感恩的教師演講稿(集錦15篇)

感恩的教師演講稿(集錦15篇)感恩的教師演講稿1

老師們，同學們：

我是xx班xx。我很榮幸能代表我們班級做今日的國旗下講話。

學校是我們的第二個家。在家里我們有父母親人的關愛和照看，而在學校，我們的學業(yè)成長之路上，陪伴我們的就是那些悄悄為我們付出的老師們。今日我想對他們說，老師，感謝您！

我的師傅曾說過，只有懂得感恩你才可能進步。是啊，馬外這個大家庭給了我們太多！猶記得精彩紛呈的校內520文化節(jié)，還有豐富多彩的社團活動，哪一個不是為我們學生量身定做的全面進展的舞臺呢。在這些如火如荼的青春歲月里，我們一起收獲了自信與精彩、收獲了歡樂和成長，信任誰都不會遺忘。事后想想，這精彩的規(guī)劃，承載了馬外學校領導和老師的多少新理念，這其中包含了多少老師的苦心設計，也飽含了多少老師的殷殷期盼，在這背后，是很多老師悄悄的奉獻和支持以及他們對我們深沉無私的愛。例如，今日的升旗儀式，我們友愛的老師們整齊地列隊于我們中間，和我們一起注目冉冉升起的國旗，一起高唱激昂的《義勇軍進行曲》，用實際言行感染我們，為我們做出表率。他們用一點一滴地轉變，努力影響著我們，傳遞校內里的正能量，感謝你們！

校內生活的成長，不行能只有甜美，酸甜苦辣才是真正人生路上的主旋律。日常生活中，我們也有學習疲累的時候，有時候會不懂事甚至鬧鬧小心情，而老師更多的則是理解和包涵我們。我本人就是一個最典型的例子，信任帶過我的老師都覺得我是他們挺費心的一個學生。然而，我從內心里知道，老師的那些“較真〞，真的是發(fā)自內心的為我們好。當我們犯錯時，他們諒解我們；當我們遇到困難時，他們寬解我們。當我們迷茫失去方向時，他們會準時來到我們身邊指教我們。他們所做的一切，也全都是為了我們。沒有一個老師不期望自己的學生，將來比自己更加優(yōu)秀！

在這里，我代表我的班級，代表全體同學，向馬外全部的老師，向為我們不斷付出的教育工說一聲：感謝！〔鞠躬〕

同學們，我們應不吝于向老師表達我們內心的喜愛。在校內的任何一處，當老師迎面走來時，我們要大聲地向他們問好；當每一次和老師擦肩而過時，我們要送上真誠的微笑；當老師在講臺上授課時，求知的我們投之以熱切的目光；當我們遇到學習上的困難時，我們不輕言放棄，而應更潛心學習、愈戰(zhàn)愈勇……這樣，我們才不會辜負老師，不會辜負每一次視線交匯處他們那飽含鼓舞的目光。

師生情是人世間最崇高最圣潔的感情。老師您辛苦了。

感恩的教師演講稿2

敬重的各位老師、友愛的同學們：

上午好！

特別榮幸站在這里演講！

當清早的第一縷陽光照射您微笑的面容，當鳥兒洪亮的歌聲傳入您的耳膜，您是否想起，本日教師節(jié)，是您——最尊敬的老師的節(jié)日？

回顧往昔，十余年的學習生活，一路上都有老師的伴隨。也許，我們駐足最久的兩個地方便是家和學校了，可以絕不浮夸的說，學校便是我們的第二個家。在這個暖和的大家庭里，我們找到了精力的源泉，我們進入了歡樂的天下。同時，我們也踏上了尋夢之路。而這個家庭里最費勁、支付最多的“家長〞，便是我們尊敬的老師。

老師，在我們的心目中是最神圣的，他們總是嚴厲?中帶著慈愛，教育中帶著微笑，讓我們無時無刻可以感受到暖和且不斷的邁向美妙的將來。正因為有老師的諄諄教育，我們才得以歡樂的學習，茁壯的成長。老師就如拉滿的弓，把我們這些期望之箭射向藍天，追尋蔚藍色的夢想；老師如一泓清泉，在炎炎下日給我們帶來絲絲清涼，安定我們心中起伏的波瀾；老師又好比那輪永久綻放光輝的紅日，給我們帶來光明和期望，讓我們充滿激情的力量。

