滬科粵教版初中初二物理上冊(cè)《探究光的折射規(guī)律》教案及教學(xué)反思

滬科粵教版初中初二物理上冊(cè)《探究光的折射規(guī)律》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)1.了解光線從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時(shí)發(fā)生折射的現(xiàn)象。2.了解折射定律及其實(shí)際應(yīng)用。3.能根據(jù)光線的入射角度、兩種介質(zhì)的折射率等條件，計(jì)算出折射光線的方向和角度。二、教學(xué)過程1.場地部署開課前，需要準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)儀器：1.單縫光源1臺(tái)2.半球形透鏡1個(gè)3.白紙1張4.筆1支5.半透明直板1塊6.垂直于光軸的外凸透鏡1個(gè)2.教學(xué)流程Step1導(dǎo)入通過簡單溝通，引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中的光折射現(xiàn)象，如為什么杯子里的水會(huì)變形等，營造好的學(xué)習(xí)氛圍。Step2實(shí)驗(yàn)操作和觀察1.學(xué)生按提示拿出實(shí)驗(yàn)儀器，設(shè)置讓直線透過單縫光源、經(jīng)由半球形透鏡成為平行光線。然后讓平行光線經(jīng)過一個(gè)半透明直板，使直線打在帶有白紙的長凳子上。2.動(dòng)手調(diào)節(jié)半透明直板，觀察光線折射現(xiàn)象。結(jié)果顯示：極光線的路線發(fā)生微小變化，并且彼此間固定成一定角度。3.調(diào)節(jié)半透明直板的角度，讓切線線面80°至90°，觀察光線路線的變化。4.圍繞直板逐步旋轉(zhuǎn)，精確跟蹤光線，肉眼觀察從紙上發(fā)射出射線的路線。Step3實(shí)驗(yàn)表述與結(jié)果分析1.學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)，自然理解光折射現(xiàn)象的本質(zhì)。2.教師對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出說明，重點(diǎn)講解折射定律、$\\frac{\\rm{sin}~i}{\\rm{sin}~r}=n$以及有關(guān)計(jì)算紅外光時(shí)使用紅外波長等知識(shí)。Step4練習(xí)練習(xí)部分首先通過PPT的介紹，讓學(xué)生學(xué)習(xí)折射定律，然后為他們準(zhǔn)備了填空題以及一些應(yīng)用問題，幫助他們深入理解概念，并能夠獲取正確的計(jì)算方法。Step5總結(jié)反思學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)感悟。教師在學(xué)生分享后，點(diǎn)明重點(diǎn)難點(diǎn)，進(jìn)行解釋，加深學(xué)生對(duì)概念的理解。三、教學(xué)反思1.教師在講授時(shí)，利用實(shí)驗(yàn)視覺化的效果，通過實(shí)踐帶動(dòng)理論學(xué)習(xí)，并快速吸引了學(xué)生的注意力。2.教學(xué)中開設(shè)選做題，起到了自測的效果，讓學(xué)生自己嘗試尋找折射規(guī)律，從而讓他們更深刻的認(rèn)識(shí)到物理學(xué)習(xí)的必要性。3.通過學(xué)生的枚舉問題，教師了解了學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)方面的困惑，讓他們能夠及時(shí)調(diào)整和矯正，提高教學(xué)質(zhì)量。4.在本堂課的教學(xué)中，學(xué)生通過實(shí)際處理問題，更