小學(xué)體育-七彩陽(yáng)光廣播體操第一節(jié)-伸展運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

一年級(jí)體育課教案時(shí)間4月12日課型新授課內(nèi)容1、基本體操：七彩陽(yáng)光廣播體操第一節(jié)伸展運(yùn)動(dòng)；2、游戲：滾球接力；目的1．通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握第三套廣播體操的要領(lǐng)及動(dòng)作。2.培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，發(fā)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)。3.通過(guò)游戲練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，發(fā)展學(xué)生的速度和奔跑能力。順序教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)：1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、開(kāi)口、閉口螺旋跑。2、韻律操《大家一起來(lái)》。3、復(fù)習(xí)預(yù)備節(jié)一．組織：××××××××○○○○○○○○△（1）二．組織：1.自由散開(kāi)。2.同（1）隊(duì)列四列橫隊(duì)呈體操隊(duì)形。1、教師語(yǔ)言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務(wù)。3、講解課堂的規(guī)則和要求。4、師生一同練習(xí)。1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，注意關(guān)查。3、聽(tīng)從指揮注意力集中。4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。1118×810小基本部分一、第三套廣播操（第一節(jié)）：伸展運(yùn)動(dòng)一．組織：××××××××○○○○○○○○△教師講解動(dòng)作方法和要求。教師做完整正確的示范。教師個(gè)別指導(dǎo)。找學(xué)生表演。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講動(dòng)作方法和要領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)。學(xué)生分組練習(xí)。8×823中順序教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)基本部分重點(diǎn)：第一節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。二、游戲：（滾球接力）規(guī)則：起跑前必須站在起跑線后不得踏線。2.發(fā)出信號(hào)后才能起跑，其余人擊掌后才能起跑。四列橫隊(duì)，呈體操隊(duì)形。二．組織：↑▽↑××○○××○○××○○××○○1.教師講站隊(duì)的要求。2.學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。3.教師評(píng)定。精神飽滿動(dòng)作輕松整齊一致1.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講要求。2.學(xué)生練習(xí)。3.分組練習(xí)。34中結(jié)束部分一、放松；二、小結(jié)；三、下課組織：××××××××○○○○○○○○△教師帶領(lǐng)學(xué)生放松教師總結(jié)本次課的情況。下課。認(rèn)真跟教師做放松；認(rèn)真聽(tīng)講，情緒飽滿。下課。13小場(chǎng)地設(shè)計(jì)在地面畫兩條相距約二十米的橫線。教學(xué)回顧本節(jié)課學(xué)生興趣普遍較高，得益于準(zhǔn)備部分的小游戲，以及跳躍運(yùn)動(dòng)這節(jié)操本身的動(dòng)感及趣味性，故課堂氣氛較為活躍，多數(shù)學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容掌握較好，只有個(gè)別學(xué)生需進(jìn)一步努力。廣播體操是一年級(jí)學(xué)生進(jìn)入小學(xué)后體育課上一個(gè)重要內(nèi)容,一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)半年，年齡較小，接觸的東西也少，喜歡接受新知識(shí)，但對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西接受較慢；男女生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng);應(yīng)多以游戲?yàn)橹?，在其中因此在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，靈活的運(yùn)用各種方法安排各種方式的練習(xí)，同時(shí)利用游戲的形式讓學(xué)生參與其中，進(jìn)行組織紀(jì)律性教育，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神，合作精神，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣，使學(xué)生在參與活動(dòng)中獲取成功，體驗(yàn)成功的喜悅1.興趣濃厚，氣氛活躍。廣播操教學(xué)中，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，我改變了原有的枯燥反復(fù)的練習(xí)方式，通過(guò)情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過(guò)小組合作、分組比賽等練習(xí)的不同形式，使學(xué)生興趣高漲的參與每一項(xiàng)練習(xí)，主動(dòng)性得以激發(fā)，學(xué)生們?cè)诨ブ械姆諊?，體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)了自覺(jué)參與體育鍛煉的意識(shí)。