班級讀書活動總結(jié)模板錦集8篇

班級讀書活動總結(jié)模板錦集8篇班級讀書活動總結(jié)篇1

為了營造讀書氣氛，鼓舞學(xué)生與書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書〞，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長。結(jié)合學(xué)校讀書月活動要求，我們級部班在讀書月活動就有了一個良好的開端，學(xué)生讀書氣氛令老師滿意?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、召開主題班會，調(diào)動讀書的興趣。人人參加，創(chuàng)設(shè)氣氛。

1、利用升旗儀式的機會，在學(xué)校的建議下，師生一起走進學(xué)校讀書月。

2、在老師的指導(dǎo)下，每個學(xué)生制定了切實可行的個人讀書計劃。

二、強化常規(guī)教育，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

1、依據(jù)學(xué)?；顒用阑淌?，創(chuàng)設(shè)讀書氣氛讀報，那秀麗的板報設(shè)計加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用，極力營造讀書氣氛，使學(xué)生從思想深處認識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2、為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣，我們商定每天回家讀書至少半小時，以《愛的教育》為親子共讀書目，并讓學(xué)生在書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句。

3、利用午讀的時間和同學(xué)們一起傾聽學(xué)校廣播——美文觀賞共享。如今，班里愿意讀書、樂于表現(xiàn)自己的同學(xué)與日俱增。

三、人人參加讀書，創(chuàng)設(shè)書香班級。活動推向深入。

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師。〞因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書〞和“活動〞緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。開展讀書心得溝通、手抄報競賽、作文筆會等活動，學(xué)生分別以《與書共成長》《我讀書我歡樂》為題，同學(xué)們洋洋灑灑五六百字，真可謂“讀書破萬卷，下筆如有神〞?。　白x寫結(jié)合,以讀促寫〞是讀書活動的一個重要內(nèi)容，讀和寫是相輔相成的相互促進的兩個方面，在上輔導(dǎo)課的時候，我們還著重進行了寫作方法和寫作技巧的指導(dǎo)，每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后，我們都會布置學(xué)生完成一篇以上的作文。從上交的作文來看，學(xué)生的寫作水平都有不同程度的提高。確實，讀書的孩子越來越聰慧，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個本來充斥著各種叫喊的教室比以前明顯清靜了很多，書香和全班讀書的靜謐漸漸趕走了打鬧的喧囂。

四、準時檢查評比，讓孩子們品嘗歡樂。

周末布置的以《愛的教育》為專題的手抄報，不管從書寫、版面設(shè)計到內(nèi)容編輯，學(xué)生做的很杰出。利用班會，我們進行了評選，學(xué)生體驗了勝利的喜悅。對有能力的同學(xué)鼓舞他們再讀其他書籍。

“小荷才露尖尖角〞，一株株幼苗在春雨中破土而出，迎著朝陽茁壯成長。我們的讀書活動只是學(xué)生讀書征程的一個開端，我們要努力的還有許多許多。為了學(xué)生的長遠進展我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行。

班級讀書活動總結(jié)篇2

關(guān)于讀書，劉向打了個形象的比方——“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚〞；杜甫則極言了多讀書的妙處——“讀書破萬卷，下筆如有神〞；蘇軾的“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華〞則成了標準的學(xué)問分子的寫照……因此，在語文教學(xué)過程中，我著力引導(dǎo)孩子們多讀書，讀好書，讓孩子們的心靈沉醉于閱讀的歡樂之中。

讓孩子的心在經(jīng)典中徜徉

在開學(xué)初，我就對孩子進行閱讀指導(dǎo)，讓孩子們擬定好閱讀計劃，然后就引導(dǎo)孩子們堅持根據(jù)計劃去閱讀。閱讀過程中請愛好閱讀、閱讀廣泛的孩子向同學(xué)介紹具體的方法，并補充、推舉一些有益的書籍給大家。在孩子們的閱讀檢查活動中評選出“閱讀之星〞。

