人教五年級(jí)英語下冊(cè)2011版五年級(jí)英語下冊(cè)《Lesson22》教案及教學(xué)反思

人教五年級(jí)英語下冊(cè)2011版五年級(jí)英語下冊(cè)《Lesson22》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)能聽懂、閱讀、并掌握單詞healthy，sick，salt，sugar，sometimes，never，often，usually和短語brushteeth。能夠理解、再現(xiàn)和運(yùn)用對(duì)話語言，了解在不同情形下該如何表達(dá)身體的狀況。能夠用英語表述個(gè)人的身體狀況和健康習(xí)慣。能夠理解飲食中鹽和糖的影響，并加強(qiáng)健康飲食習(xí)慣的建立。能夠通過交流表達(dá)對(duì)健康生活的追求和觀點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)單詞和短語的學(xué)習(xí)和掌握。對(duì)話的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。健康飲食習(xí)慣的培養(yǎng)和理解。交流表達(dá)對(duì)健康生活的觀點(diǎn)。三、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)本課前，先讓學(xué)生完成以下詞匯的學(xué)習(xí)：單詞詞性釋義healthyadj.健康的sickadj.生病的saltn.鹽sugarn.糖sometimesadv.有時(shí)neveradv.從不oftenadv.經(jīng)常usuallyadv.通常短語：brushteeth刷牙2.聽力和口語訓(xùn)練首先放音頻，讓學(xué)生聽一遍對(duì)話，要求他們抓住對(duì)話中的關(guān)鍵詞和短語，例如：healthy，sick，salt，sugar，brushteeth等。第二遍播放時(shí)，要求學(xué)生認(rèn)真聆聽對(duì)話內(nèi)容，并將關(guān)鍵詞和短語填入對(duì)話空白處。有兩組對(duì)話，每組對(duì)話兩人分別表示自己的身體狀況。每個(gè)學(xué)生可以選擇一個(gè)對(duì)話中的人物并回答老師的提問，例如：Teacher:Areyouhealthyorsicktoday?Student:Iamhealthy,thankyou.3.理解飲食的重要性讓學(xué)生回顧自己的飲食習(xí)慣，例如：每日攝入的鹽和糖的分量、吃水果、蔬菜的情況等。老師引導(dǎo)學(xué)生了解鹽和糖的影響，并告訴學(xué)生如何減少攝入的鹽和糖量。4.交流練習(xí)讓學(xué)生在小組內(nèi)通過對(duì)話的方式交換和分享自己的健康觀點(diǎn)，例如：如何保持身體健康、如何保持營養(yǎng)均衡的飲食等。讓學(xué)生在小組內(nèi)表達(dá)自己的看法和建議，例如：節(jié)制鹽和糖的攝入、多喝水、多吃蔬菜等。四、教學(xué)反思通過對(duì)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)健康問題的理解已經(jīng)得到了提升。在對(duì)話中，學(xué)生學(xué)會(huì)了表達(dá)身體狀況并用英語談?wù)摻】翟掝}。在后續(xù)的交流練習(xí)中，學(xué)生也通過互相分享和交流健康觀點(diǎn)，加強(qiáng)了他們對(duì)健康的