班主任工作上，我學(xué)習(xí)魏書生同志樹立這樣的班級(jí)目標(biāo)：“讓事事有人做，人人有事做〞，確立“正?；曌呦颉白灾骰暤陌嗉?jí)管理方向。有目標(biāo)，有方向，帶起隊(duì)來(lái)就有底，不會(huì)扶得東來(lái)西又倒——顧此失彼。班級(jí)的管理還有賴于班級(jí)的主人——學(xué)生。學(xué)生畢竟是班級(jí)的主體，管理班級(jí)離不開學(xué)生。我覺得一個(gè)班級(jí)的管理，先實(shí)現(xiàn)正?；?，然后逐步向自動(dòng)化過度，這樣既培育學(xué)生的主人翁精神，也減輕班主任的壓力。衛(wèi)生有人管、紀(jì)律有人管，學(xué)習(xí)有人管，各人管一項(xiàng)，負(fù)責(zé)到底，形成班主任、班干部、學(xué)生的三層管理網(wǎng)絡(luò)，人人參加管理，便于人人接受管理。班級(jí)要實(shí)現(xiàn)管理自動(dòng)化，先要培育一批熱心于班級(jí)工作的干部。班委會(huì)委員、科代表等，這些干部中最關(guān)鍵的是常務(wù)班長(zhǎng)。一般來(lái)說(shuō)，常務(wù)班長(zhǎng)是由我本人任命的。只要具備有以下三方面的能力，我便選他為常務(wù)班長(zhǎng)：一有組織能力，二心地和善、胸懷開闊，三是頭腦聰慧、思維靈敏。這樣的學(xué)生一般都有較好的人際，能夠首先團(tuán)結(jié)一部分人。我的做法是，做好常務(wù)班長(zhǎng)的思想工作，讓他樹立自信，指導(dǎo)如何組建班委會(huì)和選拔各種管理員。班級(jí)從紀(jì)律、衛(wèi)生，到出勤、學(xué)習(xí)、體育、勞動(dòng)、集體競(jìng)賽、都由常務(wù)班長(zhǎng)總負(fù)責(zé)。時(shí)機(jī)一成熟，當(dāng)班正?；臅r(shí)候，指導(dǎo)常務(wù)班長(zhǎng)寫好學(xué)期工作計(jì)劃，制定班干部、管理員工作制度，以便指導(dǎo)規(guī)范其它班干部、管理員開展工作。

我在班里增設(shè)幾個(gè)的'班級(jí)管理部門，如“飲水管理小組〞、“日?qǐng)?bào)出版小組〞、“班風(fēng)管理小組〞等，使更多的學(xué)生參加班級(jí)的管理，學(xué)生有正事做，邪事自然就會(huì)少一些，而且班主任身上的擔(dān)子便會(huì)輕一些。

在較冗雜的問題上，學(xué)生初次做時(shí)的確一點(diǎn)閱歷都沒有，我便當(dāng)當(dāng)他們的顧問。如常務(wù)班長(zhǎng)不懂得如何支配其它班干部開展工作，我給她提供一張工作分工表，讓她依據(jù)分工表做好支配。

年度教學(xué)工作總結(jié)篇6

**年教學(xué)工作在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的主動(dòng)支持下，在解放思想、更新觀念、不斷創(chuàng)新，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)指導(dǎo)思想的指引下，完滿地完成了年度工作任務(wù)?？偨Y(jié)如下：

一、解放思想、更新觀念、主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)改變

隨著大學(xué)、高中擴(kuò)招，中等職業(yè)技術(shù)教育的形勢(shì)發(fā)生了重大改變，生員缺乏，質(zhì)量下降已是中等職業(yè)技術(shù)教育進(jìn)展的重大問題。中等職業(yè)技術(shù)教育原有的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等許多方面已不適應(yīng)市場(chǎng)進(jìn)展需要。改良教法，增添新內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式是中等職業(yè)技術(shù)教育的根本出路。轉(zhuǎn)變教育觀念，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)，調(diào)整教學(xué)思想則是深化教改的先導(dǎo)。針對(duì)中等職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)，本年度教學(xué)工作中，始終把教育觀念的更新放在首位，提出了以下思想：

在課堂教學(xué)上，提出相對(duì)不完好的理論教學(xué)和相對(duì)嫻熟的操作技能相結(jié)合。

在授課方法上，提出學(xué)問的傳授與創(chuàng)新能力的培育，素養(yǎng)教育相結(jié)合。

在教學(xué)模式上，提出第一課堂與第二課堂相結(jié)合，第二課堂重在能力培育和實(shí)踐鍛煉。

提出了思想品德教育貫穿教學(xué)工作紿終的原則，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存。依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，努力轉(zhuǎn)變以老師講授為主的教育觀念，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性；努力轉(zhuǎn)變學(xué)科必需是完好體系觀念，學(xué)科學(xué)問應(yīng)看以適度、夠用、適當(dāng)超前為原則；努力轉(zhuǎn)變以考分論高低的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)思維，有思想，有創(chuàng)意。努力用新的教育理論指導(dǎo)實(shí)踐工作。

