幼兒園教師心得體會集合15篇

幼兒園教師心得體會集合15篇幼兒園教師心得體會1

讀完《陶行知教育名篇精選》這本書，讓我受益匪淺。

“沒有愛，就沒有教育〞，作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，提倡并實(shí)踐了愛的教育，他愛教育，愛學(xué)校，愛學(xué)生，稱學(xué)生和學(xué)校為“愛人〞，令人震驚，也給我很大的啟示。

當(dāng)通過一段段短小卻精辟的文字去了解陶老的“行是知之始，知是行之成〞“生活即教育〞“教學(xué)做合一〞這些他所創(chuàng)立的教育理論時(shí)，不禁深深地佩服這位教育大家的遠(yuǎn)見與深刻。因?yàn)樗诙嗄昵疤岢霾⒂懻摰膯栴}，正是今日我們所提倡的的理念。

書中也談到民主的教師必需要有1、虛心；2、寬容；3、與學(xué)生同甘共；4、跟民眾學(xué)習(xí)；5、跟小孩子學(xué)習(xí)；6、肅清形式、先生架子、師生的嚴(yán)格界限。

通過讀書，使我學(xué)習(xí)到了：

1、教師和孩子是平等的，我們的教育要以幼兒為本，有一顆寬容的心，公正地對待每一個幼兒。

2、敬重，就要學(xué)會寬容與接納孩子，教師對孩子的內(nèi)心深入的寬容，為孩子提供充分表達(dá)自己的機(jī)會和空間。

陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。〞敬重孩子還要學(xué)會觀賞孩子，特殊是對個體幼兒、更要努力發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，并把這閃光點(diǎn)放大，讓每個孩子都有展示自己的機(jī)會，讓每個孩子都在成就感中獲得自信。假如我們把指責(zé)、批判、埋怨，換成啟發(fā)、表揚(yáng)、激勵會是另一種情景。

幼兒園教師心得體會2

培育幼兒良好的行為習(xí)慣，是一件特別細(xì)致的工作。教養(yǎng)員要敏捷而機(jī)靈的運(yùn)用各種各樣的方法，對幼兒進(jìn)行系統(tǒng)教育。

循循善誘，向幼兒提出明確而嚴(yán)格的要求。

在提出每一點(diǎn)要求的時(shí)候，事先都經(jīng)過周密考慮，做到要求合理。依據(jù)幼兒能力，提出的要求逐步提高，循序漸進(jìn)。開頭的時(shí)候，我只要幼兒把握簡潔的生活規(guī)則。比方，上作業(yè)課的時(shí)候，要清靜地坐好，不防礙別人等。接著，提出關(guān)于社會行為的要求，比方，待人要有禮貌，看到阿姨要問好，接受人家的禮物，或者得到人家的幫助要道謝等。

從幼兒的能力來看，既是履行一些內(nèi)容極其簡潔的要求，也要做出巨大的努力。假如教養(yǎng)員對他們提出的要求不合理，他們接受不了，那么這樣的要求就會落空。當(dāng)幼兒做不到教養(yǎng)員的有些要求時(shí)，往往會對自己的能力喪失信念，并且對教養(yǎng)員的話產(chǎn)生懷疑，不信任教養(yǎng)員了。

當(dāng)我向幼兒提出要求的時(shí)候，留意做到內(nèi)容具體、明確、語言通俗、簡練；適合幼兒的年齡特征。比方，要求幼兒對人要有禮貌。我就這樣告知幼兒：早上入園的時(shí)候要向阿姨問聲好；回家的時(shí)候要說聲“再見〞；跟別人講話的時(shí)候要用心，眼睛不要東張西望；別人說話的時(shí)候不要插嘴……。。這樣要求具體明確，幼兒才好照著去做。

不斷鼓舞，讓幼兒在練習(xí)中漸漸養(yǎng)成。

幼兒的意志力不能長久，留意力很難長期集中。依據(jù)幼兒的這個特點(diǎn)，我實(shí)行不斷鼓舞的方法，矯正幼兒不良的行為。比方，大家在午睡的時(shí)候，往往有個別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個示意，提示他矯正；當(dāng)幼兒當(dāng)心走路的時(shí)候，就微笑著點(diǎn)頭表示他做的對。當(dāng)幼兒受到鼓舞的時(shí)候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫介_心，也就會自覺地制止那些不好的行為了。

防微杜漸，留意矯正幼兒任何一點(diǎn)細(xì)小行為的錯誤。

幼兒往往從細(xì)小的過錯中，漸漸地養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。

在日常生活中經(jīng)常發(fā)生這些事情：有些幼兒簡單發(fā)脾氣，躺在地上舍命用兩只小腳踩地板，大哭大叫；有些幼兒喜愛玩某些玩具的時(shí)，就要人家無條件的給他……對這些行為都不能實(shí)行姑息的看法，聽任它進(jìn)展下去。

有一次，當(dāng)我和幼兒下課一起走的時(shí)候，一個幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為，我就馬上很嚴(yán)厲?地告知這個小朋友：“不要隨便把手神到別人的口袋里。〞幼兒喜愛仿照成年人的行為，特殊是喜愛仿照跟他們接近并為他們所喜愛的人的行為。我經(jīng)常用自己的行為去感染幼兒。比方，坐的時(shí)候留意姿態(tài)端正，搬東椅子用完后要放回原來的地方，容許幼兒的諾言肯定實(shí)現(xiàn)。