老師，您為學生付出的太多太多，在您的節(jié)日到來之際，您照舊伏案疾書，為我們制定新學期的計劃，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞有人說，您像蠟燭，燃燒自己，卻點亮了莘莘學子光明的前途；有人說，您像蜜蜂，辛勤勞動，為學生們醞釀甜蜜的生活，有人說，您像園丁，用汗水澆灌了一朵朵含苞待放的花蕾，我說，老師，您像一個悄悄無聞的擺渡者，把我們從學問的此岸擺渡到勝利的彼岸，周而復始，永不困乏。老師更像愛心的傳播天使，這種師愛超越了親子之愛，友人之愛，陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去〞，正是老師無私奉獻愛心的典范。

教育是一塊圣土，老師在這里耕作，投入生命，奉獻芳華，奉獻心血，奉獻伶俐，培育我們進展、成人、成才。要是說，藍天教會鳥兒飛行，大海教會魚兒游泳，那么老師，您不但教給我們學問，還教會我們做人，您用您的辛勞汗水灌溉我們；您用您的無私奉獻教育我們；您用您的真誠心靈沖動我們。在此，我代表全部的同硯，向尊敬的老師們說一聲：“老師，您辛苦了！“

同學們，感恩伴我們前進，感恩讓我們成熟，讓我們的心靈因感恩而震撼吧！

感恩的教師演講稿3

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它翱翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在學問的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛始終伴隨左右。

在我上小學二年級的時候。那天晚上回宿舍要睡覺的時候，因為那是我第一次在學校睡覺，所以，我哭了，這時，您來了鼓舞我：“凡是什么事都不能依靠家長，要自己去英勇的闖……〞您的那番話讓我受益匪淺，我知道家長不是萬能的，不能永久得陪在我身邊，也不是我永久的靠山，我總有一天會離開家長的。

我信任我會飛得越來越高……

當您發(fā)覺我生病時，您一個勁兒地問我有沒有難過，要不要去醫(yī)院……直到第二天早上，我來上學時，您還關懷地問我，身體好些了嗎?是您對我生活上無微不至的關心，猶如春雨般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著您，我真想說：“感謝您，老師。〞

當我在期未考試中取得好成果的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓起掌。要知道，老師是因為您這小小的掌聲，使我在學習的道路上又增添了一份信念，讓我明確了奮斗的目標。

“人民教師〞多么偉大的名稱啊!老師，我永久愛你!

雄鷹感恩天空，因為寬闊的天空給了她自由翱翔的空間;小魚感恩大海，因為蔚藍的大海給了她無拘無束的生活;樹木感恩土地，因為潮濕的土地給了她挺立向上的動力;我感恩六中的一個人，因為博愛的她給了我成人成才的機會。

老師是天底下最受敬重的人，而我最敬重的人就在這里。楊老師，她的人就如她的姓一樣，“偉岸，正直，樸質，嚴厲?，也不缺乏溫柔〞。

我們這群淘氣的孩子，總喜愛在背后議論燙著小卷發(fā)長著大眼睛的楊老師。老師嚴厲?時，整張臉可以刮下幾厘米厚的冰層，滔滔不絕地講著她平常最痛恨的所謂教育學生的大道理，這時我們就像受驚了的小兔子，心里一顫一顫的，生怕一個微小的動作惹毛了怒火中燒的大眼睛。

不過大部分時候，她還是我們的活潑開朗的大姐姐。用“媽媽〞來比方老師，最不貼切了，即使年齡上很相近，但是，媽媽不會眨著有幾分淘氣色彩的大眼睛捂著臉，用可笑的聲音喃喃自語“呀，我又算錯了，真是老年癡呆了。〞媽媽不會在班會時眉飛色舞的回憶童年時的糗事，引得我們哈哈大笑，就連她的小卷發(fā)也一蹦一跳地笑得前仰后合。媽媽更不會說兩句話就興奮的握著你的手，完全拋下長輩的尊嚴，仿佛幾年未見的老朋友要向你表達親切的問候。