二、深化教學(xué)改革，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改良教學(xué)方法，提高動(dòng)手能力

〔一〕加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

職業(yè)技術(shù)教育的特色，特在動(dòng)手能力上。加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)是中等職業(yè)技術(shù)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，年度教學(xué)工作中，在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)上，實(shí)行了以下措施：

1、增加技能課、訓(xùn)練課、操作課課時(shí)，在計(jì)劃上保證明訓(xùn)時(shí)間。

2、創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓舞學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如組織學(xué)生參與了“**啤酒〞、“**酒〞促銷活動(dòng)；房產(chǎn)交易日、**時(shí)裝店開業(yè)等慶典禮儀活動(dòng)。

3、組織教師深入實(shí)踐了解社會(huì)。暑期組織了三個(gè)調(diào)查組，調(diào)查了解了**近20家藥業(yè)狀況，選派**等同志深入企業(yè)掛職鍛煉，增養(yǎng)教師實(shí)踐能力。

4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)問的社會(huì)性認(rèn)證程度。除校內(nèi)采納綜合技能證書制度外，主動(dòng)與財(cái)政局聯(lián)系，組織會(huì)計(jì)證、會(huì)計(jì)電算化證的培訓(xùn)和考試工作，為學(xué)生就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

〔二〕調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改良課堂教學(xué)。

1、增開社會(huì)需用課程，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。計(jì)算機(jī)專業(yè)增開圖像處理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等有用課程，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，對(duì)現(xiàn)有教材內(nèi)容進(jìn)行增刪，編纂了FOXPRO程序設(shè)計(jì)、WIN**操作指南等校內(nèi)有用教材。聘用兼職教師講授稅法學(xué)問、國(guó)際形勢(shì)等講座，增添學(xué)問的有用性。

2、依據(jù)生源質(zhì)量不同，舉辦會(huì)計(jì)提高班，微機(jī)小組等特別培育策略，適應(yīng)學(xué)生特長(zhǎng)進(jìn)展。

3、試行學(xué)分制，為滿足學(xué)生彈性學(xué)習(xí)要求，在**級(jí)新生試行學(xué)分制，制定設(shè)計(jì)了學(xué)分制管理方法和學(xué)分制實(shí)施方法。

〔三〕調(diào)整教學(xué)模式，改良教學(xué)方法

1、依據(jù)寬基礎(chǔ)，活模塊要求，對(duì)**級(jí)、**級(jí)打亂班次界線分專業(yè)上課，穩(wěn)定上午教學(xué)秩序，放開下午，提高學(xué)生專業(yè)水平。

2、依據(jù)學(xué)生文化水平差異大的實(shí)際狀況，實(shí)行了校內(nèi)分層次上課的方法，外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、會(huì)計(jì)等專業(yè)分層次上課，滿足不同學(xué)生需要。

3、主動(dòng)開拓第二課堂活動(dòng)，成立了會(huì)計(jì)提高班、禮儀隊(duì)、書法、攝影、微機(jī)集訓(xùn)隊(duì)、演講團(tuán)、小記者團(tuán)、武術(shù)隊(duì)、英語(yǔ)角、鼓樂隊(duì)等十二項(xiàng)活動(dòng)，培育學(xué)生動(dòng)手能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

〔四〕改革考試方法

語(yǔ)文考試進(jìn)行了全面系統(tǒng)改革，轉(zhuǎn)變了單純閉卷考試方式，實(shí)行了即興問答、演講、文學(xué)觀賞和卷面綜合確定成果的考試方法。

會(huì)計(jì)考試采納了憑證式，縮短了理論和實(shí)踐的差距，鍛煉了動(dòng)手能力。

計(jì)算機(jī)專業(yè)基本實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化操作，全部考試在微機(jī)上進(jìn)行。

市場(chǎng)營(yíng)銷和外語(yǔ)專業(yè)采納了口試和筆試相結(jié)合的考試方法。

分層次教學(xué)專業(yè)，實(shí)行了分層次考試方法。

〔五〕加強(qiáng)對(duì)外溝通

利用暑假期間，勝利地承辦了全省計(jì)算機(jī)教學(xué)討論會(huì)全部會(huì)務(wù)工作，受到了計(jì)算機(jī)教學(xué)討論會(huì)的好評(píng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了校譽(yù)。

三、注重師資培育，完善辦學(xué)機(jī)制，增加設(shè)備投入，提高設(shè)備利用率

培育高質(zhì)量的學(xué)生在于師資，師資素養(yǎng)的高低直接影響學(xué)生的質(zhì)量。年度內(nèi)加大了師資培育力度，在師資培育上主要實(shí)行了以下措施：