因勢利導(dǎo)，個別教育與常常教育相結(jié)合。

幼兒的性格特點(diǎn)各有不同，他們各有各的興趣愛好，行為習(xí)慣也往往不一樣。有一個特殊膽小的幼兒，他不習(xí)慣集體生活，不信任自己的力量，即使是最簡潔的事情，也往往不敢去做。對這個幼兒，需要讓他養(yǎng)成合群的習(xí)慣。我就運(yùn)用各種方法來鼓舞他。先是讓他做一些簡潔的事。上作業(yè)課的時(shí)候，讓他來分發(fā)作業(yè)??；吃點(diǎn)心的餓時(shí)候，讓他來分碗筷。經(jīng)過一次兩次的鍛煉。他的膽子漸漸大起來了。

接著，我還訓(xùn)練他在群眾面前講話的習(xí)慣。一次我講“小白兔〞的故事，提問全班的幼兒：“小白兔是什么顏色？〞這是一個特別簡潔的問題，提問之后我就有意識這樣說：“阿姨預(yù)備請一個英勇的小朋友來回答這個問題。大家看看誰最近以來比過去英勇了？〞小朋友們不約而同提到了那個曾經(jīng)膽小的幼兒，他也就大膽地站起來回答了這個問題。

幼兒園教師心得體會3

光陰似箭，孫浩宸已進(jìn)入幼兒園大班，隨著年齡的增長，自我意識、獨(dú)立意識的增添，慢慢長成了一個“小大人〞。他的進(jìn)步首先離不開老師的辛勤培育，作為家長的職責(zé)也是很重要的。

因?yàn)槲以谟變簣@工作，孫浩宸上學(xué)、放學(xué)都是我接送，每一天我都會抽出一部分時(shí)光和他溝通溝通，有時(shí)是接他放學(xué)回家的路上，有時(shí)是晚上睡覺前，談?wù)勥@天過的怎樣樣，讓他學(xué)會關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時(shí)，仔細(xì)的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和敬重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。

此刻電子產(chǎn)品許多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲的確也挺不錯的。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機(jī)游戲的時(shí)候，我們會先陪他一齊選擇一個適合他的小游戲，然后給他規(guī)定時(shí)光，提前告知他能夠玩多久，時(shí)光到了自我就不玩了。大多數(shù)時(shí)候他都能夠自我把握好時(shí)光，有時(shí)也會耍賴。

在生活中，我們會經(jīng)常給他講一些勵志故事或典故，時(shí)光久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣，這對今后的學(xué)習(xí)會很有幫忙。同時(shí)也會有意識的培育他的獨(dú)立性和關(guān)懷他人的意識。

還有一點(diǎn)，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，假如父母的意見不統(tǒng)一時(shí)，孩子對大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)光一久，在家長的意見不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會觀看家長的一言一行，誰占優(yōu)勢就會想哪一方靠，孩子不會區(qū)分誰對誰錯時(shí)會誤導(dǎo)孩子的辨別潛力。所以，家庭和睦對培育孩子的規(guī)則意識和紀(jì)律感很有幫忙。所以我們平常對孩子的教育有意見不統(tǒng)一時(shí)，都會采納背著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著他的面前爭吵不休。

我由于工作的便利孩子的教育也離不開學(xué)校老師的辛勤培育，家園共育是最好的方法。我由于工作的便利，常常與孫浩宸的老師溝通，他在園表現(xiàn)好的方面回家進(jìn)行表揚(yáng)，缺乏之處要予以糾正。我還讓他把在園發(fā)覺的新奇事、趣事回家后講給我們聽，這樣做不僅僅培育了他的語言組織潛力，而且他的語言表達(dá)潛力也漸漸增添。

孩子的進(jìn)步我感到很欣慰，但或許還有許多缺乏之處我沒有發(fā)覺，以上幾點(diǎn)是我與大家共同共享溝通的點(diǎn)滴心得，期望大家給我提出好的推舉。

幼兒園教師心得體會4

按理說，老師其實(shí)真的沒有必要去管孩子撒謊的事，但是假如孩子撒謊損害了其他的同學(xué)，或者是事有不公時(shí)，老師就得第一時(shí)間站出來處理孩子撒謊的事情。那么到底老師要如何做才不會損害撒謊孩子的自尊心呢？

一、老師要做好自己的工作，做好典范

你容許了孩子的事情，肯定要做到，假如沒有做到，或者是遺忘了，就要在第一時(shí)間向孩子們解釋，并給孩子們抱歉。只有這樣，孩子們才會理解你，諒解你。老師假如始終都說話不算數(shù)，給孩子造成的印象，那確定就是跟著講話不算數(shù)，撒謊成篇了。

二、鼓舞孩子承認(rèn)錯誤

再次老師肯定要讓孩子們理解，即使你說謊話了，老師依舊不會因?yàn)槟阒v謊話而不喜愛你，同樣，假如你承認(rèn)了錯誤，改正了這個毛病，老師依舊是愛你的。所以，老師在處理講謊話的孩子后，肯定不要轉(zhuǎn)變對這個孩子的看法，否則其他的孩子一看，都不敢再承認(rèn)自己講謊話了，因?yàn)榕吕蠋煵幌矏圩约毫恕?/p>

三、正確對待孩子犯錯的看法

假如你發(fā)覺孩子撒謊了，肯定要與孩子商議?，看找到孩子能接受的承認(rèn)謊言的一個過程，或者是能讓孩子不受到損害地講出來撒謊的事情。當(dāng)然，老師也有責(zé)任告知孩子，假如下次遇到同樣的事情，要如何正確處理，才能避開講謊話。