2.不怕困難，敢于挑戰(zhàn)。由于學(xué)生愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn)，學(xué)生樂(lè)于進(jìn)行各種比賽。賽前，小組成員為了取得好成績(jī)，積極練習(xí)。當(dāng)同組學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，他們會(huì)積極給出一些練習(xí)技巧，如:“手臂伸直”、“下蹲”等，怕苦怕累的學(xué)生，因?yàn)橛行〗M成員的支持，他們也能敢于挑戰(zhàn)。3.信心百倍，堅(jiān)持到底。“老師，我們能不能再比一次!”“下次我們肯定能得第一”，分組比賽，極大的激發(fā)了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，不服輸?shù)男愿窀酱偎麄儓?jiān)持到底《七彩陽(yáng)光》是由教育部組織創(chuàng)編，2008年9月1日起在全國(guó)普通中小學(xué)校，中等職業(yè)學(xué)校中推行實(shí)施。這套操共分9節(jié)，68個(gè)八拍。本套操是根據(jù)兒童身心發(fā)展的主要特點(diǎn)，以基本體操的動(dòng)作為主線創(chuàng)編的，動(dòng)作幅度大，突出動(dòng)作的規(guī)范、舒展、大方、輕快、整齊，注重對(duì)良好身體姿勢(shì)的培養(yǎng)，并通過(guò)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單、新穎、富于彈性的不對(duì)稱動(dòng)作和變奏動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)性，體現(xiàn)該操的時(shí)代特征。音樂(lè)選用《陽(yáng)光體育之歌》，旋律優(yōu)美、節(jié)奏清晰、動(dòng)感強(qiáng)，寓意學(xué)生在陽(yáng)光下“熱情歡快”、“健康向上”的茁壯成長(zhǎng)。本部分教材共分9個(gè)課時(shí)，有新授課、綜合課和復(fù)習(xí)課三種課型，本節(jié)課是第一次課，讓學(xué)生學(xué)會(huì)《七彩陽(yáng)光》中的伸展運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)讓掌握伸展運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)及方法，難點(diǎn)是動(dòng)作規(guī)范到位，有節(jié)奏感。伸展運(yùn)動(dòng)作為本套操的開(kāi)始,是相對(duì)簡(jiǎn)單的，利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)之前，首先要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，活躍課堂氣氛，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。課中對(duì)學(xué)生厭學(xué)的心理要有對(duì)策，不能強(qiáng)行布置學(xué)生進(jìn)行機(jī)械的模仿練習(xí)，而要從學(xué)生的角度出發(fā)，積極探索學(xué)生喜歡的練習(xí)方式，保持學(xué)生的參與熱情。教學(xué)手段和方法要多樣化。教師不能只進(jìn)行鏡面示范，而應(yīng)該側(cè)面背面相結(jié)合，要使學(xué)生能清楚地看到教師做的每個(gè)動(dòng)作，使學(xué)生領(lǐng)悟正確的動(dòng)作表象。集體教學(xué)與分組練習(xí)相結(jié)合，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，讓同學(xué)在相互協(xié)助合作下自行練習(xí)，老師依次對(duì)各小組進(jìn)行糾正指導(dǎo)，采用比賽的形式，激發(fā)學(xué)生斗志，同時(shí)動(dòng)作質(zhì)量也有了很大的提高。本節(jié)課在教學(xué)過(guò)程中，少數(shù)學(xué)生受到外界干擾，注意力不集中，不認(rèn)真練習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有目的性，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于這種突發(fā)的事件，首先應(yīng)該先了解情況，針對(duì)具體情況采取相應(yīng)的措施；其次，教師應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)，對(duì)待錯(cuò)誤不姑息，不遷就，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。本課始終突出和體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為著眼點(diǎn)，注重落實(shí)新課程體系所賦予的內(nèi)涵，力求學(xué)生的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)目標(biāo)和諧統(tǒng)一。廣播體操教學(xué)的成功與否是由學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣決定的,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)情，創(chuàng)設(shè)情境、利用多種教學(xué)手段與方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣，使之愿意一而再，再而三地練習(xí)，達(dá)到增進(jìn)健康的目的本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化體育教學(xué)改革、以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)技能，發(fā)展學(xué)生靈敏度、力量、協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿勢(shì)與合作