撫順望花教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考撫順望花教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.班主任以教育目的為指導思想，以《中小學生守則》為基本依據(jù)，對學生一個學期內(nèi)在學習、勞動、生活、品行等方面進行小結(jié)與評價。這項工作是（）。A.班主任工作計劃B.操作評定C.建立學生檔案D.班主任工作總結(jié)【答案】：B2.教師根據(jù)教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育威信B.教育管理C.教育機智D.教育創(chuàng)新【答案】：C3.關(guān)于教師勞動的社會價值和個人價值的關(guān)系，下列說法正確的是（）。A.教師勞動的個人價值與社會價值是對立矛盾的B.教師勞動的社會價值主要取決于他的個人價值C.教師只有以自身的毀滅才能給他人帶來光明D.教師勞動的個人價值的大小主要取決于他對社會的貢獻【答案】：D4.我國的教育專著《學記》中提出的“時教必有正業(yè)，退息必有居學”體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教育思想。A.學習與思考B.學習與行動C.課內(nèi)與課外D.游戲與學習【答案】：C5.“讓學校的每一面墻都開口說話”“讓學校的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育影響”體現(xiàn)了何種德育方法（）。A.陶冶教育法B.說服教育法C.榜樣示范法D.品德評價法【答案】：A6.在所要學習的新材料呈現(xiàn)之前提供的一種引導性材料，它在新學習材料與學習者原有觀念之間起認知橋梁的作用，這種教學策略是（）。A.比較性組織者B.認知結(jié)構(gòu)C.固定點D.先行組織者【答案】：D7.“標準化的教學很可能束縛學生的想象力和創(chuàng)造力，扼殺學生的創(chuàng)新精神?！边@句話主要體現(xiàn)了教育的（）。A.隱性功能B.正向功能C.社會發(fā)展功能D.負向功能【答案】：D8.科爾伯格的道德發(fā)展階段論中，哪一階段的人會因為背離一個人自選的道德標準而產(chǎn)生內(nèi)疚感或自我譴責感？（）A.社會契約取向B.懲罰和服從取向C.良心或原則取向D.權(quán)威和社會秩序取向【答案】：C9.由對學習的興趣以及求知欲引起的學習動機是（）。A.內(nèi)部動機B.外部動機C.輔助動機D.主導動機【答案】：A10.智力是指人們的認識能力，其核心是（）。A.注意力B.記憶力C.觀察力D.思維力【答案】：D11.“在教學中，教師的教要依賴于學生的學，學生的學要靠教師的教，教與學是辯證統(tǒng)一的?！边@句話說的是（）的規(guī)律。A.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一B.掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想品德教相統(tǒng)一D.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合【答案】：A12.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.學生固定B.內(nèi)容固定C.教師固定D.分組教學【答案】：D13.構(gòu)造主義心理學的創(chuàng)始人是（）。A.弗洛伊德B.華生C.馮特D.詹姆士【答案】：C14.學習者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)督來強化相應的學習行為屬于（）。A.直接強化B.替代強化C.間接強化D.自我強化【答案】：D15.“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論？（）A.環(huán)境決定論B.兒童學理論C.教育萬能論D.遺傳決定論【答案】：D16.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學家是（)。A.維果斯基B.皮亞杰C.巴甫洛夫D.斯金納【答案】：A17.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，（）用人單位招用應當接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。A.允許B.禁止C.同意D.認可【答案】：B18.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作用的行為，最合適的安排應該是（）。A.讓兒童看完電視后就督促他完成作業(yè)B.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視C.規(guī)定每周看電視的適當時間D.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為【答案】：B19.16種根源特質(zhì)里興奮性和情緒穩(wěn)定性屬于（）。