讓閱讀之美在記憶中常駐

在讓孩子進行有計劃地閱讀過程中，對孩子提出要求：我們要想勤勞的小蜜蜂一樣，將書中的美詞佳句、啟迪智慧、引發(fā)思索的等等摘錄在“采蜜本〞上，從而形成肯定的閱讀積累。我也會在一周一次的批閱中，再對孩子們進行具體地引導(dǎo)，讓孩子們不僅知其然，還要知其所以然。

讓孩子的筆在創(chuàng)作中馳騁

閱讀就像呼吸，有“吸入〞有“呼出〞才算完好。我們引導(dǎo)孩子們?nèi)ビH近文學(xué)經(jīng)典，閱讀文學(xué)經(jīng)典，這是“吸入〞的過程；而我還引導(dǎo)孩子去“呼出〞，常見的方式是交給孩子們寫讀后感的方法，有時也依據(jù)閱讀的內(nèi)容去創(chuàng)新“呼出〞的方式。如我們在《艾麗斯漫游奇境記》時，就讓孩子去發(fā)揮想象，擴寫愛麗絲給兔子當奴仆的生活。

孩子們都樂在其中，寫出了許多想象奇怪、情節(jié)曲折的作品。

閱讀就是攜帶我們的心靈去旅行，這是不是一次開心的旅程，需要我們教師去細心設(shè)計：創(chuàng)造氣氛，計劃指導(dǎo)，理解引導(dǎo)等等。這些都有待我們?nèi)ゲ粩嗵骄?，實踐，總結(jié)，完善。

班級讀書活動總結(jié)篇3

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M步的階梯，是打開學(xué)問和理想大門的金鑰匙!因此，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的課題“營造書香校內(nèi)〞，結(jié)合本班的實際狀況，制定了營造“書香班級〞的計劃，在班級里開展了“多讀書，讀好書，好讀書〞的讀書活動。

開學(xué)初，我班就結(jié)合本班的具體的狀況和學(xué)生的年齡特點制定好班級的讀書計劃。主動發(fā)動學(xué)生參加到“多讀書，讀好書，好讀書〞的讀書活動中來。在語文教師的指導(dǎo)帶動下，在班主任的號召下，動員學(xué)生向班級捐獻自己平常的愛看的各種名家作品，并能主動地介紹給其他同學(xué)。

引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學(xué)生的學(xué)問水平，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。為了籌集到更多的好書，滿足學(xué)生的課余閱讀，首先想到的就是發(fā)動學(xué)生向班級自覺捐書，建立本班的圖書角，并且班級集體購置書籍《弟子規(guī)》和《窗邊的小豆豆》，另外教師本人向同學(xué)們捐書，也放進了圖書角。并且，選出班級內(nèi)圖書角的管理人員，本學(xué)期，我們選出了朱鉅和須穎佳兩位同學(xué)作為圖書角的管理人員，每天做好班內(nèi)圖書的借閱登記以及整理。在實施的過程中，我班堅持每天晨誦《弟子規(guī)》，并定期背誦，默寫，寫心得。還利用早晨晨會的時間給每位同學(xué)一個溝通的平臺，溝通讀書心得，并且溝通完后整理出來，謄寫清晰后貼于班內(nèi)黑板報處。中午堅持做完課堂作業(yè)后午讀，利用每星期二的活動課時間右語文老師作閱讀指導(dǎo)。同時班內(nèi)還開展各種活動來激發(fā)與調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣，堅持每周五的班隊活動課開設(shè)一個主題，比方說演講競賽講故事競賽，背誦名人名言競賽等，并且能適當嘉獎優(yōu)勝者。

其次還能響應(yīng)校少先隊的工作，參與各種征文競賽等活動。另外，本班同學(xué)人人都有一本美詞佳句本，勤摘錄，勤做讀書筆記，而且人人都能寫出1--3篇讀書心得，人人都能繪聲繪色地講出兩本書的主要內(nèi)容，人均閱讀量到達了4本書。經(jīng)過一年的努力，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高。如今，一到休息時間，學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級的后面的書報架上拿書、看書了。我信任在師生的共同努力下，肯定會營造出一個良好的書香班級!

