冀教2011版四年級英語下冊《List》教案及教學(xué)反思

冀教2011版四年級英語下冊《List》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)能夠識別并掌握以下29個單詞：eraser,pencil,crayon,ruler,book,pen,pencilcase,sharpener,blackboard,chalk,desk,door,floor,light,toy,window,computer,chr,table,bag,dictionary,globe,map,notebook,teacher,student,classroom,school,andname.能夠簡單對話，并且展示自己的物品給同學(xué)，要求表達內(nèi)容清晰、有邏輯。能夠聽懂老師說關(guān)于物品的簡單描述，要求理解概括、細節(jié)把握到位。二、教學(xué)重點29個單詞的認識和掌握；完整簡潔的表達能力；能夠聽懂并理解老師的簡單描述。三、教學(xué)難點對單詞的理解和記憶；在表達時涉及到語音、語調(diào)等方面的正確運用；聽懂和理解老師的口語描述。四、教學(xué)過程A.Warm-up給學(xué)生播放一段與課程主題物品相關(guān)的兒歌或唱片，引導(dǎo)學(xué)生初步理解物品分類。B.Presentation讓學(xué)生虛擬帶上他們的文具盒，老師通過舉例說明如何組織表達：“Goodmorning,everyone.Thisismypencilcase.Inmypencilcase,Ihaveapencil,aruler,aneraser,andasharpener”.老師制作PPT，展示自己的文具，并逐一介紹每個物品和其作用。老師請學(xué)生一起說話模仿老師，最后學(xué)生用最簡潔匯報舉起書中的物品。老師讓學(xué)生觀看課本頁碼上的物品圖片，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)物品的名稱和拼寫。老師停止播放錄像并讓學(xué)生根據(jù)聽力判斷老師所說的詞匯是什么，并畫圈確認正確性。C.Practice分組講解：老師將班級分為好幾個組，每個組分別做一份物品清單，以便向其他組表達自己的物品。老師鼓勵學(xué)生用盡可能多的表達方式，比如說是口頭表達，還是會技藝表演。老師播放錄像，讓學(xué)生跟讀并模仿錄像中的語音和語調(diào)。老師重復(fù)聽讀一遍，帶領(lǐng)學(xué)生逐字跟讀并找出不同之處。D.Production講評：老師請選幾個學(xué)生展示自己表演的一些技巧，并互動提問，讓其他同學(xué)回答問題。師生互動：如何向他人展示自己的物品？老師給出一些提示，引導(dǎo)學(xué)生回答。E.Summary總結(jié)本次學(xué)習(xí)的單詞和相關(guān)口語表達方式。F.Homework課后完成課本上的任務(wù)5。五、教學(xué)反思本節(jié)課從多個方面講解了文具和認識物品對話的相關(guān)知識點。學(xué)生能夠較好理解和掌握教師所傳授的單詞和表達說話的技巧，盡管在掌握細節(jié)上有一些困難。