A.體質(zhì)特質(zhì)B.環(huán)境特質(zhì)C.能力特質(zhì)D.次要特質(zhì)【答案】：A20.學生在教師的指導下,在課外、校外單獨進行的活動是（）。A.群眾性活動B.小組活動C.集體活動D.個別活動【答案】：D21.心理學作為一門獨立的學科誕生于（）年。A.1879B.1798C.1789D.1897【答案】：A22.當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠?qū)⒖陀^事物知覺為一個整體，這是知覺特征的什么屬性（）。A.知覺選擇性B.知覺理解性C.知覺恒常性D.知覺整體性【答案】：D23.在學生傷害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是（）。A.公平原則B.過錯責任原則C.無過錯責任原則D.嚴格責任原則【答案】：B24.運用（）時，教師不再講授，只為學生制定自學參考書、布置作業(yè)，由學生自學和獨立完成作業(yè)后，向老師匯報學習情況和接受考査。A.貝爾一蘭喀斯特制B.道爾頓制C.特朗普制D.設(shè)計教學法【答案】：B25.小明（15歲）的父母離婚時，法院判決其隨母生活，其父以法院判決為由，對其不管不問。其父的這種行為違反了（）。A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國婚姻法》C.《中華人民共和國教師法》D.《中華人民共和國未成年人保護法》【答案】：D26.教學過程的本質(zhì)是（）。A.課堂活動B.實踐活動C.認識活動D.交往活動【答案】：C27.學校進行全面發(fā)展教育的基本途徑是（）。A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B.課外活動C.教學D.思想政治教育【答案】：C28.人類教育依次有原始社會教育、奴隸社會教育、封建社會教育、資本主義社會教育、社會主義社會教育。這段話說明教育具有（）。A.歷史性B.階段性C.生產(chǎn)性D.消費性【答案】：A29.它是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度體驗，是推動人產(chǎn)生道德行為或制止不道德行為的內(nèi)在動力。這指的是（）。A.道德意志B.道德信念C.道德認識D.道德情感【答案】：D30.為人格的發(fā)展提供現(xiàn)實性的是（）。A.成熟因素B.環(huán)境C.遺傳因素D.個人主觀因素【答案】：B31.1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（）一書，認為在生理學、心理學和邏輯學這三個教育學基礎(chǔ)中，心理學應放在首位。A.《教育心理學大綱》B.《大教學論》C.《教育心理學》D.《人是教育的對象》【答案】：D32.“物以類聚，人以群分”所體現(xiàn)的影響人際交往的因素是（）。A.互補吸引B.人格吸引C.儀表吸引D.相似吸引【答案】：D33.以下學習動機屬于內(nèi)部動機的是（）。A.讀書是一種樂趣B.“萬般皆下品，唯有讀書高”C.“為中華之崛起而讀書”D.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”【答案】：A34.孔夫子所說的的"其身正，不令而行；其身不正，雖令不止"，從教師的角度來說可以理解為（）。A.教師自己以身作則，一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響B(tài).自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好C.走路身體一定要端正D.對學生下命令一定要正確【答案】：A35.人們在社會生活過程中,在情感基礎(chǔ)上形成的心理上的相互關(guān)系是（）。A.人際溝通B.人際關(guān)系C.人際互斥D.人際交往【答案】：B36.“視而不見聽而不聞”反映了注意的哪一種特性（）。A.指向性B.集中性C.選擇性D.可逆性【答案】：B37.廖世承在（）年編寫了我國第一本《教育心理學》教科書。A.1903B.1913C.1908D.1924【答案】：D38.對有機體維持生命、延續(xù)后代有重要意義的需要是（）。A.后天需要B.自然需要C.社會需要D.生理需要【答案】：D39.下列哪種學習策略屬于元認知策略？（）A.設(shè)置目標B.列提綱C.做筆記D.尋求同學幫助【答案】：A40.針對同一事件或現(xiàn)象，不同的人會產(chǎn)生不同的情緒體驗。如在極度缺水的情況下，對于半杯水，甲覺得“還有半杯水，很高興”；乙覺得“只在半杯水了，真痛苦”。這一現(xiàn)象反映的情緒特征是（）。A.感染性B.主觀性C.兩極性D.情境性【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.學術(shù)誠信的三項簡單而有效的原則為（）。A.當你介紹研究資料時，你應該公正真實地介紹它們B.當你發(fā)表言論時，你應該就熟悉的領(lǐng)域陳述真實的想法C.