班級讀書活動總結(jié)篇4

“讀萬卷書，行萬里路〞。讀一本好書就猶如和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無它，唯是書，因此書籍的意義特別重要，生命是不行逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培育孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。

為了進一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，增長學(xué)生的學(xué)問，真正營造濃郁的“書香校內(nèi)〞。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長〞的讀書活動。我班也主動投身于這次讀書活動中?！盃I造書香班級，讓好書陪伴學(xué)生。〞讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實際狀況，切實有效地開展了以下幾項工作：

一、制定好有序的計劃：

為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開始我班就根據(jù)實際狀況制定了讀書活動計劃。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。

二、主動動員，激發(fā)讀書興趣：

在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書，我歡樂〞為主題讀書動員班會。班會上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書，講解并描述了讀書帶給自己的許多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！拔易x書，我歡樂〞的主題班會中，同學(xué)們更深刻地認識到了“書〞帶給他們的無窮樂趣。

三、營造閱讀氣氛：

班級氣氛也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的主動協(xié)作下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書，寫好一篇讀后感;樹好一典范——樹立一個讀書好典范，實踐一種讀書精神。

1、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的'藏書。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱，供學(xué)生自由選擇，進行自主性閱讀。

2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書,本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)到達100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強的李涵同學(xué)作為圖書管理員，負責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責(zé)做好圖書的更新、交換和補充。

3、出好黑板報和布置學(xué)習(xí)園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團隊，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中常常更新著同學(xué)們讀書后的感想。

3、落實好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展，我仔細制訂了“書香班級〞的讀書計劃。計劃中為了保證學(xué)生讀書時間，支配學(xué)生每天中午到校半小時是讀書時間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時間，第三節(jié)是學(xué)生讀書溝通時間。每周星期三、五是學(xué)生借書和還書時間。

四、培育學(xué)生的讀書習(xí)慣

1、為學(xué)生開出推舉書目。我通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，依據(jù)新課程標準的要求及中年級學(xué)生的身心、學(xué)問和閱歷，每月為學(xué)生開列相應(yīng)的推舉書目供他們選擇閱讀，并在班級開展“好書推舉〞活動，讓同學(xué)們把自己喜愛的書推舉給大家，寫明推舉理由，讓同學(xué)們相互影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。

2、提倡有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書走向長久性進展，我主動提倡有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字，背誦詩歌不少于20篇，寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃支配上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。

3、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累。為了營造書香班級的氣氛，培育學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，我和學(xué)生們制定了“我讀書，我歡樂〞的班級讀書口號，定期舉行讀書匯報活動，讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累，堅持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡，讓學(xué)生采納自己喜愛的方式裝飾自己的讀書卡，培育他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來，讓大家共同觀賞并得到啟示。

五、教給學(xué)生讀書方法

“授之以魚，不如授之以漁。〞教給學(xué)生簡潔、有用的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。本學(xué)期，我不僅告知學(xué)生讀書的重要性，還重點在學(xué)生讀書方法上下功夫。本學(xué)期，我特地在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，加強對學(xué)生讀書方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學(xué)生聽，再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要擅長擠時間，更要擅長思索、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合一篇學(xué)生喜愛的童話故事，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀。我的具體做法是：

1、告知學(xué)生讀書要在心中有個自讀提綱：比方①觀察了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?對這些問題，都要求學(xué)生做到眼到、心到。

2、重點強化“不動筆墨不讀書〞的方法：①圈點勾畫：用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受，或愛、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

除上好閱讀指導(dǎo)課，我還分別上了一節(jié)閱讀推舉課和一節(jié)閱讀溝通課。推舉課上，我向?qū)W生推舉了一本意大利的獲獎作品《愛的教育》，整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……使學(xué)生在閱讀中受到愛的教育。同時也進行了生生之間的推舉，激發(fā)了學(xué)生讀更多書的興趣。