這里要提示一下老師，有些老師覺得孩子不是自己的，嚴(yán)峻地批判講謊話的孩子是應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｆ鋵?shí)這樣做，并不理智。假如你特別嚴(yán)峻地懲處孩子，則會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，反而會講更多的謊話，從而避開被你發(fā)覺他講謊話了。

四、給孩子足夠的敬重

老師在處理講謊話的孩子時(shí)，肯定要避開其他的小朋友，因?yàn)榧词故切『⒆樱麄円惨孀?，他們也不期望其他的小朋友看到自己被老師說，被老師責(zé)怪。因此，最好找一個單獨(dú)的地方與孩子好好溝通一下。

最終提示一下老師們，孩子有時(shí)候講謊話可能是善意的或者是想引起其他人的留意，或者是想避開受到損害，老師肯定要讓孩子們明白，這些他所擔(dān)憂的事情都不會發(fā)生，反而假如他樂于承認(rèn)自己講謊話，并努力改正說謊的毛病，則會得到老師更多的夸獎和表揚(yáng)，這才是避開孩子們繼續(xù)講謊話的根本。

幼兒園教師心得體會5

朗朗的讀書聲，充滿了青春的氣息，每一個學(xué)生都仔細(xì)的拿起課本仔細(xì)的多則書，講臺上的老師仔細(xì)而不失耐煩的去教育每一個學(xué)生，始終堅(jiān)守在崗位，用最溫柔的語氣，用最好聽的話帶著學(xué)生們學(xué)習(xí)。

進(jìn)入到幼兒園的學(xué)生許多都沒有多少閱歷，更多的是對著老師念，我看到老師為了學(xué)生聽課想出了各種好玩的方法，帶著著一個有一個學(xué)生不斷的學(xué)習(xí)更多的學(xué)問。

從這次聽課中我領(lǐng)悟到了許多，教學(xué)不止要給學(xué)生們教育學(xué)問，更要讓學(xué)生們主動去學(xué)習(xí)，壓迫永久都不行能學(xué)號，因?yàn)橐粋€學(xué)生假如始終壓迫著學(xué)習(xí)之后適得其反，只會讓學(xué)生感到厭煩，只會讓學(xué)生更加不情愿學(xué)習(xí)，不情愿接受學(xué)習(xí)，看到老師把一些好玩的活動結(jié)合到了課堂上來，通過把學(xué)和玩結(jié)合讓更多的學(xué)生認(rèn)識到了一點(diǎn)那就是對于將來的機(jī)會和期望有了更充分的向往。

不是任何人都能夠始終做到這樣的，想要租到，就必需要把自己帶入到學(xué)生這個角色中，而在幼兒園中的學(xué)生許多都沒有一點(diǎn)基礎(chǔ)，沒有任何的底子，完全就是一個空白的白紙，不行能有任何的轉(zhuǎn)變想要實(shí)現(xiàn)做好相應(yīng)的應(yīng)對措施，就要靠著更好的手段去引導(dǎo)。

沒有教不好的課，之后不情愿動腦的學(xué)生，學(xué)生需要學(xué)習(xí)，更需要不斷的體驗(yàn)去加強(qiáng)，做一個好老師很累，因?yàn)橐紤]許多問題，同時(shí)要考慮如何讓學(xué)生喜愛讓學(xué)生繼續(xù)在自己的崗位上繼續(xù)帶著著學(xué)生加持學(xué)習(xí)下去，畢竟假如不能夠引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)去提升，是教育不好的。我們在幼兒園不但要教育他們學(xué)習(xí)更要教育他們一些基本的常識，讓他們學(xué)的更多才能偶成長更快。

當(dāng)然這些靠我們自己是不夠的，要和學(xué)生的父母了解狀況，清晰其中的緣由，做好自己的基本任教學(xué)任務(wù)，課程需要推陳出新，同樣也要鼓舞學(xué)什么學(xué)習(xí)，讓學(xué)什么對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，有想法情愿始終都這樣學(xué)習(xí)下去就能夠?qū)W會更多的技能學(xué)到更多的技巧，走得更遠(yuǎn)看得更廣，畢竟勝利靠的.就是不斷的摸索。

這次聽課的最大心得還是對于課程的探究，呆板的教學(xué)，不但讓我們?nèi)咳瞬荒茴櫧邮?，更不行能讓我們有更好的進(jìn)展，作為一個老師這是不合格的，我們追求的是教育的獨(dú)特，不能始終吃老本，不能始終靠著自己手頭上的一點(diǎn)閱歷始終這樣做下去，畢竟人事不同的需要更多的去展開進(jìn)展去提升成長。我們做教師同樣，以后我會向老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，用全新的教學(xué)理念來引導(dǎo)學(xué)生不斷成長學(xué)習(xí)。

幼兒園教師心得體會6

幼兒園在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)和大力支持下，上學(xué)期順利地通過了規(guī)范幼兒園的驗(yàn)收。全體教師齊心協(xié)力，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持保教結(jié)合原則，以《幼兒園工作規(guī)程》為動力，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為根據(jù)，“一切為了孩子〞。堅(jiān)持以保教質(zhì)量為中心、教育科研為抓手，重視常規(guī)教育，加強(qiáng)幼兒園的內(nèi)涵建設(shè)，各項(xiàng)工作有了肯定的提升，現(xiàn)將本學(xué)期來的工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)幼兒園安全管理工作，確保師幼人身安全。