但，無可知否，在她身上，我們確實找到了媽媽的影子。一樣的喜愛用溫柔慈愛的笑容來掩飾糟糕透頂?shù)男那?，一樣的喜愛用濃重的鼻音來提示我們多穿衣服預防感冒，一樣的喜愛用飽含關切的目光認真的瞄過教室的每一個角落，一樣的期望和我們能有更多話題，一樣的喜愛在三言兩語中重新振奮你的精神``````像，真是太像了，不同的是，媽媽的愛會毫不保存的全給予自己的孩子，而老師的愛卻要平均的灑

向每位同學的心田。突然有個想法，好想做老師的孩子，這樣我就可以多享受一些老師的愛了，呵呵，還真是自私呢.

老師終歸是老師，在課下她可以扮演我們的姐姐、媽媽，但課上她始終是最盡職盡責的數(shù)學老師。她可以賭氣似的要你一遍一遍又一遍的算數(shù)，只為懲處你在數(shù)學考試中永不停止的算術錯誤;她可以望著你掛滿問號的臉，一邊耐煩的講著，一邊手在演算紙上飛速的劃過，就算到了你為自己的愚笨而退縮時，她也不會放棄;她會不遺余力的快速判完當天考的卷子，這樣才能在晚自習時認真講解同學們的錯誤。她并沒有多么幽默的語言，并沒有多么年輕的活力，可是我們就是喜愛看著她的大眼睛、微亂的頭發(fā)，在拋物線上，大喊著我們來了;就想要在無聊的課間翹首盼著數(shù)學課，楊老師教的數(shù)學課;就愛在大晚上苦嚼著冗雜的數(shù)學題。從這方面來講，她是位勝利的老師，正如她在第一節(jié)數(shù)學課上所講，她將帶我們進入奇異的數(shù)學王國。

不知不覺間，我悄悄的喜愛上這位老師，她用三年的真情付出把我教育成人，即使他的眼睛不像影星一般光明閃耀，甚至有些枯黃，但我仍感到哪里有一道奇異的光輝向我招手，是鄰家姐姐的友善，媽媽的光環(huán)還是數(shù)學老師的嚴謹，我不懂，所以只能懷著一顆小小的感恩的心向它慢慢走近，走近。

感恩的教師演講稿4

友愛的老師們，友愛的學生們：

〔下午見面時用語〕下午好

今日我演講的題目是《感恩教師》。

“不要問我要去哪里，我的心靠你，不要問我要去哪里，我的愛牽著你……〞《綠葉對根的情意》正在耳機里玩，我看著窗外，外面的樹已經(jīng)茂密了，我看著樹，感覺它是不是在舍命找什么東西，心里有種驚奇的感覺。

周一放學，來到母校，聽到讀書聲；透過窗戶，我看到了我的第一位老師。她還是那么和善，那么有活力，卻沒有那么繁華，沒有那么年輕。不像以前那么年輕了。

如今，我已經(jīng)把稚嫩留給了母校和老師，帶著一些成熟走進了中學。

老師您好！我用羞怯的話語向她問好。她還是那么美好和善，只是缺少了一些青春活力。她輕聲說：“是西西。聽起來還是香醇甜甜的。那一刻，我松了口氣。〞

我一個人靜靜地走在校內里，享受著內心的安靜和暖和。教學樓對面是一排整齊的楊樹。我抬頭一看，他們長高了不少。年輕的葉子在微風中頻頻點頭，仿佛在聽著什么，好像不情愿離開。無論如何，葉并沒有停止思索根的片刻。

甜蜜的歌聲在我耳邊回蕩，我站在那里，注視著。

樹葉永久不會遺忘根，不管它們落在哪里，因為根滋養(yǎng)它們

它。根，也不會忘了葉，不管送走多少葉，因為它們是自己的生命。葉永久記得根，就像我們永久記得母親，記得老師，這就是綠葉對根的情意。

感恩的教師演講稿5

敬重的老師，友愛的同學：

大家好！

老師，您還記得我嗎？那個頑皮而不懂事的孩子.當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊.您的教導，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放.老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從今我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花.