我經(jīng)常教育學(xué)生這樣一種道理：“你溝通一點學(xué)問，我溝通一點學(xué)問，對一個人來說就知道了許多學(xué)問。〞在讀書活動中，我要求學(xué)生通過不同的形式進行溝通。溝通課上，學(xué)生對讀過的寓言故事進行“講一講〞、“演一演〞、“評一評〞，大家暢所欲言，一節(jié)課下來，還覺得意猶未盡，充分調(diào)動了閱讀寓言的興趣，進一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣。

六、主動開展讀書實踐及展評活動

1、開展讀書活動：本學(xué)期，我在班內(nèi)主動組織開展了故事會、讀書心得溝通會、賽詩會、語文樂園競賽活動等。召開“故事會〞，讓學(xué)生講自己通過讀書獲得的故事;舉行讀書心得溝通會，讓學(xué)生向其他同學(xué)推舉自己讀過的一些好書，大家一起進步;舉行“賽詩會〞，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦競賽。在讀書活動過程中，盡量提供多種機會讓學(xué)生準時運用學(xué)問拓展技能，提高語文素養(yǎng)。

2、寫讀書筆記：學(xué)校始終提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣，因此我讓每個學(xué)生預(yù)備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書之星〞評選的根據(jù)。

3、建讀書檔案卡：讓每個學(xué)生制作一張讀書卡，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過展示、評比，進一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書檔案卡的興趣。

4、出讀書小報：學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等，每月出一期“讀書小報〞，班級定期組織全班學(xué)生參觀、評比。同時，還主動響應(yīng)學(xué)校號召，讓學(xué)生制作一些精致的書簽。在活動過程中，學(xué)生各顯神通，有很多精致的作品出現(xiàn)，也充分展示了學(xué)生才能。

5、舊書跳蚤市場：讓學(xué)生把家里閑置或者自己看過的書帶到學(xué)校來，在班級里，甚至年級里與其他同學(xué)進行舊書交換，這樣就獲得了資源共享。

6、在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演，讓學(xué)生把讀到通過演加去深體會?！肮适麓笸酲暩傎?，讓孩子把看過的口頭表達出來。“作文競賽〞，讓孩子用書面表達出自己的感受。此外，還有“讀書溝通會〞、“名人讀書故事會〞。讓學(xué)生在活動中充分感受到讀書的樂趣。

7、精彩5分鐘：每天利用語文課前5分鐘是學(xué)生們輪番上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時間，可以說一個故事、笑話、科學(xué)常識，或是談?wù)勛约合矏鄣臅Ｖ?，教師要稍加點評，拓展些相關(guān)學(xué)問，留意提煉發(fā)言學(xué)生的讀書方法，或是提些建議，啟發(fā)學(xué)生的進一步閱讀。

七、營造良好的家庭讀書氣氛

我班主動開展“小手拉大手，同讀一本書〞親子共讀活動，將家庭引入到喜愛圖書、享受閱讀、喜愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。為了取得家長的支持，開校初我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香班級、創(chuàng)建書香家庭的計劃發(fā)給家長，爭取了家長的主動支持和協(xié)作，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氣氛，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間。

八、取得的成果

本學(xué)期，我班開展“我讀書，我歡樂〞讀書活動，從總體上來說取得了肯定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的歡樂，到達了“享受閱讀，做一個歡樂的讀書人〞的活動目的。在整個讀書活動中，同學(xué)們在書海中盡情地遨游，不斷吸收學(xué)問，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了肯定程度的提高，學(xué)問面也擴大了。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學(xué)在學(xué)校開展的“假期讀書活動〞競賽中獲“讀書小明星〞。伏星同學(xué)評為誦古詩“靈慧娃“。馬素琴等六位同學(xué)獲得閱讀競賽一、二、三等獎。還有獲得〞讀書靈慧娃〞、“讀書小狀元〞等稱號。

通過活動，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高。如今，一到休息時間，學(xué)生能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去，還能主動地參與學(xué)校組織的朗讀競賽、講故事競賽、手抄報競賽、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動，在年級評比中，我班讀書筆記獲得了第一的好成果?！皶惆嗉墾暬顒釉谖覀?/p>

