教師個(gè)人專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃

教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃----清個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一、個(gè)人基本情況（一）個(gè)人簡介王小清，女，200于河北省昌黎師范學(xué)校，現(xiàn)職稱中學(xué)一級教師，現(xiàn)任初中數(shù)學(xué)九級教作。（）優(yōu)勢1在長期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我對數(shù)學(xué)學(xué)科有著濃厚的興趣，也積累了豐富的一線教學(xué)經(jīng)；2工作積極認(rèn)真、熱愛學(xué)生、責(zé)任心強(qiáng)，有一顆不斷追求上進(jìn)的心3對待事物樂觀，對待同事熱情，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，與同事和睦相處。4積極參加縣教研活動，已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。（）劣勢1對新課改的理念理念的不夠透徹，在教學(xué)中滲透的比較少，一些符合理念的教學(xué)方法還能掌理平實(shí)力待。2個(gè)人數(shù)學(xué)素養(yǎng)還有待進(jìn)一步提高，綜合學(xué)科能力不強(qiáng)，課題研究方面經(jīng)驗(yàn)不足；3在教學(xué)上創(chuàng)新能力不強(qiáng)；4在多媒體運(yùn)用和課件制作上還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)；5論文著作發(fā)表的太少。二個(gè)業(yè)愿景、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)俗話說教師是學(xué)生的一面鏡子，我們的點(diǎn)滴都會給他們留下永恒的印記。因此在教學(xué)工作中，要恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。規(guī)范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素質(zhì)。敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。、多讀書，做一個(gè)知識淵博的人。書的類讀與與者的難，收讀不，才步。、虛心請教，取人之長，補(bǔ)己之短。積極向優(yōu)秀教師請教疑惑問題，積極參加每月的網(wǎng)上教研活動，吸取他人之長來擬補(bǔ)自己的不足。、讓反思成為習(xí)慣，讓反思促進(jìn)成長。新形式下我們需要的是，善于學(xué)習(xí)的教師，善于思考的教師，善于改進(jìn)自己實(shí)踐行為的教師，善于研究、樂于發(fā)展的優(yōu)秀教師。有句話說“人常常和遺忘作斗爭?！睘樽非竺篮蒙?，我們需要吃一塹長一智的睿智，需要遇事三思而后行的穩(wěn)重，需要前事不忘后事之師的聰慧。高質(zhì)量的生活需要我們思考。而陶行知先生說“生活即教育?！彼越逃顒拥捻樌M(jìn)行也必須如此。她同樣需要我們不斷積累、反思與學(xué)生生活相關(guān)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將這些作為我們不斷進(jìn)取、走向更高臺階的砝碼。這就是在反思中自我成長。、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，爭取高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。結(jié)合自己的實(shí)際，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，，認(rèn)真設(shè)計(jì)教法，關(guān)注全體學(xué)生，注重效果，打造精品課堂，與教師們共成長，同進(jìn)步。三、三年發(fā)展階段規(guī)劃（一）總體目標(biāo)、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要。2.續(xù)專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）等有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)知識、認(rèn)識教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。3.力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，創(chuàng)建自主高效課堂。（二）三年發(fā)展階段目標(biāo)第一年、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。、繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)方法。、深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫。閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀～本；寫下教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫下教育一篇教學(xué)感想，到學(xué)。、積極參與各科教研活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。2第二年：、巧練課堂教學(xué)基本功在語文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教。在教育科研方面有突破積極參與語文教研組課題研究進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)廣泛閱讀教育教學(xué)雜志探索學(xué)生語文課創(chuàng)新能力總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，。、每年?duì)幦￠喿x三本以上教學(xué)理論專著，學(xué)會“想”和“寫”，學(xué)。、每學(xué)期聽課3節(jié)以上，及時(shí)做好教學(xué)反思工作，加強(qiáng)案例研究，撰寫教學(xué)案例。3第三年：、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，向優(yōu)秀教師靠攏。、關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不好年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。、隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。、進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)。施：、認(rèn)真完成當(dāng)日的工作、保持積極、主動、健康的心態(tài)，堅(jiān)持鍛煉身體、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程，并做好筆記，寫好反思、寫教學(xué)日記；：、寫一張鋼筆字；、至少一篇教學(xué)隨筆；、至少二篇日記；：、至少看一本教育教學(xué)著作；、寫一篇教育教學(xué)論文；、至少有四篇教學(xué)隨筆；、至少有篇教學(xué)日記；每期規(guī)劃：、認(rèn)真完成本期工作。、做好期末的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整計(jì)劃。、至少有1篇教學(xué)隨筆；、至少有篇論文