尊敬的老師，素白的雪，是您的象征；獻上為您編織的神圣光環(huán)，祝愿您歲歲開心，年年如意！教導如春風，師恩似海深.我們喜愛你，年輕的老師；您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉；您有學問，還有一顆和我們通融的學而不厭，誨人不倦，桃李芳香，其樂亦融融.祝愿您，節(jié)日開心！

別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中出現(xiàn)；您的教導，常駐在我心田……在今日這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！

我不是您最杰出的學生，而您卻是我最崇敬的老師.在您的節(jié)日，您的學生愿您永久年輕！恩師掬取天池水，灑向人間育新苗.

尊敬的老師，您的教導如春風，似瑞雨，永銘我心.我虔誠地祝愿您：安康，如意！您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！

一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知其珍貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒.今日，在遙遠的他鄉(xiāng)，您的學生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……你的諄諄教育，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永久流淌……陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅.——祝您節(jié)日開心！在不久的將來，無論我成為挺立的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！愿歡快的歌聲，時刻縈繞著您；愿快樂年華，永久伴隨您.祝您節(jié)日開心！

老師，我們真誠的祝愿，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！全部的思念，更融合著不盡的感謝與仰慕，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨，平安！當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā).向您致敬，尊敬的老師！多想再一次凝視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，誠心道聲感謝，用我全部的真誠.一份真誠的祝愿，代表一顆顆充滿感謝的心.愿您的喜悅，您的愿望，在您打開這小小卡片時能夠同時滿足！

愿我的祝愿像朵小花，永久盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時時刻刻點綴出快樂洋溢.

我的演講完畢，感謝大家！

感恩的教師演講稿6

老師，是一座指明燈塔，在你人生的航程中給你指明目標;老師，是一支蠟燭，悄悄地燃燒自己，照亮他人。我就有一位這樣的老師，她就是我的班主任--------梁老師。

梁老師給人留下的第一印象是慈愛和靄：一副半圓形的眼睛后面是一雙充滿慈愛的眼，那柔軟的目光每次看到我，都會覺得有一股愛流遍全身。真正使我感受到梁老師的愛是那一次----------

那是一個星期一的中午，太陽火辣辣地照著大地。同學們都興高采烈地回家了，而我卻和另外一個同學偷偷地躲在廁所里不想回家，因為我們心愛的悠悠球被老師收走了。我們決定等沒人時請求老師諒解并把悠悠球還給我們。時間一分一分過去了，老師還沒有回來。此時，肚子開始不滿的叫起來了。我們決定去辦公室找找看。正在這時，梁老師領著兒子從外面走過來，看到我們大吃一驚：“你們怎么還在學校?〞“我們躲在廁所里沒走，我們想要回悠悠球。〞我們倆吞吞吐吐地說道?！盀榱艘赜朴魄颍谷徊换丶?你們的家長知道嗎?你們吃飯了嗎?〞老師急了，一連串的問話嚇得我們一句話也不敢說，只是不停地搖頭。梁老師嘆口氣，無奈地說到：“真是兩個小搗蛋鬼!〞說著從抽屜里拿出一個面包遞給我們：“先吃著，我和你們的家長聯(lián)系一下，這時不知道他們該多焦急呢!〞電話里，老師告知我們家長狀況不讓他們擔憂。梁老師看我們狼吞虎咽的樣子，又從包里拿出錢讓他兒子陪著我們再去買些面包和牛奶。我們邊吃面包邊喝奶，肚子也不再抗議了。看著我們都填飽了肚子，梁老師爽朗地笑了，拍拍我們的肩膀，說到：“以后可不能做這樣的傻事了，多讓老師和家長擔憂呀!對你們的安全也有影響。做錯事了，準時改正，表現(xiàn)好了，老師自然就會諒解你們，東西也會在合適的時間還給你們，知道了嗎?〞我們低著頭，深深的愧疚從我心底升起。