班取得了明顯效果，許多同學(xué)讀到了品味較高的書籍，做了許多讀書筆記，寫出了具有肯定深度的讀書心得，效果明顯。讀書活動的開展，有力地強化了班級的文化氣氛，肯定程度上提高了學(xué)生的文化品味，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁心情，幫助學(xué)生進展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學(xué)會與人共享，有好書向同學(xué)推舉，與同學(xué)傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角。班級中形成了比閱讀課外書、溝通閱讀心得，主動寫讀書隨筆的風(fēng)氣，促進了學(xué)風(fēng)的良性進展。

書是我們校內(nèi)文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校內(nèi)中成長、進步!

班級讀書活動總結(jié)篇5

讀書可以育德、勵志、啟智、明史，對全面提升中小學(xué)生的綜合素養(yǎng)、對促進中小學(xué)生健康成長有著主動而又重要的意義。應(yīng)我校主動開展讀書節(jié)活動的主旨，讓文化學(xué)問成為學(xué)生的精神食糧，開闊學(xué)生視野，務(wù)實文字基礎(chǔ)，提高文學(xué)觀賞水平，期望本屆“讀書節(jié)〞活動給本班掀起讀書熱潮，讓教育充盈書香，讓書香侵潤心靈，讓好書伴隨孩子們的健康成長。

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。〞好書，像長者，諄諄教育；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動，親近書本，寵愛讀書，學(xué)會讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校內(nèi)，到達了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、深入宣揚，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氣氛。

學(xué)校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣揚讀書的重要意義，通過宣揚營造文化氣氛，提高學(xué)生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。

二、落實責(zé)任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。

為確?！白x書節(jié)〞活動有效、有序地開展，依據(jù)活動方案，落實責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

三、創(chuàng)新活動，為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。

在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面進展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。

〔一〕捐贈圖書，建立了班級“圖書部落〞讀書吧。全班40個同學(xué)將一摞摞自己最寵愛的書用紅絲帶扎上艷麗秀麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館，讓更多的同學(xué)們能共享這些書籍給我們帶來的歡樂和學(xué)問。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氣氛，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

〔二〕召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。根據(jù)活動方案分別召開了動員會、讀書閱歷溝通會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過溝通，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書學(xué)問和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

〔三〕“書香班級〞與“閱讀之星〞評比。為樹立學(xué)生身邊的典范，通過班內(nèi)推舉，評選出學(xué)校讀書之星和書香班級。

〔四〕以“好書伴我成長〞為主題的黑板報。

四、活動效果與改良之處

1、初步培育了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生〞。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。

2、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氣氛更加深厚。教室里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識增添了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

“讀書節(jié)〞活動雖已結(jié)束，但活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造深厚的讀書氣氛，培育良好的讀書習(xí)慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)氣，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣。

與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校內(nèi)，肯定有內(nèi)涵，有進展。

班級讀書活動總結(jié)篇6

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M步的階梯，是打開學(xué)問和理想大門的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我結(jié)合學(xué)校的課題營造書香校內(nèi)，結(jié)合本班的實際狀況，制定了營造書香班級的計劃，在班級里開展了多讀書，讀好書，好讀書的讀書活動。

開學(xué)初，我班就結(jié)合本班的具體的狀況和學(xué)生的年齡特點制定好班級的讀書計劃。主動發(fā)動學(xué)生參加到多讀書，讀好書，好讀書的讀書活動中來。在我的指導(dǎo)帶動下，動員學(xué)生向班級捐獻自己平常的愛看的各種名家作品，并能主動地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學(xué)生的學(xué)問水平，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

為了籌集到更多的好書，滿足學(xué)生的課余閱讀，首先想到的就是發(fā)動學(xué)生向班級自覺捐書，建立本班的圖書角，另外教師本人向同學(xué)們捐書，也放進了圖書角。并且，選出班級內(nèi)圖書角的管理人員，通過圖書角來豐富同學(xué)們的閱讀量。