今年是奧運(yùn)年也是不平凡的一年，在幼兒園全部工作中安全是重中之重。人們常說，保教并重。我園在我們學(xué)區(qū)是一所唯一的午休園，我們仔細(xì)遵守上級的各項(xiàng)指示，從園舍設(shè)備的使用與修理到日常生活的各個環(huán)節(jié)，消除擔(dān)心全隱患，落實(shí)安全措施。通過安全工作會議、簽定安全協(xié)議、健全安全常規(guī)檢查制度，教師人人都堅(jiān)固樹立了“安全第一〞的思想意識，把握了肯定的安全自救學(xué)問；準(zhǔn)時(shí)修繕設(shè)施設(shè)備。尤其重點(diǎn)抓好幼兒食品安全，幼兒伙食所需用品也始終在定點(diǎn)超市購置，并且有購物索證，三證齊全。幼兒的飯菜都有飯菜留樣，幼兒的餐具每日消毒一次，都有消毒記錄。()保證了幼兒伙食安全。同時(shí)，各班把安全工作納入班級日常管理日程，在日?；顒蛹敖逃虒W(xué)活動中，為了讓老師們上好每一節(jié)安全課，我們在北京購置了幼兒卡通安全光盤，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，提高了幼兒自我愛護(hù)能力。

本學(xué)期，我縣爆發(fā)了嚴(yán)重的手足口傳染病，造成幼兒死亡病例，我園也出現(xiàn)了兩例患兒在上級各部門的緊急部署和指導(dǎo)下，我園主動行動起來，根據(jù)上學(xué)期制定了預(yù)防手足口病應(yīng)急預(yù)案。組織教師學(xué)習(xí)，先后召開家長會三次，準(zhǔn)時(shí)向幼兒及家長宣揚(yáng)預(yù)防手足口病的有關(guān)學(xué)問，加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作和檢查，仔細(xì)做好晨檢和幼兒一日生活觀看記錄；對于將來園幼兒都當(dāng)天電話回訪了解緣由并登記，有效預(yù)防和阻擋了手足口病的爆發(fā)和傳染。我園結(jié)合實(shí)際制定幼兒食譜，合理調(diào)配幼兒伙食，既保證科學(xué)養(yǎng)分又讓幼兒吃飽吃好，家長特別滿意。今后的日子里仔細(xì)細(xì)致做好幼兒預(yù)防接種工作，讓全園幼兒麻疹疫苗接種率達(dá)100%。

二、進(jìn)一步健全和完善制度，有效開展教研活動促教師成長

三、注重家園聯(lián)系，有效開展家園互動，獲得家長支持

四、今后努力的方向

1、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)及在崗培訓(xùn)工作，提升教育觀念和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，充分重視幼兒在一日活動中的主體地位，努力建構(gòu)主動、有效的師幼互動。提高教師的觀看能力。幼兒園教師培訓(xùn)心得幼兒園教師二月份心得體會幼兒園教師榮辱觀教育心得體會

幼兒園教師心得體會7

這次家訪工作已經(jīng)結(jié)束了，在這方面我還是應(yīng)當(dāng)要堅(jiān)持去做好的，通過這樣的方式我還是需要去積累這些詳情，這一點(diǎn)是應(yīng)當(dāng)要堅(jiān)持去做好的，家長們也是特別協(xié)作我們的工作，所以我還是做的比較仔細(xì)的，如今我也認(rèn)識到了的自己各方面職責(zé)所在，我肯定會堅(jiān)持下去做好的，我也有一番心得。

暑假期間我也還是會堅(jiān)持去做好一點(diǎn)，對于孩子們在家的狀況也有可進(jìn)一步的了解，所以對此我也深有感受，孩子們在家的表現(xiàn)還是不錯的，能夠幫助爸爸媽媽做一些事情，大多數(shù)的孩子都是做的比較好，在家里面有許多要留意的，這次家訪也是重點(diǎn)的關(guān)注了孩子在家的一些習(xí)慣，這也是特別的有必要的，在這方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也是應(yīng)當(dāng)要去做好的，孩子們在家和在園內(nèi)確定是不一樣的，狀態(tài)也是不一樣，家訪就是最好的一個了解方式，堅(jiān)持去做好相關(guān)的職責(zé)，這是我應(yīng)當(dāng)要維持做好的，這次家訪一共去到了30位孩子的家中，也了解了許多孩子們的興趣愛好，包括一些心情上面的表現(xiàn)，有部分孩子們和在幼兒園的時(shí)候還是不一樣的，這對接下來的工作也是有肯定的幫助。

針對每一位孩子們習(xí)慣，還有性格，在平常的工作當(dāng)中也是不斷的在完善好這些，這次家訪結(jié)束了之后，的確我也還是獲得了許多的提高，我們xx幼兒園始終就是本著為孩子提供好的教育環(huán)成長環(huán)境而努力的，孩子們在家里的表現(xiàn)也是特別的重要這一點(diǎn)是毋庸置疑，接下來還是會繼續(xù)去做好這些相關(guān)的工作，努力去完善好這些，讓每一位孩子都能夠健康的成長，所以家訪工作也是有助于，我們的對孩子們的了解，包括一些生活習(xí)慣，這次也重點(diǎn)和家長催促了孩子們在家里面的一些習(xí)慣，確定是要重視起來，早做啊到早睡早起，一個良好的作息習(xí)慣對孩子們的健康是很重要的。

并且在這樣的環(huán)境下面也是做出了很好的成果來，這對我而言也是應(yīng)當(dāng)要認(rèn)清晰自己的方向，在這個過程當(dāng)中我的確也是在不斷的提高自己，針對孩子們各方面的表現(xiàn)，我也是做出了許多支配，這次家訪工作雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是我會堅(jiān)持做的更好一點(diǎn)，讓自己獲得更多的進(jìn)步，這次家訪也獲得了許多提高，讓我感受最深的就是家長們對我們的工作除了很協(xié)作，也特別的信任，所以接下來也會更好做好工作。