我真想大聲對老師說“老師，感謝您!〞

感恩的教師演講稿7

老師在我們的眼睛里，有愛的光輝。他們孜孜不倦的教導，伴隨著我們的學習與生活，不但教會我們學問，更教會我們做人。他不像嚴父那樣望子成龍，也不像慈母那樣百般呵護，他凝視我們的目光，就像凝視著他親自栽種的小樹苗。他和我們一同接受春日陽光的撫愛，一同承受嚴冬雨雪的考驗，在他們的幫助下，我們健康、歡樂、秀麗、頑強地成長，慢慢變得枝繁葉茂，變得茁壯、挺立。

老師在我們的眼睛里，有無比的熱情。他在講臺上永久是那樣激情迸放，因為他要傳授給我們的是人類智慧的結晶，是最最好玩、有意義的東西。

老師在我們的眼睛里，有威武的力量。哦，這可不是緊繃繃的臉、嚇人的目光、神圣不行侵害、高高在上的模樣。他可能身材不高，可能嗓音有點嘶啞，可能因為年老稍稍有點駝背，但我們分明感到他有一種強大的精神力量，那是崇高的，圣潔的，因為在他的背后，站著許很多多偉人，在他的心中，有著不滅的理想。這樣的老師，你會由衷地敬重。只要在他身邊，那種力量就會感染我們，使自己變得高尚。老師在我們的眼睛里，有睿智的閃耀。就像他所說的，要想教給學生一碗水，自己就應當有一桶水。他從來不會停止學習，盡管他面對的只是我們這樣的一群孩子和多年都不會改變的課本。當他回答我們一個問題時，我們清晰地知道，我們看到的只是海上冰山的一個尖角，而那下面的多么雄偉的景象！我們在心里暗暗地用力：要用畢生的努力來獲得更寬闊的精神世界和淵博的學問，就像他那樣。

老師在我們的眼睛里，有幽默的火苗在跳動。他會僅用一句話，就把我們心中的塊壘化解，或許這塊壘是來自同學間的矛盾，或許這只是一件平日生活的瑣事。在我們看來簡直像不行逾越的鴻溝，但在他的幽默中，這些都會變得微缺乏道，在他的帶著下我們僅一步就跨了過去。和他在一起，你會覺得輕松，歡樂，他使我們學會了用幽默的看法來對待生活、用寬宏的胸懷對待身邊的一切。這不是調侃，不是玩世不恭，肯定是高超！

老師在我們的眼睛里，有對學生的敬重。他從來都是把我們當作一個個獨立的人來看待，他知道我們淚水的重量，知道我們正在經(jīng)受著成長的苦惱，就像他自己曾經(jīng)受的那樣。正由于有這樣的敬重，他理解我們的一切。當我們獲得了優(yōu)秀的成果，唯他深知這是怎樣的來之不易。面對我們糟糕的考卷，或是一個過錯，他會和我們一樣難受，然后一同坐下來分析，看問題到底出在哪里。和他在一起，我們從不會小看自己，更不會，而是更加自信頑強。

我永久愛我的老師?；蛟S你只是我漫長一生中短臨時刻的相遇，但你卻成為我一生的永久，更是我生命中的指航燈，縱然時光消逝、歲月變遷，在人海茫茫的道路上無論遇到怎樣的困難與挫折，我都不會沮喪退縮、更不會躲避放棄。因為，有你永久為我照亮前行的方向，讓我堅決頑強的走下去。

友愛的、可愛的、摯愛的老師，請在這里接受我們最真誠最強烈最感恩最溫馨的祝愿。祝福全部的老師們：身體健康，青春永駐，笑顏常在！心想事成！

感恩的教師演講稿8

各位老師、各位同學：

大家好！

我今日演講的主題是《感恩教師》。

在這世上，有一種最能表達無私意蘊的情感叫愛心，它能去除哀痛的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃期望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。對于學生來說，教師的愛是一種奇妙而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導學生產生巨大的內動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當教師給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內心世界，我們才能“對癥下藥〞，收到應有的效果。因此，教師必需用自己的愛心去感化學生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合，才會產生動情效應，從而收到較好的德育。