在實施的過程中，我班堅持每天晨誦經(jīng)典，并定期背誦，默寫，寫心得。還利用早晨晨會的時間給每位同學(xué)一個溝通的平臺，溝通讀書心得，并且溝通完后整理出來，謄寫清晰后貼于班內(nèi)。中午堅持到校午讀。同時班內(nèi)還開展各種活動來激發(fā)與調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣，堅持每周一、三、五讀書時間誦讀《中庸》，另外，班隊活動課開設(shè)一個主題，比方說演講競賽講故事競賽，背誦名人名言競賽等，并且能適當嘉獎優(yōu)勝者。其次還能響應(yīng)校少先隊的工作，參與各種征文競賽等活動。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高。如今，一到休息時間，學(xué)生能拿書、看書了。我信任在師生的共同努力下，肯定會營造出一個良好的書香校內(nèi)！

班級讀書活動總結(jié)篇7

書籍是人類學(xué)問、思想、文明的結(jié)晶，是走向進步的階梯。以讀書為契機，行育人之舉措，打造書香校內(nèi)，這是我校幾年來一項重要工作內(nèi)容。在這幾年讀書活動中，每一位師生都主動參加，通過參加讀書活動，不斷感受書香墨趣，培育了自己的讀書習(xí)慣、提升了個人文化素養(yǎng)。通過“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校內(nèi)〞這一主題讀

書活動。讓學(xué)生的小手牽著老師和家長的大手一同美好在共讀時光，

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書活動順利開展

1、為了確保讀書活動的順利開展，學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組?；顒右潦迹瑢W(xué)校教育處、團支部、語文教研組、圖書管理員共同協(xié)商，確定了讀書活動的指導(dǎo)思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)制度和措施。

2、在讀書活動中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭讀書，堅持讀教育教學(xué)專著，堅持寫讀書筆記，平常常常與教師溝通讀書體會，每月撰寫1000字的自學(xué)筆記，他們?yōu)槿罕妿Ш妙^，樹典范，被教師稱為“學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子〞。

二、細心策劃，全體教師主動投身讀書活動中

我校依據(jù)現(xiàn)行的實際狀況，進行了系列討論。全校教師收集了與學(xué)生生活貼近的，學(xué)生喜聞樂見的課外文章，讓學(xué)生系統(tǒng)地閱讀，在閱讀中得到實踐報告，感受到語言文字的魅力，生活的豐富，家庭與校內(nèi)的和諧，人生的美妙。最終實現(xiàn)全面提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，培育出“陽光學(xué)生〞、“陽光教師〞。

1、經(jīng)典閱讀文本系列化。中小學(xué)部教師依據(jù)學(xué)生的年齡特點把經(jīng)典、名著系列化。依據(jù)學(xué)生的年齡特點，三個年段分別指定必讀書目，七年級有《童年》、《魯賓孫漂流記》、《昆蟲記》、《湯姆〃索亞歷險記》、《聊齋志異》。八年級有《老人與?！?、《朱自清散文》、《麥田的守望者》、《呼喊》、《花季〃雨季》、《歐也妮〃葛朗臺》。九年級有《格列佛游記》、《簡愛》、《泰戈爾詩選》、《三國演義》、《莎士比亞戲劇》等。學(xué)校定期舉辦“經(jīng)典詩文誦讀競賽〞“校內(nèi)讀書節(jié)〞、“閱讀暑假天〞“每周一讀〞等讀書匯報活動。學(xué)生們在閱讀中受到了古今中外文化精髓的熏陶，提高了審美情趣，提升了人生境界。

2、開設(shè)名著閱讀指導(dǎo)課。學(xué)校開設(shè)了每周一節(jié)閱讀課，其中每月至少一節(jié)“名著導(dǎo)讀課〞，用于學(xué)生名著閱讀、溝通或教師開展閱讀指導(dǎo)

三、借助各種讀書活動，展示讀書成果

學(xué)校從學(xué)生、班級、學(xué)校三個層面設(shè)計開展各種生動好玩的讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵機制，推動閱讀活動的深入開展。