幼兒園教師心得體會8

幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用，幼兒園不同于中小學(xué)，幼兒教育形式是以為基本活動形式。寓教于之中，是幼兒共同的活動形式。

作為教師首先應(yīng)當(dāng)是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、敬重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會。

我們班每個孩子的獨(dú)特都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所提倡的。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟識的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了生疏人參觀等等，他們變利很害怕，不敢說話。這種害怕性格的形成，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會，缺少表現(xiàn)自己的士氣的條件，假如不準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的進(jìn)展。

害怕的幼兒往往沒有士氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為轉(zhuǎn)變這種害怕的性格，我們努力為幼兒提供“說〞的機(jī)會，讓幼兒在每個人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。

作為一名幼教工，怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。

第一、如今的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。

教師要敬重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來簡單的話，做起來卻很難。每個人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，可以去引導(dǎo)幼兒動做。教師以親切的話語，關(guān)懷他們喜愛，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系，又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。

第二、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到學(xué)問。

在教育活動中，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動，寓教育于硌項(xiàng)活動之中。

第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。

讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓舞幼兒，包括一些很小的事，對進(jìn)行贊美，他們定會有所進(jìn)展，有所進(jìn)步，本班有個小朋友發(fā)音清準(zhǔn)，我益不斷糾正，只要他有點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表揚(yáng)，樹立他們的自信念，如今，發(fā)音有很大進(jìn)步，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新，老師新手替他們帶上。

所以，做為一名幼兒教師，既要當(dāng)好老師，又要做幼兒的朋友，保證他們美好的成長。

曾經(jīng)以為，幼兒園教師的工作是比較輕松的?？墒钦嬲呱嫌變簣@教師崗位時(shí)才發(fā)覺幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開學(xué)的時(shí)候，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次面對新來的寶寶，面對他們的哭鬧、擔(dān)心、焦躁，我有過安撫、引導(dǎo)也有過束手無措。但是經(jīng)過幾個月的情感培育，我慢慢地學(xué)會專心去傾聽他們，愛他們，照料他們。

有人說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子〞。能夠得到教師的關(guān)愛，也是每個孩子最至少的心理需求，教師的關(guān)愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。關(guān)愛孩子是每一個幼兒園教師必需具備的。

經(jīng)過幾個月的教學(xué)摸索與孩子的交往以及培育孩子學(xué)習(xí)的過程中，使我的教育觀念發(fā)生改變。我覺得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個教學(xué)階段。幼教基礎(chǔ)打得好，將對孩子以后的教育起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此，作為一名幼兒園教師必需嚴(yán)格要求自己，將自己最好的狀態(tài)呈如今教學(xué)過程中。

作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐煩。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是肯定不能視而不見的，這并且需要老師耐煩的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特殊強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種狀況的時(shí)候，老師要熱心的幫助他們，并妥當(dāng)?shù)慕鉀Q好問題，不能冷落了某個孩子，要把暖和送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐煩是不行的，新生對生疏環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐煩勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識環(huán)境和四周的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜愛和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得快樂，這樣，他們會很快適應(yīng)的?？摁[孩子的心情很快就會安定下來，再漸漸地引導(dǎo)孩子培育良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

作為幼兒園教師應(yīng)當(dāng)多以鼓舞和表揚(yáng)去激勵每一個孩子，擅長發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要準(zhǔn)時(shí)給予表揚(yáng)，還要準(zhǔn)時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。同時(shí)還要細(xì)心觀看每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食狀況；孩子的大小便習(xí)慣；睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要經(jīng)常與家長溝通，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等準(zhǔn)時(shí)反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過溝通，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過溝通，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持并協(xié)作教師進(jìn)行孩子的教育工作。

“日出而作，日落而息〞這或許是農(nóng)夫的寫照。對于教師，特殊是幼兒園教師，那更是“日出而作，日落而不息〞。進(jìn)入幼兒園的工作以來，看到每一個勞碌的身影，和自己一次次的實(shí)踐體會，使我懂得了“累〞字的內(nèi)涵，更懂得了“愛〞字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教和愛惜孩子們。

我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必需要從自己的點(diǎn)滴做起，虛心謹(jǐn)慎，耐煩細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素養(yǎng)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細(xì)心地照看，讓每位孩子更聰慧、更可愛、更健康的成長。

幼兒園教師心得體會9

作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐煩。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要教師的幫忙，這些瑣碎的事，作為老師是肯定不能視而不見的，這并且需要老師耐煩的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解潛力較差，好奇心又獨(dú)特強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種狀況的時(shí)候。

老師要熱心的幫忙他們，并妥當(dāng)?shù)慕鉀Q好問題，不能冷落了某個孩子，要把暖和送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐煩是不行的，新生對生疏環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐煩勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識環(huán)境和四周的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜愛和老師一齊玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得快樂，這樣，他們會很快適應(yīng)的?？摁[孩子的心情很快就會安定下來，再漸漸地引導(dǎo)孩子培育良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

作為幼兒園教師就應(yīng)多以鼓舞和表揚(yáng)去激勵每一個孩子，擅長發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要準(zhǔn)時(shí)給予表揚(yáng)，還要準(zhǔn)時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。同時(shí)還要細(xì)心觀看每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食狀況；孩子的大小便習(xí)慣；睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要經(jīng)常與家長溝通，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等準(zhǔn)時(shí)反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。透過溝通，讓家長明白自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。透過溝通，教師也能夠獲取更多的意見和推舉，讓家長更好的理解、支持并協(xié)作教師進(jìn)行孩子的教育工作。