有名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生〞。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛〞的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學，就將其制止，并責令其到校長室。等陶行知先生了解了一下狀況回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是嘉獎你的，因為你比我按時來了。〞接著又掏出一塊糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立即住手了，說明很敬重我。〞男生將信將疑地接過糖果。陶行知又說：“據(jù)了解，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感。〞陶先生遂掏出第三塊糖說。這時男聲哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能實行這種方式。〞陶先生又拿出第四塊糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結束了。〞故事有些內容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進生〞身上找不出可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思索問題之外，缺少愛心不能說不是一個緣由。

步入菁菁校內，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅決的誓言！我永久不會遺忘自己身上的責任，在播撒學問的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有一種最能表達無私意蘊的情感叫愛心，它能去除哀痛的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃期望的燈。

感謝大家！

感恩的教師演講稿9

友愛的老師們，友愛的學生們：

大家好！

“感恩〞是一種生活看法，是內心的獨白，是發(fā)自內心的陳述，是發(fā)自內心的感謝。每個人都應當學會感恩。老師，多么神圣的詞。這個名字給了我們太多.每個人的成長和才華都離不開教師的培育；社會的每一次進步和更新都充滿了教師的辛勤勞動和奉獻。解決問題，老師是書；路過文明，老師是橋梁；通過科教興國，教師是帆。從開學第一天起，我們學校的每一次進步和勝利都浸透了老師們的辛勤勞動和汗水，都來自于老師們的培育和努力。

春風提倡桃李，并努力教育新人。對于老師的辛勤勞動，人們總是用動人的詩句來表達自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們心中，老師是一個秀麗、單純、和善的愛的使者，她無私地把自己的愛給我們每一個人；老師就像一位慈愛的母親，用暖和的雙臂擁抱著我們；老師就像勤勞的園丁，用甘甜的雨露滋潤著我們；老師就像鋪路石，為我們鋪就了一條用青春成長的路。

人們說，春天的蠶會織到死，你偉大的老師，你的愛像陽光一樣暖和，像春風一樣暖和，像清泉一樣甜美；你的愛細致暖和；你的愛高尚而偉大！此時此刻，我們的內心澎湃，思緒萬千，千言萬語無法表達我們深深的感謝，千言萬語無法表達我們對你的愛！

祝我們的學生，一句親切的問候，一封表達感謝之情的親筆信，一張賀卡，黑板上的祝愿，講臺上的一朵花或一杯茶，一封慶祝教師節(jié)的郵件……帶給你節(jié)日的歡樂和欣慰的感覺。古人云：“一日為師，一生為父。〞值此第25個教師節(jié)之際，我代表全世界的學生，在這個特別的日子里，向我們敬重的老師深深鞠躬，并真誠地對我們的老師說：“老師，您辛苦了！〞

讓我們發(fā)揚尊師重教的美德，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氣氛。讓我們從身邊的小事做起，仔細聽每一位老師的每一節(jié)課，完成每一位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點一滴做起，愛老師、關懷老師、敬重老師。影響身邊的親朋好友，為全社會營造尊師重道的氣氛做出自己的奉獻！祝各位老師身體健康，青春永駐！

感謝大家！

感恩的教師演講稿10

敬重的老師、友愛的同學們：

大家好！

時光的車輪飛速輾過十四歲的無知，十五歲的迷茫，十六歲的懵懂，迎來了十七歲的季節(jié)，一個收獲的季節(jié)。這四年的路我們走的辛苦而歡樂。四年的生活，我們過的充實而秀麗，我們流著眼淚卻伴著歡樂?，我們踏著荊棘，卻嗅著萬里花香。

但你可曾想到是誰在背后悄悄的凝視著我們，支持著我們？

是老師！老師從鮮衣寶馬到洗盡鉛華，一撮撮日漸花白的頭發(fā)將一撥一撥的學子從一介凡夫俗子培育成國家棟梁，從白丁素裹培育成才子佳人。老師辛苦澆灌的那是祖國的將來?。?/p>

每個老師都會獲得工作的酬勞，但的酬勞，肯定是來自內心的開心，這種愉悅無法用語言形容，無法用金錢衡量。

老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，專心血滋潤。您是人民文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。

