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文檔簡介

人教版八年級語文上冊《蘇州園林》教案及教學反思教學目標通過學習《蘇州園林》這篇文章，激發(fā)學生對于園林藝術的興趣，培養(yǎng)學生對園林文化的理解和欣賞意識。提高學生閱讀能力，提高學生對于文章中的生詞匯、固定搭配、文化流派等的理解能力。培養(yǎng)學生的表達能力，幫助學生通過復述、解釋、議論等方式，表達出對于園林的獨特理解和個人見解。教學步驟第一步：導入為吸引學生的注意力，導入部分應該簡潔有力，只需要用一到兩句話，引出文章主題即可。此時，可以先展示一張?zhí)K州園林的圖片，然后出一道問題，引導學生思考園林在中國文化中的地位和意義。第二步：精讀閱讀課文時，可以先要求學生在不翻譯生詞的情況下，通讀全文；之后再進行逐句、逐段、逐節(jié)的解析與理解，其中應重點注重以下幾個方面的內容：生詞、生字的加深理解和掌握固定詞組、搭配理解和運用文化背景、文化流派的解讀和理解第三步：分組討論在學習理解上述文章內容后，通過分組討論的方式，加深學生之間的思想碰撞和交流。具體流程如下：關于蘇州園林的樂觀主義和戒驕戒躁情緒的理解和闡述當?shù)氐纳鐣洕幕尘皩μK州園林發(fā)展的影響和作用怎樣讓更多的人了解、認知并欣賞到蘇州園林這種文化藝術第四步：出講座任務在討論的基礎上，老師可以為學生布置出講座任務，鼓勵學生以此為機會，進一步加深了解文化藝術之美，同時也能提高學生的思考、表達能力和團隊合作能力等。第五部：家庭作業(yè)教學結束后，老師可以留一道園林方面的家庭作業(yè)，以此加強知識點吸收。例如：讓學生自行查閱園林文化的史料和成果，挑選一個園林景觀，樣式較為獨特的蘇州園林，提取閱讀提高意識，進行支撐，撰寫一篇見聞心得體會作文。教學反思本節(jié)課教學內容較為廣泛，涉及到了蘇州園林的地理文化、藝術流派、固定詞組等方面的知識點和要點。導入部分做的較好，可以引起學生的興趣，同時對于理解課文有很好的幫助。在精讀部分中，部分生詞和固定詞組的講解需要有所加強，這樣可以更好地提高學生的閱讀理解能力。分組討論部分很好地鼓舞了學生的學習熱情，同時也磨煉了學生的思維能力和口頭表達能力。出講座部分做得較少，因為時間緊迫，但是這也得通過其他方式來進行，以加深對于園林文化的理解和認識。最后的家庭作業(yè)設置應該遵循

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