我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師務(wù)必要從自己的點(diǎn)滴做起，虛心謹(jǐn)慎，耐煩細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素養(yǎng)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細(xì)心地照看，讓每位孩子更聰慧、更可愛、更健康的成長。

幼兒園教師心得體會10

望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的喧鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了很多，各方面進(jìn)步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，整理過去的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平，以下是我個人的工作心得體會。

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，主動參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。主動參與幼兒教師培訓(xùn)，仔細(xì)參與課改活動，從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使幼兒成為活動的主人。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你〞的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

在課改活動中，能主動參與課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，主動開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思索，在思索中選擇，建立有利于本班幼兒進(jìn)展的課程。

為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩〞中“學(xué)〞，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得學(xué)問面更寬闊，活動的主動性大大增添，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒依據(jù)每個幼兒的狀況準(zhǔn)時(shí)教育，使每個幼兒都能有進(jìn)步。

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓〞。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進(jìn)身體健康，有利于培育幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，依據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個弱點(diǎn)，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：制作“幼兒一日生活〞評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動狀況。對進(jìn)步的幼兒準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓舞。

創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕〞即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師主動協(xié)作，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致，目前已有肯定的效果；抓好班級的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過一年的培育，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培育力度，爭取更大進(jìn)步。

幼兒園教師心得體會11

我懷孕期間，孩子們對我非常的關(guān)注，小腦袋里還藏著很多的疑問。

有的孩子對我的肚子很感興趣，會歪著腦袋問我：“黃老師，你的寶寶就住在你的肚子里?〞

我說：“是呀，他在里面睡覺呢。〞

有的孩子對我走路的姿態(tài)很感興趣，會驚奇的問：“黃老師，你怎么像只小企鵝?〞

我說：“可能我像他的肚子一樣的大，走路就一搖一擺的吧。〞

有的孩子對小寶寶的性別很感興趣：“老師你的寶寶是男孩還是女孩?〞

我說：“我也不清晰，你覺得呢?〞

孩子笑著說：“我覺得是個可愛美麗的女孩。〞

有的孩子對我怎么生寶寶感興趣，會關(guān)切的問：“黃老師，過幾天你是不是要去醫(yī)院生寶寶了?〞

我說：“是呀〞

“你可怕嗎?我媽媽說醫(yī)生要把肚子切開，把小寶寶拿出來?〞

我說：“黃老師會像小朋友一樣英勇，不可怕!〞

對于這些千姿百態(tài)的問題，我都很愿意和孩子們?nèi)ヌ接?，還特地組織了一節(jié)《小寶寶從哪來的》主題活動，孩子們都很感興趣，通過活動孩子們明白了寶寶從何而來的科學(xué)道理，知道了媽媽生寶寶很辛苦，如今要好好的聽媽媽的話，幫媽媽做力所能及的事情，長大了要孝順?gòu)寢尅?/p>

感謝你們的愛，我友愛的孩子們，我是多么的美好，給予了你們一個人的愛，卻獲得了你們這么多的愛，是你們的愛讓我急躁擔(dān)心的心沉靜下來，是你們的愛讓膽小的我無所畏懼，是你們的愛讓我懂得要加倍的愛你們。你們是一群可愛的小天使，始終讓我生活在童話故事里，我情愿始終陪伴著你們，永久的愛你們!

幼兒園教師心得體會12

首先要當(dāng)好一名幼兒教師，必需要擁有一顆童真、喜愛孩子喜愛工作的一份心，只有擁有了，這份心，你會得到更有益的收獲。

記得剛開始來幼兒園工作時(shí)，我什么都不會，天天圍著孩子轉(zhuǎn)，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn)，但在這一年的工作中我懂得了很多以前不懂不知道的事情，也學(xué)會了怎樣處理好同事之間的關(guān)系，也學(xué)會了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加喜愛你，記得前不久有位朋友問我，你天天帶小孩辛苦嗎？小孩哭鬧了，你怎么辦？我當(dāng)時(shí)就面帶微笑的告知她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，但是我覺得我的生活很充實(shí)很滿足，我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子，因?yàn)檫@群孩子我的笑容從沒有離開過，只有你真正付出的才會得到別人的認(rèn)可與欣賞，以前每當(dāng)孩子哭鬧時(shí)候，我就會特殊煩特殊累，甚至不想從事這份工作了，但這時(shí)我自己總會在心里悄悄的勸慰自己說這都不是事，沒有什么是做不到的，只有什么事是你不情愿做得，時(shí)間久了孩子們熟識了就會習(xí)慣的不管做什么才開始都會有一個適應(yīng)期，這個期間過來就會漸漸習(xí)慣，并且喜愛，所以每當(dāng)苦惱或者不快樂的事情向你走來時(shí)，你都要學(xué)會心靈的勸慰，自我勸慰也是得到進(jìn)步的第一步法。

孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱情，孩子們的愛，已經(jīng)暖和了我的心，我清晰的知道我從事的是陽光底下最光芒的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛應(yīng)當(dāng)是真摯的、無私的愛，在孩子們生病需要關(guān)懷的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來關(guān)懷、呵護(hù)，同時(shí)也需要老師悉心的照看、關(guān)懷著他們，我知道孩子們需要老師帶給她們秀麗的笑容，同時(shí)我也知道心情不好的時(shí)候不能把這種壞的心情給孩子們，孩子們的心靈是最純凈的海水，孩子的世界是一個充滿“真、善、美〞，的童話，所以有不快樂的事情，不要在孩子面前表現(xiàn)出來，要在他們面前呈現(xiàn)的是一張和善充滿微笑的臉，每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園

