部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《不求甚解》教案及教學(xué)反思

部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《不求甚解》教案及教學(xué)反思教學(xué)背景本次教學(xué)是在九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)中《非虛構(gòu)類閱讀》模塊中的第七單元——《不求甚解》完成的。在之前的教學(xué)中，學(xué)生已經(jīng)初步了解了文學(xué)作品的閱讀方法、技巧和思想內(nèi)容等。接下來(lái)的教學(xué)將圍繞著新的閱讀形式，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀能力，讓他們更深刻地理解作品中蘊(yùn)含的思想和情感，從而更好地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。教學(xué)目標(biāo)掌握不求甚解這種閱讀方式的基本要素和技巧。理解文章中文化和人性的主旨思想，提高閱讀解析能力。提高學(xué)生的寫作能力，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)寫作表達(dá)自己的思想和情感。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟髌分械墓?jié)選句“以不求甚解之真趣，不相為昏，實(shí)以為明”，讓學(xué)生自己去解釋其中的含義，從而調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。二、閱讀、理解與分析（30分鐘）通過(guò)讓學(xué)生獨(dú)立閱讀整篇文章，然后詢問(wèn)學(xué)生對(duì)文章的主旨、情感以及細(xì)節(jié)方面的理解與感覺，以此來(lái)加深學(xué)生對(duì)文化和人性思想方面的理解、解析和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。三、討論與交流（10分鐘）教師根據(jù)學(xué)生的閱讀理解情況展開簡(jiǎn)短的討論與交流，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，進(jìn)一步深入地理解作品，發(fā)現(xiàn)和引領(lǐng)學(xué)生的文化解讀體驗(yàn)，從而提高學(xué)生的專題能力。四、公開課展演（40分鐘）本次公開課展演旨在為學(xué)生提供一個(gè)表達(dá)自己思想和情感的舞臺(tái)，讓他們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)展示自己的學(xué)習(xí)成果，并接受同伴和教師的評(píng)判和點(diǎn)評(píng)。五、課后作業(yè)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)自己的理解和感悟，完成作文題目“不求甚解，以不懈的熱情去感受一切”；學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，準(zhǔn)備好下次同樣的閱讀練習(xí)。教學(xué)反思本次教學(xué)中，通過(guò)閱讀、理解、分析、討論、交流和表演等多種方式，使學(xué)生更深入地了解了作品，更好地掌握了不求甚解的閱讀方法和技巧，從而提高了閱讀能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)公開課展演，學(xué)生也得到了一次全面自我發(fā)揮的機(jī)會(huì)，讓他們充分地表達(dá)自己的思想和情感，得到同伴和教師的認(rèn)可和肯定。最后，我也在本次教學(xué)中有了一些反思。我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)中要注意在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使學(xué)生產(chǎn)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；在講解重點(diǎn)環(huán)節(jié)中要注重講解深度和思路廣度，不要過(guò)分側(cè)重于學(xué)習(xí)方法和技巧的講解；在互動(dòng)交流與展演中，要注意激勵(lì)學(xué)生把