1、組織教師課余時(shí)間學(xué)習(xí)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)技術(shù)。各科室配備了微機(jī)。制定政策，鼓舞教師參與討論生進(jìn)修班，專任教師參與討論生班的人數(shù)占全部專任教師的30%。

2、成立了教育討論室，強(qiáng)化了教學(xué)檢查、督導(dǎo)機(jī)制。制訂政策鼓舞教師編寫教材、論文寫作。依據(jù)學(xué)校整體改革方案，調(diào)整了教研室，調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)力量。

3、建立了新的授課質(zhì)量考評(píng)機(jī)制。改單一的質(zhì)量評(píng)價(jià)為教學(xué)工作綜合評(píng)價(jià)，取消了人為的70%、30%的比例，使評(píng)價(jià)機(jī)制更趨合理。

4、鼓舞教師一專多能。要求教師要講好本專業(yè)的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展講授其他學(xué)科，以適應(yīng)職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)。

5、建立了硬件試驗(yàn)室。新增微機(jī)40臺(tái)，保證了教學(xué)工作順利開展。語(yǔ)音室利用率到達(dá)了100%，電教室、形體訓(xùn)練室的利用率也相當(dāng)高，有利地保障了教學(xué)工作順利開展。

6、圖書館主動(dòng)協(xié)作教學(xué)工作選購(gòu)圖書，專業(yè)書籍，新書的上架率、借閱率都有所提高，閱覽室開放時(shí)間超過了規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。獨(dú)立設(shè)計(jì)了圖書著錄模板，提高了工作效率。名目柜標(biāo)簽進(jìn)行了更新，完成了過去因打印機(jī)損壞而積壓的分編著錄工作。主動(dòng)向教職工、學(xué)生推舉新書目。組織了讀書學(xué)問競(jìng)賽等活動(dòng)，充分發(fā)揮圖書館作用。

四、存在的問題和教學(xué)中的缺乏

1、對(duì)后進(jìn)生催促不力。隨著生源質(zhì)量下降，各班學(xué)生的學(xué)習(xí)層次參差不齊，一部分本來(lái)在初中就產(chǎn)生的厭學(xué)、不仔細(xì)學(xué)習(xí)、學(xué)問把握太少的狀況轉(zhuǎn)變的比較慢，各班級(jí)的后進(jìn)學(xué)生的數(shù)量相對(duì)比較大，跟不上學(xué)習(xí)步伐。

2、對(duì)口升學(xué)的學(xué)生，相應(yīng)的機(jī)制和特別政策的力度小，使對(duì)口升學(xué)的學(xué)生質(zhì)量不高。

3、3+2學(xué)制由于按?？茖W(xué)校教學(xué)計(jì)劃開課，教學(xué)中的敏捷性有用性不夠，如何更好的連接有等于進(jìn)一步解決。

4、對(duì)考試不及格的學(xué)生，幫助補(bǔ)課，催促的措施和力度不夠，使補(bǔ)考中的學(xué)生壓力小，沒有形成更好的學(xué)習(xí)勁頭。

5、現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)設(shè)備投入離要求還有距離，如課件制作，投影儀使用。教研活動(dòng)的風(fēng)氣不濃。

以上的缺乏，需要在進(jìn)一步的工作中加以改正和克服。

年度教學(xué)工作總結(jié)篇7

緊急勞碌的一學(xué)期即將過去，這一學(xué)期我能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，全面實(shí)施“導(dǎo)學(xué)型高效課堂〞教學(xué)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，把新課程標(biāo)準(zhǔn)和“導(dǎo)學(xué)型高效課堂〞的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。

一、仔細(xì)預(yù)備課

本學(xué)期我仔細(xì)鉆研了教材和新課標(biāo)，了解每位學(xué)生的具體狀況。認(rèn)真討論了教材重難點(diǎn)及留意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的學(xué)問體系，討論了班級(jí)狀況，把握了學(xué)生的學(xué)問結(jié)構(gòu)水平，思想和家庭狀況及學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)興趣狀況。仔細(xì)撰寫了導(dǎo)學(xué)案，依據(jù)本班的實(shí)際狀況，寫出了符合班級(jí)狀況的導(dǎo)學(xué)案，并留意分析了上課得失，以便學(xué)問的彌補(bǔ)和信息的反饋。仔細(xì)上好了每一節(jié)課，仔細(xì)批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前，我總仔細(xì)熟識(shí)教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的狀況，課堂上，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對(duì)學(xué)生的作業(yè)，我做到了仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)注明鼓舞性批語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展

本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程。課前細(xì)心備導(dǎo)學(xué)案，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的形成和進(jìn)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的改變和進(jìn)展，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育學(xué)生創(chuàng)新能力。

三、存在的問題

1.對(duì)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)興趣培育得不夠好。

2.對(duì)培育優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

3.與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通缺乏，缺乏與家長(zhǎng)的溝通。

4.小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠。

四、改良措施

1.培育學(xué)生提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