都要換一個角色，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們最寵愛的老師。

幼兒園教師心得體會13

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期。運(yùn)動機(jī)能的進(jìn)展主要表如今速度、敏捷性和把握性方面已有了肯定的進(jìn)展，動作協(xié)調(diào)性提高很快，小肌肉動作精細(xì)動作能力加強(qiáng)。心理進(jìn)展的特點(diǎn)表如今認(rèn)識活動的具體形象性，健康感情的萌芽和劇烈的好動欲，依據(jù)這些特點(diǎn)我們制定了相應(yīng)的目標(biāo)內(nèi)容，實(shí)施了一系列的活動。

自踏上工作崗位以來這還是我第一次帶小班的珍寶們，年齡不同，珍寶們的心理、生理特性和大班的孩子也不同。在平常的教學(xué)活動中，我也得出了一些心得體會，談?wù)勔?、二吧?/p>

首先是良好常規(guī)的培育，良好的常規(guī)是在不斷穩(wěn)固中建立的，老師們的要求一致，孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn)。整治紀(jì)律，營造良好的課堂環(huán)境，使得老師能順利正常的開展教學(xué)工作。教師還要留意自身的演示和行動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。如小班幼兒收玩具，總是隨便亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師具體提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學(xué)習(xí)收得快的方法：兩只手同時(shí)收；將幾塊相同的積木疊在一起收；先收自己面前的，再幫別人收……。

小班的珍寶自控能力比較弱，如何培育出孩子們的自控自理紀(jì)律的良好習(xí)慣是關(guān)鍵?？梢韵胂蠹偃缋蠋熢谏险n，有幼兒你一言我一語的說個不停，還有幼兒不時(shí)的向教室外跑，老師怎么能進(jìn)行得下去！所以要讓孩子們養(yǎng)成在上課時(shí)能清靜遵守紀(jì)律的常規(guī)是特別重要的，當(dāng)然，這還需要長時(shí)間老師們仔細(xì)的教育。

其次，溝通也是無極限。這一點(diǎn)我的感受最深了，每一天和珍寶們在一起，都要抓住機(jī)會盡可能的和每一個孩子說話，因?yàn)樽鳛榻處熓紫葢?yīng)當(dāng)是孩子的朋友，能融入他們的世界中，能很好的洞悉他們的想法。在平等的關(guān)系中，教師是孩子的伙伴，使他們在心理上到安全，放松，讓生活洋溢在自由、敬重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會。所以，在平日和孩子們在一起的時(shí)間，我盡量與孩子們多溝通多溝通，和他們說話，和他們玩耍，了解他們的需求。

然后，要盡量多地開展豐富多彩的活動，吸引孩子的留意，潛移默化地影響孩子，教育孩子。孩子年齡越小，越簡單受新穎好玩的東西的影響，所以，要預(yù)備好每一次的活動，從活動內(nèi)容到活動目標(biāo)再到活動預(yù)備，都要充分，讓孩子在活動中行為習(xí)慣、思想品德以及語言、思維等都能力都得到良好的進(jìn)展。

此外，不要吝嗇我們的表揚(yáng)和鼓舞呦。把“愛〞融進(jìn)一天活動當(dāng)中，比方吃飯、睡覺、做操、區(qū)角活動、游戲活動等，捕捉珍寶們在園的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，用語言、動作、表情、嘉獎小果子等不同方式表示對他們的鼓舞、確定和表揚(yáng)。：我信任，只要我們老師做個有心人，肯動腦筋，擅長發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，抓住他們的心理特點(diǎn)，就肯定會讓他們越來越喜愛你，信任你，并喜愛上幼兒園的學(xué)習(xí)和說話的，呵呵。

在許多剛?cè)胗變簣@的孩子大多都不喜愛在幼兒園午睡。其實(shí)，幼兒在幼兒園入睡困難除了他們睡眠時(shí)間、睡眠環(huán)境改變帶來的不適外，還有可能是爸爸媽媽的錯誤教育方式造成的。午睡對于幼兒來說是很重要的。

睡眠能夠緩解大腦的缺氧狀態(tài)，當(dāng)人感到疲憊時(shí)，很自然就會產(chǎn)生睡眠的要求，但讓孩子睡覺，往往適得其反。憑借多年幼兒園的教學(xué)閱歷：新入幼兒園的孩子中午總愛是用雙眼睛窺探四周，注視教師，我會經(jīng)常在他的床前停一下，給他一個溫順的微笑，孩子會感到十分親切，能夠增加安全感。反復(fù)幾次，孩子便能清靜入睡。對離開親人、對環(huán)境生畏缺乏安全感的新入園膽小孩子，教師親切慈愛的笑臉足以給孩子帶來勸慰。

就拿小班的陳佳珍小朋友來說，剛上幼兒園的時(shí)候她總是不愿午睡，一到中午就會哭鬧著要媽媽，我也從她家長口中明白平常午睡，她媽媽都會抱著她，陪在她身邊，久而久之也就養(yǎng)成了僅有媽媽陪著她，她才會午睡的習(xí)慣。了解到這一點(diǎn)，我開始主動的與她溝通，每當(dāng)午睡的時(shí)候我會陪在她身邊，摸摸她的頭，而她就喜愛來抱著我，這時(shí)候我也會很協(xié)作的去抱著她，這樣漸漸的她開始越睡越平穩(wěn)也情愿睡覺了，對我也更加的親近了。其實(shí)這樣的孩子還有許多，可是大多在我悉心的伴隨下，一個個都能夠美美的睡上一個好的午覺。