又一次旭日東升，又一度秋風送爽，又一個收獲的季節(jié)，菊桂飄香。老師。在您勞碌的身影后，在您不倦的指縫間，又一個教師節(jié)悄然而過。在我躁動的音符間，在我懵懂的記憶里，在我成長的里程中，我想說：“感謝有您一路陪伴。〞

感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事，它表如今日常的點點滴滴：

課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，你在用心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好〞，也是感恩！用優(yōu)異的成果，用可驕的勝利，用你一點一滴的進步來告知老師，“老師，我能行〞，更是對老師的感恩。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這就是老師執(zhí)著一生最恰當?shù)膶懻?。曾?jīng)的飽讀詩書，曾經(jīng)的儒雅舒卷，曾經(jīng)的激情演講，最終都凝聚成莘莘學子身邊的顆顆汗水。老師是蠟燭，是園丁，是人梯，是工程師……全部的贊美的詞藻卻總也抵不過這個親切地稱呼——老師！老師，三尺講臺見證了您的辛苦，潔白的'粉筆書寫了您的一生，您用滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教導勉勵國家棟梁。

教導如春風，師恩似海深。多少個不眠之夜，多少次燈光長明，在漸漸的長夜里，有您伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲。您用友愛縮短著心與心的路程，您用陽光融化冷漠的冰雪，您就是那向導引領我們走進科學的殿堂。??！辛勤的園丁，桃李芳香是您的快樂，悄悄奉獻詮釋您無私的心靈。！

就像那春蠶獻出一生的忠誠，就像那冬梅吟唱早春的歌聲，老師，您的一生就是將一塊一般的石頭打磨成玉石的過程，對于我們每個人來說，從頑皮的稚童到青澀的少年再到豆蔻的青年，您都是我們敬重的對象。您站講臺，寫教案，寒來暑往，灑下心學點點。有勞動就有收獲，中考在即，我們九年級的學子們堅信不久的將來，您辛苦工作的土地上會碩果累累，桃李飄香！

我的演講完畢，感謝大家！

感恩的教師演講稿11

敬重的老師們，友愛的同學們：

大家好!

從小學升上中學，陪伴我走過一程又一程的老師有許多，其中最令我難忘的就是我四年級時的英語老師黎老師。

黎老師個子不高，中等偏瘦身材，她給我的第一印象就一個字“兇〞。我清晰地記得，第一次上她的英語課，上課前班長叫我們起立的時候，因為我們有的同學懶洋洋的沒站好，黎老師竟然讓我們重復起立了四次。當時我心里就想，完了完了，我的英語原來就沒學好，再碰上這么個“冷血〞的老師，不懂的地方我哪敢去問她，于是我準備放棄學英語。

黎老師幾乎每次上英語課都要聽寫單詞，我至今還記得師者，傳道授業(yè)解惑也。

有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。但我還要補充說：師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。老師啊，您就像一位辛勤的園丁。春天，您把我們這一顆顆種子撒在土壤里，日復一日，年復一年，你對我們細心照料，辛勤耕耘，為我們付出了許很多多。可是到收獲的季節(jié)，您卻不求回報，只是繼續(xù)新一輪的悄悄的付出?！案┦赘蕿槿孀优（曔@種高尚的品德，在您的身上表達的淋漓盡致。

我小學五年級的語文趙老師就是這樣一位好教師。她常常犧牲自己睡午覺的時間來給那些對學過的學問還沒把握的同學補課，進行一對一教學。許多同學覺得語文很枯燥，趙老師就想方設法實行各種敏捷的教學方式，比方演講、學問競賽、辯論……并借此來檢驗我們的學習成果，然后再“對癥下藥〞，感恩老師。

感恩的教師演講稿12

敬重的老師，友愛的同學們：

大家下午好。今日我演講的題目是《感謝您，老師》老師，我是幼苗，您是雨露，滋潤我干枯的心田。我是小草，您是太陽，照射我成長的路。我雖然不是你最好的學生，但你是我最好的老師，擁有年輕，夢想即成真；擁有美好，頻頻出佳績；擁有財寶，桃李滿天下。撥動真誠的心弦，牢記成長的辛酸，勝利的道路上永久離不開您，友愛的老師，祝您永久美好！友愛的老師：感謝您專心血和汗水為我做的一切，您的美妙身影在學生心中永久不會磨滅。老師您好，將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝愿，我的老師！是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，誠心祝愿您美好永久！祝您事事順意，每天都有一份好的心情。恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼：“恩師！〞是我們真誠的謝語。

悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時間的限制。只有我的祝愿永久。永久永久祝愿您給我智慧之泉的老師。贊美您，為人師表，勞苦功高！教書育人桃李滿天下；教人做人做堂堂正正人！尊敬的老師，您的教育使我認識了如此秀麗的世界，您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我真誠的祝愿吧，愿我的祝愿像清茶滋潤您干枯的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，感謝您，尊敬的老師！

感恩的教師演講稿13

敬重的老師，友愛的同學：

大家好！

我是三年一班的xx，今日我演講的主題是“感恩老師〞。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我要感恩我的老師。

老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴厲?的情。當我犯錯誤而受到懲處時教育我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分快樂；一句暖和的問候，使我感受到第二種親情。

我感謝老師們辛勤的教育，感恩于他的諄諄教導，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

當我懷著可怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以勸慰。您將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩校內，也帶進了學習的殿堂。我懷著懷疑的心面對一道難題時，您耐煩細致的給我講解解題的思路，帶我走進了趣味無窮的數(shù)學天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以士氣與期望。當我懷著喜悅的心對待勝利時，您善意的提示給我以虛心。

不管我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是奇妙的。我發(fā)自內心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！〞

感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。它表如今日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在用心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好〞，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見〞，這依舊是對老師的感恩。

同學們，老師們?yōu)榱耸刮覀儗W有所成，金榜題名，天天披星戴月，不辭勞苦無一句怨言；為了使我們形成健全的人格，言傳身教，身體力行，不辭勞苦。同學們，縱使再多的話語，也道不盡我們對老師的一片尊敬之情，也說不盡我們對老師的愛，就讓我們用愛和具體的行動來感謝老師的培育，因為老師是我們心中最可親，最可敬的人！只有擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，生活才會在我們的感恩中變得更加美妙，變得更加溫馨。

我的演講完畢，感謝大家！

感恩的教師演講稿14

敬重的老師們，友愛的同學們：

大家好!

時間過得真快，仿佛只是一眨眼的功夫，我已經(jīng)由一個每天要媽媽牽手接送的小寶寶，變成了學校里神氣十足的大姐姐了。陪伴我成長的，是一位又一位性格鮮亮、風格獨特的老師。感謝每一位老師對我的指導和教導，這當中，最令人難忘的，要數(shù)顧老師。

顧老師有很多張臉，有時溫順，有時嚴厲?，有時幽默，有時頑皮。她的每一張臉，我們都喜愛。

老師溫順的時候，就像我們的媽媽。班上的秦高俊沒有媽媽，身上常臟兮兮的，老師從來沒有嫌棄過她，常用溫柔的聲音提示他把手臉洗潔凈。有一次，秦高俊的外衣的縫口裂開了好長一段，人一走動，裂開的部分就一扇一扇的。有幾個淘氣的同學有意和他打鬧，在打鬧中扯他的衣服。老師看到了，制止了他們。還從家里拿來了針線，幫秦高俊把衣服縫好。老師坐在陽光里，凝神望著手里的活兒，手指敏捷地動著，縫好了，打了個節(jié)，用牙齒把線頭咬斷，然后把衣服遞給秦高俊。整個過程，秦高俊都傻傻的。那天下午，他始終坐在座位上，沒有出去玩，他肯定是在好好回味那愛的味道。我看得都有些羨慕了，恨不得自己衣服上也裂開了縫，期望老師也給我來縫一縫。

老師布置作業(yè)和檢查作業(yè)的時候就會變得嚴厲?起來。作業(yè)先是說一遍，然后寫在黑板上，還總要問我們是否都知道了。不要妄想老師會遺忘她布置的作業(yè)，不管是寫的，還是背的，還是要查資料的作業(yè)，凡是從老師嘴里布置出來的，是肯定會如期檢查的，錯了的都必需準時訂