當你聲稱自己做了某項工作時，你確實是做了D.如果你使用了別人的工作，你要公開準確地引注它【答案】：ACD42.正義與公正的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.公正與正義是屬種關(guān)系而非種屬關(guān)系，更不是交叉關(guān)系B.正義一般表示價值及其原則本身，而公正則表示根據(jù)價值及其原則來做人做事C.公正往往是根據(jù)一定的價值觀和原則、規(guī)則去行為，而正義用來陳述人類追求的善和幸福D.兩者的語言習慣的用語也存在差別【答案】：ABCD43.教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）。A.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的B.故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的C.因不可抗力給教育教學工作造成損失的D.體罰學生，經(jīng)教育不改的【答案】：ABD44.動作技能的三個特點是（）。A.簡縮性B.客觀性C.外顯性D.展開性【答案】：BCD45.職業(yè)活動中，要做到公平公正就要（）。A.按原則辦事B.不徇私情C.和領(lǐng)導搞好關(guān)系D.不懼權(quán)勢，不計個人得失【答案】：ABD46.團體心理輔導的獨特性體現(xiàn)在（）A.效果易鞏固B.特別適合于人際關(guān)系適應不良的人C.效率高、省時省力D.感染性強、影響廣泛【答案】：ABCD47.根據(jù)比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略?（）。A.目標策略B.再認策略C.組織策略D.意義策略【答案】：BCD48.教師倫理學的使命包括（）。A.梳理和繼承歷史上一切有價值的教師道德遺產(chǎn)和資源。B.研究教師道德實踐活動的特點和規(guī)律C.研究教師道德意識現(xiàn)象D.研究教育活動中的特殊道德關(guān)系【答案】：ABCD49.道德的功能主要功能表現(xiàn)在以（）個方面A.評價功能B.平衡功能C.教育功能D.調(diào)節(jié)功能E.認識功能【答案】：ABCDE50.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認識、道德情感和（）A.道德行為B.道德意志C.道德理想D.道德判斷【答案】：AB51.教師反思的成分包括（）A.教師的陳述B.認知成分C.情感成分D.批判成分【答案】：ABD52.增強職業(yè)責任的要求包括（）。A.養(yǎng)成嚴于律己的習慣B.熟悉業(yè)務(wù)，互相配合C.正確處理個人、集體和國家之間的關(guān)系D.認真履行職業(yè)責任，做好本職工作【答案】：BCD53.文明禮貌是（）。A.人類社會進步的產(chǎn)物B.從業(yè)人員的基本素質(zhì)C.企業(yè)形象的重要內(nèi)容D.企業(yè)創(chuàng)新的需要【答案】：ABC54.皮亞杰認為，個體的認知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的（）A.調(diào)整過程B.反饋過程C.順應過程D.同化過程【答案】：CD55.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.自我觀念B.社會身份C.社會環(huán)境D.與人交往【答案】：AB56.榮譽包含的意義有（）。A.他人對行為的社會價值的自我意識B.家庭對行為的社會價值的評判標準C.一定社會、一定階級用以評價人們行為的社會價值的尺度D.個人對行為的社會價值的自我意識【答案】：CD57.在社會主義職業(yè)道德中，個人和集體及其相互之間所建立起來的關(guān)系是（）的關(guān)系。A.互助B.合作C.平等D.團結(jié)【答案】：ABCD58.以下屬于英國教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.重視教師的榜樣作用B.應當培養(yǎng)學生善良的感情、判斷、意志C.教師的責任在于使學生養(yǎng)成良好的習慣，懷抱德性的智慧D.學生向善的時候，給他理論、活力和勉勵【答案】：ABC59.教師專業(yè)發(fā)展主要包括自我實現(xiàn)模式和學校推動模式。下列屬于學校推動模式的是（）。A.派出培訓模式B.校本培訓模式C.教學熟練模式D.社會許可模式【答案】：ABD60.屬于社會主義職業(yè)道德基本要求的是（）。A.團結(jié)友善B.辦事公道C.明禮誠信D.愛崗敬業(yè)【答案】：BD61.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.加強舍管教師的安全教育培訓B.家長參與管理C.侮辱教師D.加強就寢安全意識教育E.由專業(yè)保安看管F.檢查維修宿舍設(shè)施G.毆打教師H.批評教師【答案】：ADF62.對教育觀念的糾偏正確的是（）。A.糾正育人初心之偏B.糾正負擔過重之偏C.糾正違規(guī)競爭之偏D.糾正超前學習之偏【答案】：ABCD63.下列屬于