經(jīng)過這件事也讓我更加確信只要用真心去對待孩子、教育孩子，每一個孩子都會成為父母心中的乖孩子、教師心中的好孩子。

夏月星是個活潑可愛、小嘴甜甜的孩子，平?？倫墼谖颐媲氨谋奶模侨嗪⒆拥摹翱鞓饭?，這不三天沒來幼兒園上學(xué)我還真有點(diǎn)想她了。心里正這樣想著，孩子就“飄〞到我身邊來了，臉上滿是期盼的表情，不巧此時(shí)我正在忙著報(bào)表，沒準(zhǔn)時(shí)和她打招呼，等我忙完事情猛抬起頭來時(shí)，映入眼簾的是孩子那一張委屈的小臉，我立即意識到自我的失誤，抓緊向孩子補(bǔ)充遲到的問候：“月星，剛剛教師太忙了，對不起，你沒來幼兒園教師可想你了，來抱一抱〞孩子的臉上最終綻放出了久違的笑容。

孩子是敏感的，異樣期望得到教師的關(guān)愛，就連一聲問候，也會使她們感到教師是喜愛他的。由此我想到，作為一名幼兒教師，應(yīng)更加細(xì)心一些，不能忽視孩子的情感，要珍惜愛惜她們天真的心靈。

孩子們的生活是豐富多彩的，在他們的生活中充滿著驚喜，充滿著樂趣，充滿著意外……細(xì)細(xì)留意，我們會在孩子們的一言一行中發(fā)覺他們關(guān)注的焦點(diǎn)。

當(dāng)我和孩子們在戶外散步時(shí)，他們會數(shù)著方磚跳格子，往往數(shù)著數(shù)著就亂了套，最終哈哈笑成團(tuán)，從一再數(shù)；他們會歪歪扭扭走在彩色的車輪上轉(zhuǎn)圈；或許對于成人來說這是無聊的事，可是看著孩子們的笑臉，就明白他們樂此不疲的緣由了。

記得有一次在草地上休息時(shí)，他們詫異地發(fā)覺：那里有一個大蟲子。于是草地下還有什么就成了最新的話題，大家趴在草地上，有的用手，有的拿著揀到的樹枝，一個勁地在草地下找呀找：“哈哈，快來看，我找到了一個東西啦。〞認(rèn)真擦潔凈泥土一看：哎呀，原先是一塊小石頭。一下子就瀉了氣?！皼]關(guān)系，我再找。〞那位小朋友嘟著嘴，氣呼呼的樣貌到此刻我仍舊記憶猶新。在經(jīng)過一場草地混找之后，孩子們可有自我的戰(zhàn)利品了：幾個壞積木、幾個蝸牛殼，還有一些死掉干了的小蟲子，連草根都被拔了幾根……或許這真的不是什么有意義的東西，可是孩子們是快樂的。

我想只要他們喜愛做的事，他們就很快樂。

常常聽到家長在接孩子的時(shí)候問：今日你學(xué)什么了？你怎樣就學(xué)不會呢？你瞧某某某畫的多好！你看看你畫的那是什么呀？諸如此類的話語。家長的心境能夠理解，但孩子對這些話，就不簡單理解了，我認(rèn)為比較有效的做法是多給孩子一些鼓舞。

作為一名幼兒教師，我對班上的孩子從不做太苛刻的要求，在提倡素養(yǎng)教育的今日，培育孩子的自信力和健全人格，我始終堅(jiān)持以鼓舞為主，畢竟，個體差異是客觀存在的，每個孩子都有自我的長處和弱點(diǎn)，假如家長和教師常常經(jīng)過橫向比較評價(jià)孩子，甚至用責(zé)備的口氣教訓(xùn)孩子，說孩子不如這、不如那，孩子很簡單產(chǎn)生自卑感，其天性和創(chuàng)造力可能會被抑制。異樣是對那些性格比較內(nèi)向、表現(xiàn)欲不太強(qiáng)的孩子，多給予鼓舞顯得更為重要。

奕奕是個本領(lǐng)比較弱的孩子，在班里，小朋友都不情愿和他一齊玩游戲。并且口齒也不清晰。用我們一個同事的話說：“怎樣他總是比別人慢半拍。〞奕奕膽子比較小，平常不愛說話，適應(yīng)新環(huán)境的本領(lǐng)不強(qiáng)，這是客觀事實(shí)，我們都很清晰，但我們沒有拿他跟別人的孩子比，更沒有訓(xùn)斥孩子。我們始終經(jīng)過各種方法傳遞給孩子這樣的信息：我們信任他，他是最棒的！記得奕奕剛來園時(shí)，整整哭了兩周，在幼兒園連滑梯都不敢上，也不跟其他小朋友玩。我用了“鼓舞+強(qiáng)制+鼓舞〞的方法，漸漸，他的自信念增添了，也漸漸有了一些進(jìn)取英勇的表現(xiàn)，如今，他已經(jīng)順利的升入一年級了，我們都為他高興！

幼兒園教師心得體會14

本學(xué)期的新教師培訓(xùn)進(jìn)入了尾聲。這一學(xué)期我們開展了講故事競賽、舞蹈表演，并且還進(jìn)行了新教師的觀摩活動和實(shí)錄反思的分析。通過新教師的培訓(xùn)，我從中也取得了不少的收獲。我就拿本學(xué)期末的一堂實(shí)錄反思來講吧。

活動前我仔細(xì)反復(fù)的看了王老師的一堂觀摩課，并且還做了細(xì)致的筆錄。再結(jié)合王老師上的《盒子上的數(shù)字》進(jìn)行