1、個人活動：全校師生制定讀書計劃、制作書簽、讀書收獲卡、編寫手抄報、做好摘錄、讀書筆記、撰寫讀名著征文等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。

2、班級活動：在班內(nèi)開展各類讀書活動的評比、溝通、展示活動；充實、美化班級“圖書角〞、“閱讀天地〞；開展小組合作匯報閱讀成果展示活動；收聽校內(nèi)廣播。

3、全校活動：全校開展了各類讀書活動的評比、溝通、展示活動

四、家校攜手，家長與孩子一同美好在共讀時光

我們利用老師和學(xué)校來引導(dǎo)家長開展“親子共讀〞創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推舉親子共讀書目，設(shè)計了親子共讀記錄表，家長每天同孩子一同讀書，相互溝通閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄表、一起制作讀書小報，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同美好在共讀時光，同時營造了“書香家庭〞、“書香校內(nèi)〞、“書香社會〞三位一體的讀書氣氛。

以上是我校開展的“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校內(nèi)〞讀書活動的工作回顧。我們堅信學(xué)生與書相伴一生，肯定有質(zhì)量，有生機；讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，擅長拼搏，不斷進取的人。我想書香飄溢的校內(nèi)，肯定會有內(nèi)涵、有進展，在今后的工作中我們會在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動進一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芳香的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。

班級讀書活動總結(jié)篇8

張莊完小五年級臧世平為了營造讀書氣氛，鼓舞學(xué)生與書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書〞，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長。結(jié)合學(xué)校讀書活動要求，我們班在讀書活動中有了一個良好的開端，。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)氣氛，調(diào)動讀書的興趣。1、利用班會課召開主題班會，提出了建設(shè)“書香校內(nèi)〞、“書香教室〞的建議，創(chuàng)設(shè)了一個良好的讀書的大環(huán)境，為師生一起走進閱讀創(chuàng)造了條件。

2、設(shè)立班級圖書角，發(fā)動學(xué)生捐書。3、在老師的指導(dǎo)下，每個學(xué)生制定了切實可行的個人讀書計劃。二、強化常規(guī)教育，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。1、依據(jù)學(xué)校課程支配，每周星期三下午第三節(jié)開展讀書活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個閱讀的條件和空間。

2、初步培育讀書習(xí)慣，把握良好的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)生閱讀有興趣的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的一些方法，養(yǎng)成不動筆不讀書，每讀書每思之的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生在書上隨時記錄感想，引起的共鳴?？梢匀Ξ嫼迷~佳句，反復(fù)賞析。

3、為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣，我們商定每天回家讀書至少半小時，并讓學(xué)生在書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句。

4、美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書氣氛，那秀麗的板報設(shè)計加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用，極力營造讀書氣氛，使學(xué)生從思想深處認識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

三、人人參加讀書，創(chuàng)設(shè)書香班級。讓讀書成為生命的常態(tài)，寫作讓你的生命呈現(xiàn)綠色?！白x寫結(jié)合,以讀促寫〞是讀書活動的一個重要內(nèi)容，學(xué)生在讀書中體驗到了閱讀的歡樂，體驗到生活的多彩。因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書〞和“活動〞緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。開展讀書心得溝通、制作書簽競賽、手抄報競賽、話題作文以及讀后感競賽等活動，從中讓每個學(xué)生都參加到讀書活動中來，培育他們的興趣，真正變得愛讀書，會讀書，并且體會到其

中的樂趣。通過讀書活動，使愛動的學(xué)生變得清靜，使喧囂的教室變得安靜，使?jié)鉂獾淖x書氣氛充滿整個教室。

“讀寫結(jié)合,以讀促寫〞是讀書活動的一個重要內(nèi)容，讀和寫是相輔相成的相互促進的兩個方面，在上輔導(dǎo)課的時候，還著重進行了寫作方法和寫作技巧的指導(dǎo)，每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后，我們都會布置學(xué)生完成一篇以上的作文。并要求學(xué)生每周一周記。從上交的